人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案

1、語文七年級(jí)期末試卷(2017-2018學(xué)年上學(xué)期命題范圍：七上全冊(cè))一、語文積累與綜合運(yùn)用1 .默寫古詩文中的名句名篇。(1),風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(2)學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。(論語)(3)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“,。，使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。(4)曹操的觀滄海中，借奇特的想象表達(dá)博大胸懷的句子是： ,若出其 中；,若出其里。(5)默寫李益在夜上受降城聞笛。2.閱讀濟(jì)南的冬天選段，完成(1) - (4)題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花， 好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地

2、方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一髻()兒貯()蓄 鑲()上(2)解釋句中加線的詞語。濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣J(3)文中描寫景物的順序是：(4) “山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。這句話照應(yīng)了文章第二段的哪句話？3、運(yùn)用課外閱讀積累知識(shí)。(1)濟(jì)南的冬天作者是 ,原名 ,現(xiàn)代著名作家。(

3、2)西游記中， 原是天庭的卷簾大將，后因 被玉帝貶下凡間，在流 沙河做水怪。4、2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個(gè)字“撼祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安”，錯(cuò)將“捍”字寫成了 “撼”字。照片曝光后，網(wǎng)民一片聲討。17日故宮博物院在網(wǎng)上公布了一封致歉信，致歉信內(nèi)容如下。尊敬的各位公眾：由于我們工作的疏漏，在 5月13日向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)字，謹(jǐn)向公眾致歉。此次贈(zèng)送的錦旗由院保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系制作。由于時(shí)間緊，錦旗從制作場(chǎng)地直接錦旗帶到贈(zèng)送現(xiàn)場(chǎng)，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫成“撼”的嚴(yán)重錯(cuò) 誤。尤其錯(cuò)誤的是，在媒體質(zhì)疑時(shí)，該部門仍未請(qǐng)示院領(lǐng)

4、導(dǎo)， 繼續(xù)堅(jiān)持錯(cuò)誤，乃至強(qiáng)詞奪理。 不僅誤導(dǎo)公眾，而且使故宮聲譽(yù)受到嚴(yán)重影響。事情發(fā)生后，院里進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，給予當(dāng)事人嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并采取了補(bǔ)救措施。故宮博物院現(xiàn)正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓(xùn)，堵塞漏洞，增強(qiáng)工作責(zé)任心，進(jìn)行全面整改。、第一段劃線句子缺主語，請(qǐng)?jiān)诤线m的地方補(bǔ)上。 、最后一句有個(gè)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)去掉，這個(gè)詞是 、從書信寫作格式看，還少了什么，請(qǐng)補(bǔ)上。 二、閱 讀閱讀下面的文字，分別回答問題。一撿來的手機(jī)周廣華散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。 沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。 是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。 四處看看，還真不好說是誰丟的， 決定等失主自己打電話過 來

5、聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！笨粗鴵靵淼氖謾C(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？"我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師， 由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來， 硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。 聯(lián)系到失主后， 還要人家寫感謝信。 開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表揚(yáng)， 還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。 繞來繞去就是為了讓別 人都知道。第三條”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后

6、 后丟了 5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān) 機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的 人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在 看著呢。"兒子不再言語?？偹愕鹊绞е?/p>

7、的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn) 處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生。 看他急成那個(gè)樣子， 真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。 好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！?揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。 兒子心情很好，拉著我們有說有笑， 還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子?？斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好

8、。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。選自意林文匯2009年第4期5 .本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（2分）故事情節(jié)：（）手機(jī)討論如何處置手機(jī) 一一（）手機(jī)一一回顧還手機(jī)情景兒子的情緒：驚喜 一一（）一一心情很好 一一（）6 .兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？（ 2分）7 .文章第段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？ （3分）8 . “我”表揚(yáng)兒子“善良” “不虛偽”，請(qǐng)你寫出兒子的“善良”

9、和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？ （ 2分）9 .課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說說你的想法。（2分）二十年前媽媽那是在十年前的一天，當(dāng)這位老師正利用中午休息時(shí)間，在家里睡覺時(shí)，突然間， 電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳出一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來?。　痹谠捦怖镞€傳出一個(gè)小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來?？隙ㄊ怯幸晃恍∨?，因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編

10、了一個(gè)電話號(hào)碼，才碰巧打到這里。 她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事，和她沒有任何關(guān)系。但自己是老師，說不定她就是自己的學(xué)生呢？透過電話，她隱約可以設(shè)想出， 那個(gè)一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕， 正面臨著也許是人生中最可怕的境地。猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭，對(duì)了，就這樣做。于是，她問清了 書店的地址之后，就趕了過去。正如她預(yù)料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責(zé)著。她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說道：“有什么跟我說吧，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才

11、領(lǐng)著這個(gè)小女孩，走出了書店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了， 臨走時(shí)，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來，里面有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現(xiàn)。時(shí)間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這里，過著平靜安祥的生活。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑的問道，那女孩激動(dòng)的說出一大堆話。好不容易，她才從那個(gè)陌生女孩的

12、敘述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩，十年之后，已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在還特意來看望自己。這個(gè)年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽?！崩蠋煹难劬?，也開始模糊起來，她有些好奇的問道：“如果那天我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事， 甚至是去死?！崩蠋煹男闹忻腿灰活?，開始暗暗慶幸。自己當(dāng)年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個(gè)人的一生。望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。10、當(dāng)這位老師接到電話得知事情完全與

13、自己無關(guān)，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什么？答出兩 個(gè)原因。（2分）2分）11、“她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭”，請(qǐng)問“這個(gè)念頭”指什么？（12、結(jié)合加點(diǎn)詞，談?wù)剬?duì)下面這句話的理解。（2分）她.一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。 13、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始？ （2分）14、找出文章中與標(biāo)題照應(yīng)的一句話。（2分）【三】陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行,相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中

14、不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”15、本文選自人編寫的。（2分）16、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）與友期行 期：（3）相委而去委： 17.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（友人慚，下車引之，元方入門不顧。» ,這本書是由 （人名）組織當(dāng)時(shí)的一批文4分）（2）去后乃至 去： （4）下車弓之 方：4分）（1）對(duì)子罵父，則是無禮。譯文：（2）元方入門不顧。譯文：18 .文中強(qiáng)調(diào)“元方時(shí)年七歲，門外戲”，有何用意？ （2分）答：五、作文（40分）19 .任選一題作文。（1）題目：回報(bào)除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2 ）童年的記憶里，有許多你感興

15、趣的事情令人難忘，那是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)足跡。請(qǐng)打開你記憶的閘門，以“兒時(shí)的樂趣”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬,除詩歌外，體裁不限。2010 2011學(xué)年度上期期末考試題參考答案七年級(jí) 語文一 1. （1）潮平兩岸闊（2）不亦樂乎（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（4）日月之行；星漢燦爛（5）略2、 （ 1） j 1 zh u xieng（2）清秀、美麗而不俗氣。（3）山上-山尖-山坡-（4）照應(yīng)了第二自然段的3、（ 1）老舍舒慶春山腰 “小山整個(gè)把濟(jì)南圍了個(gè)圈”這句話。（2）沙和尚打碎琉璃盞1分）、故宮博4、在“謹(jǐn)向公眾致歉”前加“我們”。（2分）、舉一反三。物院（署名）（1分

16、），2011年5月17日（時(shí)間）。（1分） 二【一】5.撿到；歸還 “不屑”或“想不通”；不好意思（錯(cuò) 1-2空扣1分；錯(cuò)3空不給分）6.把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表揚(yáng)，但兒子卻不愿受表揚(yáng)，所以我感到“驚訝”。兒子懂得做好事不是為了受表揚(yáng)，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。7 .動(dòng)作描寫，突出著急；神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（寫出任意一種即可）8 .“善良”：歸還手機(jī)；“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。（意思對(duì)即可）9 .想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給 0分?！径?0、處于老師的責(zé)任與愛心；可能是自己的學(xué)生；小女孩正處在人生最危難的境地。11、冒充女孩的媽媽去認(rèn)領(lǐng)她。12、通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)了這位老師對(duì)孩子愛護(hù)的急切心理。“沖”說明她救護(hù)女孩的急切