體衛(wèi)藝三發(fā)展規(guī)劃

1、攀枝花市第十二中學(xué)校藝體發(fā)展中心三年工作規(guī)劃（2015 2017 年）一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見及教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見精神，在攀枝花市西區(qū)教育局關(guān)于打造區(qū)域綜合型優(yōu)質(zhì)高中教育改革方案的指導(dǎo)下，學(xué)校體育教育堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，學(xué)校藝術(shù)教育嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）的規(guī)定，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以教改教科研為先導(dǎo)， 以群體活動(dòng)為基礎(chǔ)， 以提高學(xué)生身心素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生審美和人文素 養(yǎng)，培養(yǎng)健康文明生活方式及高水平后備藝術(shù)、體育人才為落腳點(diǎn)，

2、不斷開創(chuàng)學(xué)校藝體工作的新局面。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，把藝體教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)和突破口，積極實(shí)踐，大膽探索，通過藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味。三、現(xiàn)狀和優(yōu)勢1、學(xué)校現(xiàn)有藝體教師12人（體育教師8人、音樂教師2人、美術(shù)教師2人）。其中高級(jí)教師 3人，一級(jí)教師7人，二級(jí)教師2人；藝體教師平均年齡 36.3 歲。學(xué)校每周開齊和開足了藝體課，藝體教師學(xué)歷全部達(dá)到本科標(biāo)準(zhǔn)。體

3、育教師專業(yè)大部分集中在田徑和球類；音樂教師專業(yè)是器樂和聲樂；美術(shù)教師專業(yè)是油畫和工筆畫。學(xué)校目前有專業(yè)體育訓(xùn)練隊(duì)3 個(gè)，學(xué)生120 余人；美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)組2 個(gè)，學(xué)生 50 余人；音樂專業(yè)培訓(xùn)組 2 個(gè)，學(xué)生 40 余人；播編表培訓(xùn)組2 個(gè)，學(xué)生 40 余人。學(xué)校還有藝體學(xué)生社團(tuán) 4 個(gè)。2、師資力量雄厚。藝體教師中有市級(jí)骨干教師2人，研究生 1人,3、學(xué)校硬件基礎(chǔ)設(shè)施較好。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的 400米田徑場，可以使用和訓(xùn)練的籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、形體房以及設(shè)施設(shè)備完善的音樂室和美術(shù)室，能保證藝體學(xué)生的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。4、學(xué)校重視藝體特色發(fā)展。學(xué)校專門成立了藝體部，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體分管。有

4、蘇鐵青少年體育俱樂部和相對(duì)較強(qiáng)實(shí)力的藝體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的配合與支持，能充分保證藝體活動(dòng)的開展和培訓(xùn)。四、存在不足1、用于藝體教學(xué)和培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備還需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖具備了一定較完善的設(shè)備、設(shè)施，但由于時(shí)間較長，存在老化和損壞問題，缺少室內(nèi)體育館，夏天體育課非常受影響，音樂、美術(shù)教室還需添置。2、藝體生優(yōu)質(zhì)生源匱乏。學(xué)校的藝體生都是其他學(xué)校挑選后的學(xué)生專業(yè)底子薄，文化基礎(chǔ)和自律能力差，且自信心不強(qiáng)。這在一定程度上影響了 藝體生的專業(yè)、文化的學(xué)習(xí)和進(jìn)步3、藝體教師教育理念還應(yīng)轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)，專業(yè)技能還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提高。學(xué)校藝體教師雖然藝體專業(yè)能力較強(qiáng)，但對(duì)藝體生的培訓(xùn)有時(shí)還停留在就培訓(xùn)而培訓(xùn)，就教而教，對(duì)藝

5、體生的管理和發(fā)展方向關(guān)注不夠，對(duì)藝體生專業(yè)技能的提高在方法和方式上思考不多。4、藝體生的培養(yǎng)宣傳力度不夠，全校師生們的觀念認(rèn)識(shí)共性有待加強(qiáng)。5、藝體生的文化成績本科上線人數(shù)較少。6、藝體特色彰顯不夠，亮點(diǎn)不足。7、探索藝體發(fā)展之路的辦法和形式較為單一。五、基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)r項(xiàng)目工年度學(xué)校管理：攀枝花市第十一中學(xué)校藝體發(fā)展中心三年規(guī)劃基礎(chǔ)性目標(biāo)按照崗位職責(zé)，完成學(xué)校管理常規(guī)工作2015年發(fā)展性目標(biāo)1、制定營體改革方案、積極開展攀枝花市西區(qū)教育局關(guān)于打造區(qū)域綜合型優(yōu)質(zhì)高中教育改革子課題研究。2、制定完善體育教師帶隊(duì)參賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。3、貫徹落實(shí)課堂改革模式，將足球教學(xué)納入體育教學(xué)內(nèi)容，并在班級(jí)

6、間開展比賽。4、更新大課間操內(nèi)容，初步創(chuàng)編中學(xué)生禮儀操。5、舉辦全校師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。6、校園藝術(shù)節(jié)開展全校師生配樂詩朗誦比賽。7、文體生專業(yè)時(shí)笈率*70%以匕 實(shí)現(xiàn)10%左右的牛生藝休本科雙卜線。8、逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康測試的合格率和優(yōu)良率。9、開展“陽光體育示范學(xué)?！被仡^看工作，做好復(fù)查準(zhǔn)備。10、做好攀枝花市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備和參賽，力爭取得好成績。11、開展部分學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。1、認(rèn)真開展“陽光體育示范學(xué)?！钡膹?fù)查工作。2、更新大課間操內(nèi)容，初步創(chuàng)編繩操。發(fā)展2016性目 年標(biāo)3、舉辦全校師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、創(chuàng)新開展校園藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容和形式。5、藝體生專業(yè)過關(guān)率達(dá)70%以上，實(shí)現(xiàn)10%左右的

7、學(xué)生藝體本科雙上6、進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康測試的合格率和優(yōu)良率。7、藝體課堂改革初有成效，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和鍛煉基本能掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。8、進(jìn)一步拓展學(xué)校藝體辦學(xué)的空間。9、擴(kuò)大、擴(kuò)寬學(xué)生社團(tuán)的參與面和參與內(nèi)容。1、通過三年大課間操活動(dòng)，學(xué)生至少能掌握三套健身操，跑操形成規(guī)發(fā)展 范，形成傳統(tǒng)，成為學(xué)生終身鍛煉的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。2017年2、學(xué)生體質(zhì)健康測試的合格率和優(yōu)良率逐年提高。性目 3、藝體生專業(yè)過關(guān)率在 70%以上的要求下應(yīng)逐年提高，10%左右的學(xué)生 藝體本科雙上線也有所提升。標(biāo)4、學(xué)校形成2- 3個(gè)有特色的社團(tuán)。5、學(xué)校 藝體發(fā)展形成一定的特色。六、主要任務(wù)和具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)

8、導(dǎo)，完善工作職能。一是進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組 的作用，每年召開兩次學(xué)校藝體工作專題會(huì)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制， 落實(shí)學(xué)校的相關(guān)決策、解決學(xué)校藝體工作推進(jìn)中的具體問題。二是加強(qiáng)學(xué)校藝體工作督導(dǎo)，學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 工作進(jìn)行督查，檢查結(jié)果納入學(xué)校評(píng)估與考核指標(biāo)。2、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝體工作內(nèi)涵的新認(rèn)識(shí)。一是加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。圍繞提高學(xué)生身體健康素質(zhì)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味二是提高學(xué)校藝體活動(dòng)吸引力加強(qiáng)課內(nèi)與課外執(zhí)行力度，以學(xué)校藝體社團(tuán)創(chuàng)建、 藝體特色項(xiàng)目營建及體育

9、活動(dòng)開展為首要任務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺參與藝體活動(dòng)的興趣。 三是拓展體育活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容， 為學(xué)生體育項(xiàng)目的 普及與身體素質(zhì)的提高提供有效組織保證，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的體育課程需求。3、加強(qiáng)調(diào)研和研究，建立健全布局網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)“學(xué)校有特色，人人會(huì)運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目建設(shè)。堅(jiān)持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，挖掘?qū)W校已有藝體優(yōu)勢項(xiàng)目內(nèi)涵， 營造校園藝體文化氛圍，確保每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和審美藝術(shù)，形成學(xué)校藝體工作特色。4、加強(qiáng)督導(dǎo)，完善評(píng)估機(jī)制。在學(xué)校藝體的深化推進(jìn)中，把教育督導(dǎo)、 活動(dòng)評(píng)估、重點(diǎn)提升、等級(jí)評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳引導(dǎo)作為學(xué)校藝體特色深化 的有效

10、措施。5、要切實(shí)保障學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)，合理保證學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中10%用于體育的支出，并隨公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加加大投入。積極推進(jìn)合理資源配置。一是在經(jīng)費(fèi)投入上，設(shè)立專項(xiàng)資金，用于體育比賽、學(xué)校評(píng)比、教師培訓(xùn)、考核激勵(lì) 等，并采用前期初投，過程指導(dǎo)與檢查，結(jié)合結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，加大對(duì)學(xué)校藝體工作的經(jīng)費(fèi)投入和管理保障。二是加強(qiáng)硬件建設(shè)力度，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校體育場地、器材的維修、更新、改建，藝術(shù)場地、器具的投入。順利保障學(xué)校各 種藝體活動(dòng)的開展和實(shí)施。6、創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)藝體教師隊(duì)伍建設(shè)。加大對(duì)外交流，開拓視野，選送優(yōu)秀藝體教師參加省內(nèi)外的考察與培訓(xùn)，為擴(kuò)大視野和提高技能搭建平臺(tái)。不斷提高自身專業(yè)技能和培訓(xùn)能

11、力。全面促進(jìn)競技體育成績的提高，確保每年省、市級(jí)的體育比賽成績都有一定進(jìn)步。7、正確引導(dǎo)， 深化體育競賽工作改革 。一是以學(xué)生課外文體活動(dòng)工程和陽光體育活動(dòng)為契機(jī)，努力建設(shè)豐富多彩的校園藝體文化。積極探索我校體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機(jī)組合，構(gòu)建多元化、多層面、多渠道的學(xué)生體育比賽平臺(tái)，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實(shí)效的學(xué)生喜聞樂見的體育鍛煉與活動(dòng)比賽，吸引更多的學(xué)生培養(yǎng)終身體育的理念，滿足廣大學(xué)生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強(qiáng)”的人文精神，促進(jìn)學(xué)校體育 得到進(jìn)一步的普及和提高。8、進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)健康配套建設(shè)與監(jiān)控制度。每年要對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并將有關(guān)情況反饋到學(xué)生家長手中。要把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康