師范生教育實習(xí)報告優(yōu)秀

1、師范生教育實習(xí)報告優(yōu)秀 教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生 理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的 教師生涯奠定基礎(chǔ)。x 月 x 日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第 二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該 學(xué)校的一些基本情況， 如學(xué)校的建校歷史、 學(xué)校的地理位置、 學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我 們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老 師到達(dá)會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦 公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將 我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進(jìn)入 了實習(xí)教師的角

2、色。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí) 期間進(jìn)行總結(jié)。一、教學(xué)方面 聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮 到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前 我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感 受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的 教學(xué)特色： ，楊老師上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很 強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出 一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步 尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地

3、呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體 等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教 學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆， 聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的 課，及時進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自 己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。上課：聽課是一個鋪墊， 一個向他人學(xué)習(xí)、 模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。 國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自 己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類 ，當(dāng) 自己站在講臺上的時候

4、，還是會有局促不安的感覺，但得到 學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位 老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒 己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地 點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律 的管理各個方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一 指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致 的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué) 實習(xí)工作信心的來源。記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說， “我們老師 往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們 說的學(xué)生又會記住多少呢 ?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自 己多說

5、，多做。 ”胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師 存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟 發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報告， 并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備。 通過診斷提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的 提高。 通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了 好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在 于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題 的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適 的教學(xué)切入點， 收集資料， 鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

6、一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效 果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1 、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片 資料，讓大家直觀形象地感受。2 、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動 具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。3 、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙 方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。4 、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提 供大量多媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況， 并進(jìn)行一些主題班會的教育。早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn) 時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以 我總是提前了，就是為了以身作則