一年級(jí)下期品德與生活教案

1、一年級(jí)下期品德與生活教案重慶市巴南區(qū)清華小學(xué)校教 案 學(xué)科： 品德與生活 年級(jí)： 一年級(jí) 冊(cè)次： 下冊(cè) 教師： 姚欣 時(shí)間： 2014年2月 1 / 82合作備課分工情況年段總目標(biāo)1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動(dòng)中,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)同學(xué)愛生敬長(zhǎng),熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。2、通過(guò)開展生活小故事的講述活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。 3、自身的事情自身做,不會(huì)做的學(xué)著做,不依賴家長(zhǎng),并掌握正確的保健常識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、使同學(xué)懂得自身是家庭的一員,熱愛勞動(dòng)也是愛家長(zhǎng)的表示,學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,初步培養(yǎng)自

2、身獨(dú)立生活的能力。 5、引導(dǎo)兒童去觀察,探究,體驗(yàn)愛的真諦,協(xié)助兒童學(xué)會(huì)愛,樂于愛,不只 愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養(yǎng)中, 快樂地生長(zhǎng)。6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),生活常識(shí),了解昆蟲的一些基本知識(shí).指導(dǎo)同學(xué)在日常生活中隨時(shí)地和有組織,有針對(duì)性地觀察,在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。 7、通過(guò)暑假生活中平安,健康,歡樂,有意義活動(dòng)內(nèi)容的布置和選擇,豐富同學(xué)的日常生活知識(shí),增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我維護(hù)的方法,掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。單元目標(biāo)第一單元 我的家人與伙伴1、 初步知道家庭

3、的基本構(gòu)成以及與家庭成員間的關(guān)系。2、 從家人對(duì)自己生活的照顧、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、品德上的嚴(yán)格要求等方面，體會(huì)家人對(duì)自己的愛。3、 學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)愛父母長(zhǎng)輩，表達(dá)對(duì)家人的感謝。4、 喜歡和小伙伴交往，懂得與伙伴交往的基本原則。第二單元 走進(jìn)大自然1、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受大自然的美與神奇。2、 表現(xiàn)出探索各種自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)“有好奇心，愛問為什么”的習(xí)慣。第三單元 健康生活每一天1、 初步了解牙齒和眼睛的保健常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的基本方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。3、 知道基本的緊急求助和自救辦法，表現(xiàn)初步的自我保護(hù)意識(shí)和能

4、力。課題我的一家人第 1 課時(shí)課型新課教學(xué)目標(biāo)1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)正確介紹自己家人的情況。教學(xué)難點(diǎn)正確介紹自己家人的情況。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張家庭生活照。教學(xué)方法一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，

5、和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時(shí)她剛剛會(huì)走路3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作 愛好 習(xí)慣（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非

6、常感興趣的，通過(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）說(shuō)明（二）介紹自己的家人1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)

7、給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)后記：課題我的一家人第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。3、水彩筆教學(xué)方法一、導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家

8、里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）2、問：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）3、揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？幢?，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō)。2、出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)

9、行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱呼家里的親人的？5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。說(shuō)明6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。8、放可愛的家庭歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上。9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育

10、。探究活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。探究?jī)?nèi)容及形式；1、觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣等。2、同桌互相介紹自己家人的情況。3、在活動(dòng)課上介紹自己的家人。4、重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋、教學(xué)后記：課題家人的愛第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，

11、學(xué)生自己小時(shí)候的照片。教學(xué)方法一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出“我們”在一年年長(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使“我們”一天天成長(zhǎng)。（板書課題；家人的愛）二、活動(dòng)組織（是愛讓我長(zhǎng)大）活動(dòng)一：1、引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。2、參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛?；顒?dòng)二：1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛。2、教師引導(dǎo)學(xué)生

12、進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？活動(dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。我們一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。說(shuō)明教學(xué)后記：課題家人的愛第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo) 1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。2、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教學(xué)難點(diǎn)教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖?；顒?dòng)二 這也是愛1、分組討論：結(jié)合課本第8

13、、9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？2、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。3、分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。4、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛心的回報(bào)。說(shuō)明教學(xué)后記：課題我為家人添歡樂第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以

14、自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，并樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、調(diào)查表。2、向日葵評(píng)比表。教學(xué)方法活動(dòng)一：知道快樂源于愛 同學(xué)們，你們看過(guò)兒童電視劇家有兒女嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？（生簡(jiǎn)單說(shuō)自己看后的感受） 你想不想自己家也成為快樂家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂家庭，就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)我為家庭添歡樂。板書課題。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。再大聲讀一遍。 小調(diào)查：（讓學(xué)生當(dāng)小記者）你在家

15、里什么時(shí)候最快樂？（過(guò)生日、買衣服、好吃的、好玩的。）想一想這些快樂是怎么來(lái)的？（飲水思源，這些快樂都是父母給予我們的，在享受快樂的同時(shí)不要忘記，這些快樂是父母長(zhǎng)輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。）板書：爸爸媽媽愛我們 活動(dòng)二：愿為家庭添歡樂 過(guò)生日的時(shí)候很快樂，人人都喜歡過(guò)生日。你們誰(shuí)知道自己的生日呢？ 我們都知道自己的生日了，那有誰(shuí)知道自己爸爸媽媽生日呢？還有誰(shuí)知道爺爺奶奶的生日呢？ 表?yè)P(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說(shuō)明心里不但有自己，還有自己的親人。 剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)，想讓自己家變成快樂家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂，每年都記著我們的生日，給我們過(guò)生日，讓我們?cè)?/p>

16、家庭中享受著歡樂。我們是家庭的小主人，建成快樂家庭也有我們一份責(zé)任啊。讓我們一起再來(lái)讀一讀課題：“我為家庭添歡樂！” 活動(dòng)三：怎樣才能添歡樂？ 1老師這有一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看誰(shuí)讀得最好。 我是一顆開心果， 愛說(shuō)愛笑愛唱歌。 能做爸爸小助手， 會(huì)幫媽媽做家務(wù)。 常給爺爺捶捶背， 奶奶樂得笑呵呵。 人人夸我好娃娃， 家庭有我歡樂多。 2這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)明 根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)： （）愛說(shuō)愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人 （）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情 兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的小朋友都做了哪些讓父母長(zhǎng)輩高興的

17、事情？ 你做過(guò)什么事讓家里人很開心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。） 3模擬表演： （1）同學(xué)們做得都很好，都是家里的開心果！當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，該怎么做，選 一個(gè)你感興趣的題目進(jìn)行表演。 （a）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該 （b）媽媽下班回到家了，你應(yīng)該 （c）爺爺心情發(fā)悶 （d）爸爸下班累了躺在沙發(fā)上 （2）分組匯報(bào)表演 （3）學(xué)生對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。 小結(jié)：要成為家里的開心果，原來(lái)可以做的事情有很多呀。你們真是好樣的！教學(xué)后記：課題我為家人添歡樂第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。2、了解父母

18、的辛苦，懂得要孝順父母、長(zhǎng)輩，并能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)他們的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情，用實(shí)際行動(dòng)為家人添歡樂教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，教學(xué)難點(diǎn)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法活動(dòng)四：特別的日子，特別的愛。 1. 同學(xué)們，“三八”婦女節(jié)快到了，我們來(lái)給媽媽過(guò)節(jié)吧！那我們可以做些什么呢？ （1）在媽媽過(guò)節(jié)時(shí)，我們可以唱世上只有媽媽好。 （2）我們可以向爸爸學(xué)做媽媽喜歡吃的飯菜。 （3）我們也可以畫張畫表心意。 （4）我們還可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)自己的感激之情。2. 你知道母親

19、節(jié)是哪天嗎？你聽說(shuō)過(guò)父親節(jié)、敬老節(jié)嗎？師講母親節(jié)和父親節(jié)的由來(lái)。世界上有一些國(guó)家，把每年5月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。每到這一天，人們會(huì)采取不同的方式為自己的媽媽祝賀節(jié)日，表達(dá)子女對(duì)母親的感(gn)激(j)之情。 活動(dòng)五：我為家人添歡樂 1出示“向日葵光彩大奉獻(xiàn)”評(píng)比表（花瓣不美） 我們可以用自己的雙手把它打扮的更美麗，下面我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。 2添寫個(gè)人向日葵評(píng)比表。 3展示班級(jí)“向日葵光彩大奉獻(xiàn)”評(píng)比表。把每個(gè)同學(xué)與小組班級(jí)聯(lián)系起來(lái)，比一比小組中誰(shuí)做的最好。為自己小組爭(zhēng)光。班級(jí)中哪個(gè)

20、小組表現(xiàn)最好，可以為班級(jí)體爭(zhēng)光。 4你以后還打算做些什么幫助家人？ 活動(dòng)總結(jié)： 今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。我們是剛上一年級(jí)的小學(xué)生，小小年紀(jì)沒有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開心果，給家里增添快樂，讓家人生活得開開心心，大家能做到嗎？ 說(shuō)明教學(xué)后記：課題我和小伙伴第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1.了解伙伴之間相處的行為和方法。 2.學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。 3.體驗(yàn)伙伴之間友好相處的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.卡片、實(shí)物投影、小鏡子（學(xué)生準(zhǔn)備）、圖片教學(xué)方法一、圖片引入，初步感知 1.課件圖片。 2.引言：是呀！同學(xué)們和小伙伴一起玩多開心呀！提問：你們有小伙伴嗎？

21、把你的小伙伴給周圍的同學(xué)介紹介紹。（生討論） 3.現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的小伙伴。 4.老師：好哪些同學(xué)愿意把你的小伙伴介紹給大家聽一聽。（指名說(shuō)） 老師：你們經(jīng)常和你的小伙伴玩什么游戲呢？（生答） 老師：那這節(jié)你想不想和你的小伙伴一塊玩呢？ 5.揭示課題：好那這節(jié)課呀！我們就來(lái)和小伙伴一起玩一玩。（貼“伙伴”卡片） 二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn) 1.照鏡子游戲 你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友的。請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情） 提問：你做完這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什

22、么，知道了什么？ （我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭） （我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌） 老師：請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子?，F(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？（生做動(dòng)作） 2.開心10 分鐘 老師：在教室的兩邊老師提供了一些游戲用具，下面同學(xué)們自由選擇玩伴、自由選擇游戲。注意安全。開心10 分鐘。 提問：同學(xué)們玩的開心嗎？那一隊(duì)玩的開心？同學(xué)們玩的可真開心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你玩的什么游戲、怎么玩的、心情又如何呢？（貼笑臉）3.搶凳子 （1）老師：那同學(xué)們他們剛才都談了很多開心的事?？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有舉手。那個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)你玩的開心嗎？把你的

23、不開心說(shuō)出來(lái)？ 提問：小伙伴在一起玩的時(shí)候沒有讓他參加他不開心了，怎么辦？怎么樣才能讓他開心起來(lái)呢？（讓學(xué)生出主意） （2）搶凳子游戲。說(shuō)感受。 說(shuō)明（3）提問：那么同學(xué)平時(shí)你有沒有遇到這位同學(xué)今天發(fā)生的是呢？你是怎樣解決的？（小組討論說(shuō)解決辦法） 三、情感交流，發(fā)展能力： 老師：同學(xué)們?cè)谖覀兤綍r(shí)的生活中，有許多的同學(xué)都把這些開心的微笑帶給了自己身邊的小伙伴。 1.出示兒歌。 2.同學(xué)們你能把生活中的故事編成兒歌講給小伙伴聽聽嗎？（生討論回答） 四、總結(jié)： 很多人就是因?yàn)檫@些小事愿意和你交朋友的，你也會(huì)擁有更多的朋友，朋友多了快樂自然也就多了。同學(xué)們讓我們?cè)跉g快的音樂中結(jié)交更多的朋友吧！教學(xué)后

24、記：課題我和小伙伴第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則。2、懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3、學(xué)會(huì)一些與人相處的小妙招。并懂得真誠(chéng)待人是相處的原則。教學(xué)重點(diǎn)嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題教學(xué)難點(diǎn)有了問題要協(xié)商解決。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備課件、獨(dú)木橋、燈籠、繩子、頭飾、卡片等教學(xué)方法活動(dòng)一：同歡樂共成長(zhǎng)播放歌曲找朋友師生同唱師：小朋友們聽完了這首歌，你想起了誰(shuí)??？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：我和小伙伴（板書）1、師：每個(gè)人都有自己的小伙伴，老師這兒也有幾張小伙伴的圖片想不想看！看小伙伴們?cè)谧鍪裁?？他們的心情怎么樣？?/p>

25、回答。師小結(jié)：是啊，小伙伴們有的在做游戲、有的在畫畫、有的舉行生日聚會(huì)，他們?cè)谝黄鸲嘈腋６嗫鞓费剑?、師：咱們?cè)谏钪幸灿性S多小伙伴，把你和小伙伴最有趣的事在小組里說(shuō)一說(shuō)！一會(huì)兒每個(gè)小組推選出說(shuō)得最好的說(shuō)給大家聽，好不好？學(xué)生組內(nèi)交流，師巡視。匯報(bào)交流，師生評(píng)價(jià)師小結(jié)：是啊，小朋友們和伙伴在一起多快樂呀！多一個(gè)伙伴就多一份快樂！3、假如沒有了伙伴，你會(huì)怎么樣？生回答：孤獨(dú)、難過(guò)、寂寞師小結(jié)：是?。∪绻麤]有了伙伴，我們會(huì)感覺非常孤獨(dú)、寂寞。有了小伙伴，我們就會(huì)有快樂?。ò鍟夯锇槎?快樂多）活動(dòng)二：和小伙伴相處1、小朋友們，你和小伙伴在一起最喜歡做什么？那好，現(xiàn)在就以小組為單位說(shuō)一說(shuō)你們打算玩什

26、么游戲？生討論師巡視。你們小組打算玩什么游戲？生回答：有的想玩“老鷹捉小雞”的游戲，有的想玩“三個(gè)字”，有的想跳繩······同學(xué)們，他們這個(gè)小組的意見不統(tǒng)一，這可怎么辦?。空?qǐng)大家在小組商量商量幫他們想個(gè)辦法！生組內(nèi)討論。說(shuō)明匯報(bào)交流，師生評(píng)價(jià)。師小結(jié)：與小伙伴意見不統(tǒng)一時(shí)，可以和伙伴商量商量來(lái)解決，也就是協(xié)商。（板書：協(xié)商）2、              其實(shí)在生活中你和小伙伴還可能遇到其它小矛盾，你和小

27、伙伴有過(guò)什么矛盾？你們是怎樣解決的？說(shuō)給小組同學(xué)聽一聽！生交流，師巡視匯報(bào)交流，師生評(píng)價(jià)師小結(jié)：同學(xué)們真棒，和小伙伴發(fā)生了小矛盾，你們都想辦法去解決3、請(qǐng)你來(lái)幫忙。老師這兒還有幾件小伙伴鬧矛盾的事，不知道怎么辦？你們?cè)敢鈳椭蠋焼?？出示課件：分玩具表哥和表弟都想要同一件玩具，他們應(yīng)該怎么辦？為什么？（板書：謙讓）出示課件：分蛋糕。蛋糕分配不均，他們?cè)撛趺崔k？為什么？師小結(jié)：是??！伙伴之間難免有矛盾。有了矛盾要學(xué)會(huì)謙讓和分享，才能相處的更愉快，更快樂！活動(dòng)三：欣賞歌曲 我們都是好朋友在音樂聲中，師總結(jié)：祝愿大家伙伴多多，歡樂多多！教學(xué)后記：課題春天來(lái)了第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、使用不同方法，繼

28、續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、問：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（板書：春天來(lái)了） 2、問：現(xiàn)在已經(jīng)

29、是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一朵花） 二、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征： 1、問：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開？把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）3、問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書：美）4、過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說(shuō)說(shuō)它們各自的名字，仔細(xì)觀

30、察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話。說(shuō)明教學(xué)后記：課題春天來(lái)了第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步了解春天的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的

31、方法：1、過(guò)渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了?？墒牵S著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。2、問：用什么方法能夠留住春天的美麗？3、小組討論。4、全班交流。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語(yǔ)句，齊唱歌曲春天在哪里）5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。二、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：1、過(guò)渡：春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦"小小設(shè)計(jì)師"的活動(dòng)，

32、歡迎大家前去參加。2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說(shuō)明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）3、問：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）說(shuō)明4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說(shuō)明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。教學(xué)后記：課題家鄉(xiāng)的清明節(jié)第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、 了解清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。2、 欣賞春天的優(yōu)美景色。3、 熱愛祖國(guó)，珍惜

33、現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)了解清明節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)欣賞春天的優(yōu)美景色。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法說(shuō)明教學(xué)后記：課題家鄉(xiāng)的清明節(jié)第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法說(shuō)明教學(xué)后記：課題小苗快快長(zhǎng)第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。2、通過(guò)種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課：師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們

34、仔細(xì)聽¨¨播放歌曲小雨沙沙師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？ 出示圖片板書課題：小苗快快長(zhǎng)三、講授新課：1、師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么吧。2、播放課件：播種的季節(jié)3、展示植物師：同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來(lái)的植物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說(shuō)清植物的名字、是誰(shuí)種的，好嗎？（找4-5位學(xué)生介紹植物）師：還有許多同學(xué)帶來(lái)了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物

35、。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來(lái)的。師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來(lái)的。師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。4、學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來(lái)的。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗是用水泡出來(lái)的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？說(shuō)明師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？師：我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板

36、上。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過(guò)程首先我們把大蒜剝?nèi)テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來(lái)認(rèn)識(shí) 一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長(zhǎng)出來(lái)的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來(lái)，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過(guò)去演示用鐵絲連接蒜穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交*，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的

37、老師幫助對(duì)嗎？現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過(guò)根部就可以了?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵?，揉眼?huì)刺痛眼睛的。課題小苗快快長(zhǎng)第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。2、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)豐收的不易。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、學(xué)生實(shí)踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過(guò)程貼出來(lái)了。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。誰(shuí)愿意來(lái)做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過(guò)程？學(xué)生分組種蒜師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意：兩人要分好

38、工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！師：現(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。播放課件：錄像黃黃和綠綠綠綠：你好，你叫什么名字呀？黃黃：我叫黃黃，你呢？綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？黃黃：咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽(yáng)，我渴了也不給我喝水。你看我長(zhǎng)得又瘦又小，葉子都黃了。你過(guò)得怎么樣呀？綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽(yáng)臺(tái)上讓我曬太陽(yáng)，你看我長(zhǎng)得多壯呀！師：你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢？學(xué)生回

39、答問題，教師貼圖片（太陽(yáng)、水、空氣、愛心）師：你們說(shuō)的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽(yáng)光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。說(shuō)明二、給蒜苗作生長(zhǎng)記錄師：蒜種好了我們來(lái)給蒜苗做個(gè)生長(zhǎng)記錄吧！課件：41頁(yè)圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子們一件禮物有誰(shuí)想要？你們猜猜這件禮物是什么？對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相

40、信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。教學(xué)后記：課題我們和太陽(yáng)做游戲第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件教學(xué)方法一、引導(dǎo)新課：1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)2、觀看動(dòng)畫早晨上學(xué)3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我們和太陽(yáng)做游戲。板書課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課：1、了

41、解太陽(yáng)都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖。2、（可出示太陽(yáng)和影子的圖片）你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎？出示思考題：（1）什么時(shí)候能看到影子？（2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中有作用嗎？3、外出測(cè)量影子的長(zhǎng)度講解：（可結(jié)合圖片講解）在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一樣長(zhǎng)。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等¨¨說(shuō)明說(shuō)明教學(xué)后記：課題我

42、和太陽(yáng)做游戲第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、教學(xué)方法3、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系。（1）欣賞彩虹圖片（2）了解彩虹的由來(lái)講解：夏天雨過(guò)天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，

43、陽(yáng)光透過(guò)大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。（3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)（4）做游戲：吹泡泡4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)（1）了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)（2）欣賞太陽(yáng)的圖片（3）觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫（4）說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。人類對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠久的歷史。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽(yáng)光

44、來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。說(shuō)明太陽(yáng)能電池汽車在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！探究準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、剪刀、細(xì)線、針、顏料。探究過(guò)程：照?qǐng)D在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；在板中間扎兩個(gè)孔，穿上線，打上結(jié)；再照?qǐng)D中方法，使七色板快速旋轉(zhuǎn)；你看到什么現(xiàn)象？這說(shuō)明什么？說(shuō)明道理：太陽(yáng)光是由七種色光混合而成的。教學(xué)后記：課題風(fēng)兒吹吹吹第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、感受

45、風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2、觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及風(fēng)的利用。 3、學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過(guò)玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以教學(xué)難點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？二、尋找風(fēng)、感受風(fēng)：師：風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會(huì)兒功夫就跑到畫中去了，原來(lái)它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？（課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲）四人一小組討論，并說(shuō)說(shuō)：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？（師

46、巡視了解學(xué)生討論情況）集體交流，指名學(xué)生說(shuō)。（預(yù)設(shè)：生：風(fēng)姐姐藏在同學(xué)的頭發(fā)和衣服那兒，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來(lái)了。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。生：風(fēng)姐姐藏在這兒！還好這個(gè)同學(xué)用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到花香了，說(shuō)明有風(fēng)。 生：遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。生：風(fēng)箏飛起來(lái)了。）師：同學(xué)觀察得真仔細(xì)！風(fēng)姐姐無(wú)處不在。她，也藏在我們的教室里、校園里、生活中，你能找到她嗎？ （生離開座位找“風(fēng)”，然后匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：藏在窗口的風(fēng)車那兒！你們看，風(fēng)車還在轉(zhuǎn)呢；還有窗外的國(guó)旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)；墻上貼的畫報(bào)在動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)）師：好！你們觀察得可真仔細(xì)呀

47、！風(fēng)姐姐逃不過(guò)同學(xué)們的火眼金睛，她夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定帶咱們到大自然中去感受風(fēng)。（隨著師的敘述，多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段，師生一同欣賞大自然中的風(fēng)。）師：大自然的風(fēng)多美呀！所以古往今來(lái)許多著名的大詩(shī)人寫下了不少與“風(fēng)”有關(guān)的千古名句，我們語(yǔ)文課才學(xué)過(guò)幾首，你們還記得嗎？（師生齊背古詩(shī)春曉村居） 三、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。（體會(huì)利用空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理）四、畫風(fēng)剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)會(huì)了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫一畫風(fēng)，看看誰(shuí)的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。1、小組交流說(shuō)明2、全班交流五、結(jié)束新課，布置作業(yè)。教學(xué)后記：課題風(fēng)兒吹吹吹第 2 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、

48、結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響。2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)車，感受風(fēng)帶來(lái)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。教學(xué)難點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一：議論風(fēng)的作用：1、積極的：師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。（課件出示圖片）師：小朋友們，在平時(shí)的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？四人小組討論，看哪組想得多。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開帆船等。）師：討論好了嗎？哪一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？補(bǔ)充2、消極的：小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐

49、姐給我們帶來(lái)了幸福生活，不過(guò)，風(fēng)姐姐有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你在哪兒見過(guò)嗎？（生談）老師這里有一段資料，請(qǐng)小朋友睜大眼睛，仔細(xì)看。（課件展不有關(guān)沙塵暴的資料，圖片）沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時(shí)，飛機(jī)、火車和汽車被迫停運(yùn)；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟(jì)作物等等。臺(tái)風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過(guò)處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯(cuò)嗎？（交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的）師：你準(zhǔn)備怎么做？（只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會(huì)發(fā)脾氣了?。煟褐灰獝圩o(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專為我們做好事。相信有了小朋友們和我

50、們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)姐姐是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。說(shuō)明二、活動(dòng)五：做風(fēng)車：今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來(lái)做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧！做風(fēng)車：師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。A、折（對(duì)角折）B、剪（四個(gè)對(duì)角都剪開，留下同樣長(zhǎng)度的角）C、粘（翻轉(zhuǎn)粘四個(gè)角）D、固定（用圖釘固定在木棍上）四、結(jié)束活動(dòng)：師：現(xiàn)在我們和風(fēng)姐姐交了朋友，你們高興嗎？那我們就來(lái)唱一首歌把它送給風(fēng)姐姐好嗎？生齊唱?dú)g快的兒歌。師：風(fēng)姐姐聽了一定很高興，就要下課了，就讓我們帶著自己制作的風(fēng)車走出教室，和風(fēng)姐姐一起做游戲吧！教學(xué)后記：課題我換牙了第 1 課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、體會(huì)換牙給

51、自己帶來(lái)的特殊感受。教學(xué)重點(diǎn)初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)方法一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。三、交流感受：1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。2、回憶自己是如何處理由換牙帶來(lái)的不舒服感受。3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？實(shí)物投影出示45頁(yè)圖（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)（2）掉牙時(shí)（3）剛長(zhǎng)出新牙時(shí)（4）4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來(lái)的牙；乳牙沒掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗(yàn)積累：1、現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？2、學(xué)生自由猜測(cè)。3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說(shuō)：“我的牙掉了，長(zhǎng)不出來(lái)可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。4、看圖討論：課件二，出示書44頁(yè)奶奶與孫女的對(duì)話圖，結(jié)合自己對(duì)生活的觀察討論。（1）為什么有的人牙掉了能再長(zhǎng)出來(lái)，而有的人的牙掉了就不能再長(zhǎng)出來(lái)？說(shuō)明（2）哪些人的牙掉了能