幼兒園中班科學(xué)小鬼當(dāng)家活動反思范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)小鬼當(dāng)家活動反思范文撰寫人：部一、說選材：隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危 險日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時刻威 脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我 保護(hù)能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園 的首要任務(wù)，家長和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會 自我保護(hù)的能力。圍繞“小鬼顯身手”這一主題，參考大班科學(xué)活動 “電話號碼”這一活動，生成了本次科學(xué)活動一一“小鬼當(dāng)家”。通 過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數(shù)字的豐富變化，體 驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣，使每個

2、孩子都主動、積極地記住自 己家和幾個特殊用途的電話，培養(yǎng)幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使 用求教電話，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。二、說活動目標(biāo)：活動目標(biāo)（一）一一復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字，我們剛剛學(xué)了數(shù)字 9,通 過復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字，激發(fā)幼兒喜歡數(shù)字，復(fù)習(xí)、鞏固掌握 9以內(nèi)的 數(shù)字。活動目標(biāo)（二）一一了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號 碼，電話號碼在我們生活中的用處已不可否認(rèn)，讓孩子在幼兒階段就 了解和記住特殊的報警電話，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和保護(hù)能力?；顒幽繕?biāo)（三）一一感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的 方便與有趣。通過給小動物編電話號碼，在自由、歡暢的操作活動中 讓孩子喜歡數(shù)字，

3、感受數(shù)字的變化和有趣。三、說活動流程：在活動開展前，我讓孩子在家了解自己家的電話號碼，通過了解 和記憶讓孩子對電話號碼有一定的初步認(rèn)識，激發(fā)幼兒對電話號碼的 興趣。孩子們興趣度也非常高，幾天時間里，就有很多孩子掌握了自 己家的電話號碼，這為教學(xué)活動的開展有了很好的鋪墊?；顒右婚_始，以說說自己家的電話號碼為引題，激發(fā)幼兒對電話 號碼的興趣，初步了解本地電話號碼的位數(shù)，讓幼兒知道通過數(shù)字的 不同排列方式產(chǎn)生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。 利用小課件開展活動，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點，注重內(nèi)容的綜合性、 趣味性，寓教于生活和游戲之中。在教學(xué)活動中，我首先引導(dǎo)幼兒將 日常社會生活中常發(fā)生的

4、具體事件進(jìn)行分類，知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時 會迅速求助相關(guān)部門。了解特殊電話：119、120、110等，讓幼兒了解 這些特殊電話號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。通過給 小動物編電話號碼操作活動，用 09的數(shù)字組合成電話號碼，感受數(shù) 字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣，在自由、歡暢的 操作活動中讓孩子喜歡數(shù)字，感受數(shù)字的變化和有趣。操作活動為幼 兒在日后的科學(xué)活動中能夠更加大膽地探索、操作起到了一個引路的 作用。教師在活動中為幼兒提供了每人操作的機(jī)會，使每個幼兒都能 夠動起來，滿足了幼兒好動、好探索的欲望。最后通過師幼一起檢查 評價，讓幼兒體驗成功的快樂。整個教學(xué)活動從說說我家的

5、電話號碼 到對特殊電話號碼的了解，最后給小動物編電話號碼?；顒佑蓽\入深， 使原有生活經(jīng)驗與新知識之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動式、探究 式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。本活動也是一次 很好的安全教育學(xué)習(xí)，從分析生活中的事例讓幼兒學(xué)會碰到危險分析情況，正確、及時撥打求救電話避免傷害，使幼兒更好地掌握自我保 護(hù)知識。中班幼兒年齡較小，對這些求教電話號碼不一定全記住，只有通 過反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化才能牢記。因此，在延伸活動中，我在活動室創(chuàng)設(shè) 了一個“電話亭”，擺放許多電話玩具（廢舊電話），供幼兒游戲時練 習(xí)撥打電話。教師在教室創(chuàng)設(shè)“電話亭”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打 電話，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的熟悉程度。四、存在不足：本次活動中當(dāng)然也存在許多不足之處。在“給小動物制作電話本” 教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師在講解操作規(guī)則時，孩子們沒有聽清楚老師的要求 就急于操作，常規(guī)有點亂，有待在以后教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。通過這次活 動得到一些啟示：在今后的活動中，從活動內(nèi)容的確定到教具準(zhǔn)備，再 到過程的實施，教師應(yīng)該設(shè)計得詳細(xì)點，