【精】《影響氣候的主要因素》教案（第1課時）

1、影響氣候的主要因素教案（第1課時）【教學目標】1.知識與技能（1）學會分析地球形狀對氣候的影響，球體的形狀使地球各個緯度獲得的太陽輻射不一樣，從而產(chǎn)生對氣候的影響。（2）學會分析地球的運動對天氣和氣候的影響。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，使一天中的天氣發(fā)生變化；地球的公轉(zhuǎn)使地球產(chǎn)生了晝夜長短的變化，太陽高度的不同，使各地獲得的太陽熱量不同，使得地球中緯度地帶產(chǎn)生了四季的更替，寒帶產(chǎn)生了極晝極夜現(xiàn)象，熱帶產(chǎn)生了太陽直射現(xiàn)象，也有了地球五帶的劃分。2.過程與方法（1）通過結(jié)合生活實際，引發(fā)學生思考為什么不同地方的太陽輻射會不一樣，經(jīng)過分析得出是地球的球體形狀所致。（2）通過觀看地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫，分

2、析得出地球自傳會影響一天內(nèi)的天氣變化；公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜長短的變化、四季更替及地球上五帶的產(chǎn)生，從而對氣候產(chǎn)生影響3.情感態(tài)度與價值觀使學生懂得學習生活中的地理，學習對生活有用的地理，用所學的地理知識解釋生活中見到的一些現(xiàn)象?！窘虒W重點】學會分析地球的形狀和地球的運動對氣候的影響。【教學難點】地球的運動對氣候的影響【教學方法】讀圖、觀察、分析、比較、多媒體輔助【教學課時】 2課時【教學過程】一、情境導(dǎo)入展示圖片：第一幅：北國風光、千里冰封、萬里雪飄第二幅：早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜第三幅：一山有四季，十里不同天提問：為什么會有這樣的氣候差異？氣候都受哪些因素的影響呢？過渡：今天我們就來學習影響氣

3、候的主要因素。（一）地球的形狀與氣候出示生活中的地理現(xiàn)象1.早晨與中午比較，中午熱2.夏季與冬季比較，夏季熱3.赤道與兩極比較，赤道熱提問：這是為什么呢？帶著這些問題進入下面的學習。手電筒模擬太陽光的直射與斜射觀察：同一束光線散布的面積有亮度有何不同？（學生觀察后回答問題）明確：斜射：光線散布面積大，亮度小直射：光線散布面積小，亮度大。展示圖片：提問：太陽光線與地平面的夾角稱為什么？（學生回答：太陽高度）提問：兩幅圖的太陽高度有何不同？太陽高度的不同導(dǎo)致光線散射的面積和接受太陽光熱有何不同（學生讀圖分析回答問題）明確：太陽高度小，面積大，單位面積獲得光熱少；太陽高度大，面積小，單位面積獲得光熱

4、多。展示圖片：思考：A、B兩處哪一處的太陽高度角大？哪一處獲得的太陽光熱多？（學生讀圖回答）明確：A處太陽高度角大，單位面積獲得的太陽光熱多。比較：兩幅圖的太陽高度有何不同？獲得的太陽光熱一樣多嗎？（學生對比分析回答問題）明確：第一幅圖太陽高度角相同，光熱散布面積相同；第二幅圖太陽高度角A>B>C，獲得太陽光熱A>B>C 。拓展延伸：生活中的地理知識要最大限度地利用太陽能資源，就應(yīng)該合理設(shè)計太陽能熱水器的傾斜角度，使太陽能熱水器集熱板與太陽光線垂直，提高太陽能熱水器的效率。思考：1.受地球形狀的影響，從赤道向兩極，太陽高度角有何變化？2.太陽輻射從赤道向兩極有何變化？從

5、而導(dǎo)致世界氣溫有何變化？（學生討論回答進行小結(jié)）明確：1. 受地球形狀的影響，從赤道向兩極，太陽高度角由大到小遞減。2.太陽輻射從赤道向兩極遞減，世界氣溫從赤道向兩極遞減。（二）地球的運動與氣候提問：一個地方的黑夜和白晝?yōu)槭裁磿惶娉霈F(xiàn)？（學生回答：地球自轉(zhuǎn)）展示圖片，教師補充：地球是一個不透明的球體，太陽光線只能照亮一半，這就會出現(xiàn)晝夜現(xiàn)象，由于地球自轉(zhuǎn)，就形成了白天和黑夜的更替。出示動畫：提問：地球自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？換個角度，從北極上空和南極上空看分別是什么方向？（學生觀看動畫，回答問題）明確：地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東轉(zhuǎn)，從北極上看是逆時針；從南極上空看是順時針。學生觀看動畫和圖片，找出下列

6、問題：地球自轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)中心、方向、周期、產(chǎn)生現(xiàn)象明確：旋轉(zhuǎn)中心：地軸；方向：自西向東、周期：一天（約24小時）；現(xiàn)象：晝夜交替播放視頻：地球的自轉(zhuǎn)拓展延伸：當北京是中午12點時，美國紐約是白天還是黑夜？（學生分析回答）明確：當北京是中午12點時，美國紐約是黑夜。由此可見地球的自轉(zhuǎn)不但造成了晝夜交替，還帶來了時差的變化。概念地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心地軸方向自西向東（從北極上空看是逆時針，從南極上空看是順時針）時間一天（約24小時）產(chǎn)生的現(xiàn)象晝夜交替、時差提問：地球繞太陽公轉(zhuǎn)時是直著身子還是斜著身子?（學生看圖回答）明確：地球公轉(zhuǎn)時是斜著身子轉(zhuǎn)，且北極始終指向北極星附近。展示圖片：地軸與地球公轉(zhuǎn)

7、軌道面的交角講解：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5度的固定傾角。這就使得太陽直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間移動，各地正午太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律地變化。出示圖片：地球公轉(zhuǎn)示意圖讀圖活動：觀察四幅圖，找出太陽直射點分別直射在赤道、南北回歸線的日期（學生找圖）明確：春分日（3月21日）和秋分日（9月23日），太陽直射在赤道；夏至日（6月22日），太陽直射在北回歸線；冬至日（12月22日），太陽直射在南回歸線。拓展延伸：思考：一年有兩次太陽直射的地方是哪里？南北回歸線上一年各有幾次太陽直射？（學生看圖回答）明確：南北回歸線之間一年均有兩次太陽直射現(xiàn)象，南北回歸線上一年各有一次太陽直

8、射。提問：春分日和秋分日，太陽直射點在哪里？北半球晝夜長短如何？（學生讀圖回答）明確：春分日和秋分日，太陽直射點在赤道，全球晝夜平分。提問：夏至日，太陽直射點在哪里？北半球晝夜長短如何？北極圈內(nèi)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（學生讀圖回答）明確：夏至日，太陽直射點在北回歸線（23.5ON），北半球晝長夜短。北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。提問：冬至日，太陽直射點在哪里？北半球晝夜長短如何？北極圈內(nèi)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？明確：冬至日，太陽直射在南回歸線（ 23.5OS ），北半球晝短夜長。北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。二分二至和太陽直射點的移動以及北半球晝夜長短變化的關(guān)系節(jié)氣日期太陽直射點晝夜長短情況（北半球）春分3月21日赤道（0度）

9、晝夜平分夏至6月22日北回歸線（北緯23.5度）晝長夜短秋分9月23日赤道（0度）晝夜平分冬至12月22日南回歸線（南緯23.5度）晝短夜長思考：1.北極圈內(nèi)全部出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象的是哪一天？2.你所居住的地區(qū)5月1日和10月1日的晝夜長短情況如何？（學生討論回答）明確：1.夏至日（6月22日），太陽直射在北回歸線，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；冬至日，太陽直射在南回歸線，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。2.河北省保定市5月1日位于a和b之間，晝長夜短；10月1日位于c和d之間，晝短夜長。小結(jié)：地球的公轉(zhuǎn)概念地球繞太陽的運動旋轉(zhuǎn)中心太陽方向自西向東時間一年產(chǎn)生的現(xiàn)象四季的交替、晝夜長短的變化播放視頻：地球的公轉(zhuǎn)

10、 拓展延伸：地球公轉(zhuǎn)順口溜傾斜身子繞日轉(zhuǎn)，春夏秋冬逆時針；白晝長短在變化，夏長冬短春秋分；直射點，在移動，往返南北回歸間；太陽高度晝長短，四季變化因此來。出示地球上的五帶圖，提問：地球上五帶劃分的依據(jù)是什么？（學生回答）明確：習慣上，人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，以及是否有太陽直射現(xiàn)象和極晝極夜現(xiàn)象，將地球表面劃分為“五帶”。讀圖活動1：出示地球上的五帶圖，讓學生找出地球上五帶的范圍（學生找圖）熱帶（ 23.5ON ）至（23.5OS ）北溫帶（ 23.5ON ）至（66.5ON ）南溫帶（23.5OS ）至（66.5OS ）北寒帶（66.5ON ）至（90ON ）南寒帶（66.5OS ）至

11、（90OS ） 提問：在地球上的五帶中，有太陽直射的是哪個帶？有極晝極夜現(xiàn)象的是哪個帶？四季變化最明顯的是哪個帶？（學生讀圖回答）明確：在地球上的五帶中，有太陽直射的是熱帶，有極晝極夜現(xiàn)象的是北寒帶和南寒帶，四季變化最明顯的是北溫帶和南溫帶。讀圖活動2：提問：五帶中，非洲大部分位于哪一個帶？歐洲大部分位于哪一個帶？大部分位于南寒帶的是哪一個洲？我國大部分位于哪一個帶？ （學生讀讀回答）明確：五帶中，非洲大部分位于熱帶，歐洲大部分位于北溫帶，大部分位于南寒帶的是南極洲。我國大部分位于北溫帶。讀圖活動3：提問：五帶中，你所居住的地方屬于哪一個帶？那里有太陽直射現(xiàn)象嗎？哪一個季節(jié)晝長夜短？此時，澳大

12、利亞晝夜長短情況如何？（學生讀圖回答）五帶中，我們河北省屬于北溫帶，這里沒有太陽直射現(xiàn)象，夏季，晝長夜短，此時，澳大利亞晝短夜長。連連看：熱帶 氣候的四季變化明顯北溫帶和南溫帶 氣候終年炎熱北寒帶和南寒帶 氣候終年寒冷對比地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)概念地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)地球繞太陽的運動旋轉(zhuǎn)中心地軸太陽方向自西向東自西向東周期一天一年產(chǎn)生的現(xiàn)象晝夜交替、時差四季交替、晝夜長短的變化、正午太陽高度的變化、五帶的劃分三、課堂小結(jié)本節(jié)課主要學習了地球的形狀和地球的運動造成了地球上不同緯度地區(qū)獲得的熱量不同，從而導(dǎo)致了各地氣候有規(guī)律地變化。四、課堂練習1.下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，不正確的是（D

13、 ）A.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東 B.自轉(zhuǎn)的周期約為一天24小時 C.地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn) D.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季更替現(xiàn)象2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了（ C ）現(xiàn)象A.晝夜交替 B.太陽的東升西落 C.晝夜長短 D.地軸的傾斜3. 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向相同，都是（C ）自東向西轉(zhuǎn) B. 逆時針轉(zhuǎn)C. 順時針轉(zhuǎn) D.自西向東轉(zhuǎn)4.里約奧運會期間，北京的晝夜長短情況是（ B ）A.晝短夜長 B.晝長夜短C.晝夜等長 D.出現(xiàn)極晝現(xiàn)象5.元旦期間，北京的晝夜長短變化情況是（ A ）A.白晝越來越短，夜晚越來越長 B.白晝越來越長，夜晚越來越短C.出現(xiàn)極夜現(xiàn)象D.晝夜等長五、作業(yè)布置1.識記本課知識點2.同步練習冊有關(guān)本節(jié)內(nèi)容練習題低緯度：太陽高度大，獲得熱量多【板書設(shè)計】地球的形狀與氣候高緯度：太陽高度小，獲得熱量少氣溫和降水地球自轉(zhuǎn)：方向、周期、現(xiàn)象地球的運動與氣候地球公轉(zhuǎn)：方向、周期