關羽刮骨療毒歸納

1、會計學1關羽刮骨療毒歸納關羽刮骨療毒歸納第1頁/共14頁教學目標：教學目標：1 1、自主學習生字新詞，借助工具書等理解、自主學習生字新詞，借助工具書等理解“嘗嘗”“”“炙炙”等詞語的意思。等詞語的意思。2 2、有感情地朗讀課文，能對照譯文讀懂古文，、有感情地朗讀課文，能對照譯文讀懂古文，初步感知古文和今文的不同。初步感知古文和今文的不同。3 3、能抓住主要人物、主要事件概括課文的主、能抓住主要人物、主要事件概括課文的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。4 4、感受關羽的英雄氣概。、感受關羽的英雄氣概。 第2頁/共14頁第一課時第一課時第3頁/共14頁 三國志三國志，晉代陳壽所寫，是，晉代陳壽所寫，是一部記載魏、

2、蜀、吳三國鼎立時期一部記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的歷史書。的歷史書。三國志三國志不僅是一部不僅是一部史學巨著，更是一部文學巨著。陳史學巨著，更是一部文學巨著。陳壽在尊重史實的基礎上，以簡練、壽在尊重史實的基礎上，以簡練、優(yōu)美的語言為我們繪制了一幅幅三優(yōu)美的語言為我們繪制了一幅幅三國人物肖像圖，人物塑造得非常生國人物肖像圖，人物塑造得非常生動。動。 第4頁/共14頁自學要求：自學要求：1、輕聲讀讀古文，讀準字音，讀通句子。、輕聲讀讀古文，讀準字音，讀通句子。2、借助注釋、譯文或字典逐字逐句初步、借助注釋、譯文或字典逐字逐句初步讀懂古文的意思。讀懂古文的意思。3、在不理解的字詞旁邊打上問號。、在不

3、理解的字詞旁邊打上問號。第5頁/共14頁鏃鏃 割炙引酒割炙引酒 讀一讀讀一讀：割割炙炙引酒引酒 鏃鏃 讀一讀讀一讀：割割炙炙引酒引酒 鏃鏃 讀一讀讀一讀：炙：烤熟的肉炙：烤熟的肉第6頁/共14頁 羽嘗為流矢羽嘗為流矢(sh)(sh)所中，貫其左臂，后所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢矢鏃（鏃（zz）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血(xi)(xi)流離，盈于盤器，而羽割炙流離

4、，盈于盤器，而羽割炙 (zh)(zh)引酒，言笑自若。引酒，言笑自若。第7頁/共14頁 羽嘗為流矢羽嘗為流矢(sh)(sh)所中，貫其左臂，后創(chuàng)所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃矢鏃（zz）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。去毒，然后此患乃除耳。”關羽為什么要刮骨療毒？關羽為什么要刮骨療毒？第8頁/共14頁 醫(yī)曰：醫(yī)曰：“矢鏃（矢鏃（zz）有毒，毒入于骨，當）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”第9頁/共14頁 羽嘗為流矢羽嘗為流

5、矢(sh)(sh)所中，貫其左臂，后所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢矢鏃（鏃（zz）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血(xi)(xi)流離，盈于盤器，而羽割炙流離，盈于盤器，而羽割炙 (zh)(zh)引酒，言引酒，言笑自若。笑自若。 第10頁/共14頁1 1、抄寫古文。、抄寫古文。2 2、解釋下列詞語。、解釋下列詞語。（1 1）鏃：（）鏃：（ ） （2 2）炙：（）炙：（

6、）3 3、有感情地背誦第一、第二句話，說、有感情地背誦第一、第二句話，說說關羽刮骨療毒的原因并將它寫下來。說關羽刮骨療毒的原因并將它寫下來。 作業(yè)：作業(yè)：第11頁/共14頁第一課時第一課時第12頁/共14頁教學目標：教學目標：1 1、自主學習生字新詞，借助工具書等理解、自主學習生字新詞，借助工具書等理解“嘗嘗”“”“炙炙”等詞語的意思。等詞語的意思。2 2、有感情地朗讀課文，能對照譯文讀懂古文，、有感情地朗讀課文，能對照譯文讀懂古文，初步感知古文和今文的不同。初步感知古文和今文的不同。3 3、能抓住主要人物、主要事件概括課文的主、能抓住主要人物、主要事件概括課文的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。4 4、感受關羽的英雄氣概。、感受關