三角函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三章 三角函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用三角學(xué)的發(fā)展，由起源迄今差不多經(jīng)歷了三四千年之久，在古代，由于古代天文學(xué)的需要，為了計(jì)算某些天體的運(yùn)行行程問(wèn)題，需要解一些球面三角形，在解球面三角形時(shí)，往往把解球面三角形的問(wèn)題歸結(jié)成解平面三角形，這些問(wèn)題的積累便形成了所謂古代球面三角學(xué)古代平面三角學(xué)；雖然古代球面三角學(xué)的發(fā)展早于古代平面三角學(xué)，但古代平面三角學(xué)卻是古代球面三角學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中屬于初等函數(shù)里的超越函數(shù)的一類函數(shù)。它們本質(zhì)上是任意角的集合與一個(gè)比值的集合的變量之間的映射。由于三角函數(shù)具有周期性，所以并不具有單射函數(shù)意義上的反函數(shù)。三角函數(shù)在復(fù)數(shù)中有重要的應(yīng)用

2、，在物理學(xué)中也是常用的工具。由于三角函數(shù)的周期性，它并不具有單值函數(shù)意義上的反函數(shù)。三角函數(shù)在復(fù)數(shù)中有較為重要的應(yīng)用。在物理學(xué)中，三角函數(shù)也是常用的工具。 在實(shí)際生活中，有許多周期現(xiàn)象可以用三角函數(shù)來(lái)模擬，如物理中簡(jiǎn)諧振動(dòng)、交流電中的電流、潮汐等，都可以建立三角函數(shù)的模型利用三角函數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題；很多最值問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)來(lái)解決，如天氣預(yù)報(bào)、建筑設(shè)計(jì)、航海、測(cè)量、國(guó)防中都能找到神奇的三角函數(shù)的影子。因而三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用極廣、滲透能力很強(qiáng)。停車場(chǎng)設(shè)計(jì)問(wèn)題如圖ABCD是一塊邊長(zhǎng)為100m的正方形地皮，其中ATPN是一半徑為90m的扇形小山，P是弧TN上一點(diǎn)，其余部分都是平地，現(xiàn)

3、一開發(fā)商想在平地上建造一個(gè)有邊落在上的長(zhǎng)方形停車場(chǎng)，求長(zhǎng)方形停車場(chǎng)面積的最大值和最小值。分析：矩形的面積顯然跟的位置有關(guān)，連，延長(zhǎng)若直接設(shè)，則,在中， ，從而得， ）·x，雖然可以得出函數(shù)關(guān)系，但是求解面積的最值比較復(fù)雜。不妨以角為變量建立函數(shù)關(guān)系。解：如上添加輔助線，設(shè)，則,，設(shè)，則。代入化簡(jiǎn)得故當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)， (m2)通訊電纜鋪設(shè)問(wèn)題 ACDB如圖，一條河寬km，兩岸各有一座城市的直線距離是4km，今需鋪設(shè)一條電纜連與，已知地下電纜的修建費(fèi)是2萬(wàn)元/km，水下電纜的修建費(fèi)是4萬(wàn)元/km，假定河岸是平行的直線（沒(méi)有彎曲），問(wèn)應(yīng)如何鋪設(shè)方可使總施工費(fèi)用達(dá)到最少？分析：設(shè)電纜為時(shí)費(fèi)用最

4、少，因?yàn)楹訉挒槎ㄖ?，為了表示的長(zhǎng)，不妨設(shè)解：設(shè)，則, 總費(fèi)用為=問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求的最小值及相應(yīng)的值，而表示點(diǎn)與點(diǎn)斜率的2倍，有圖可得在單位圓周上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)直線與圓弧切于點(diǎn)時(shí)，u取到最小值。此時(shí)， ， 。 即水下電纜應(yīng)從距B城（）km處向城鋪設(shè)，圖三因此此時(shí)總費(fèi)用達(dá)最小值2+2（萬(wàn)元）。注：本題在求u的最小值時(shí)，除了利用數(shù)結(jié)合的方法外，還可以利用三角函數(shù)的有界性等方法。探索與思考：1. 你能用其他方法解決上述兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題嗎？2. 通過(guò)兩個(gè)例子你能體會(huì)三角函數(shù)在生活中應(yīng)用之大，從而體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義了嗎？食品包裝問(wèn)題 某糖果廠為了拓寬其產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，決定對(duì)一種半徑為1的糖果的外層包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要

5、求同時(shí)滿足如下條件：PABCO（1）外包裝要呈一封閉的圓錐形狀；（2）為減少包裝成本，要求所用材料最省；（3）為了方便攜帶，包裝后每個(gè)糖果的體積最小。問(wèn)：這些條件能同時(shí)滿足嗎？如果能，如何設(shè)計(jì)這個(gè)圓錐的底面半徑和高？此時(shí)所用的外包裝用料是多少？體積是多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。分析：要求該圓錐的全面積和體積，需要知道它的下底面半徑AC、母線PA及高PC，這些變量之間的關(guān)系可以通過(guò)一個(gè)“角”把它們聯(lián)系起來(lái)。解：如圖，設(shè)，則，下底面半徑,母線長(zhǎng)，高則 (+1)=; = 當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)，能使和同時(shí)取到最小值，此時(shí)，即當(dāng)圓錐的下底面半徑和高分別為、2時(shí)能同時(shí)滿足條件，外包裝用料是，體積是。營(yíng)救區(qū)域規(guī)劃問(wèn)

6、題如圖，在南北方向直線延伸的湖岸上有一港口A，一機(jī)艇以60km/h的速度從A出發(fā)，30分鐘后因故障而停在湖里，已知機(jī)艇出發(fā)后先按直線前進(jìn)，以后又改成正東，但不知最初的方向和何時(shí)改變方向。如何去營(yíng)救，用圖示表示營(yíng)救的區(qū)域。分析：1.要表示出一個(gè)區(qū)域，一般可在直角坐標(biāo)系中表示，所以應(yīng)首先建立直角坐標(biāo)系；2.題中涉及到方向問(wèn)題，所以不妨用方向角作為變量來(lái)求解。解：以A為原點(diǎn)，過(guò)A的南北方向直線為y軸建立直角坐標(biāo)系，如圖：設(shè)機(jī)艇的最初航向的方位角為，設(shè)OP方向前進(jìn)m到達(dá)點(diǎn)P，然后向東前進(jìn)n到達(dá)點(diǎn)Q發(fā)生故障而拋錨。則,令點(diǎn)Q的坐標(biāo)為，則 機(jī)艇中途東拐，又 滿足不等式組和的點(diǎn)所在的區(qū)域，按對(duì)稱性知上圖陰影

7、區(qū)域所示。探索與思考：1.你能用其他方法解決上述兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題嗎？2.通過(guò)兩個(gè)例子你能體會(huì)三角函數(shù)在生活中應(yīng)用之大，從而體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義了嗎？足球射門問(wèn)題 GEPCFBAD在訓(xùn)練課上，教練問(wèn)左前鋒，若你得球后，沿平行于邊線的直線助攻到前場(chǎng)（如圖，設(shè)球門寬米，球門柱到的距離米），那么你推進(jìn)到距底線多少米時(shí)，為射門的最佳位置？（即射門角最大時(shí)為射門的最佳位置）？請(qǐng)你幫助左前鋒回答上述問(wèn)題。分析：本題中要求射門的最佳位置，題目中已對(duì)題意進(jìn)行了明確，即只要當(dāng)射門角最大時(shí)為最佳位置。所以設(shè)角后“求解角”的過(guò)程是本題的關(guān)鍵。若直接在非特殊中利用邊來(lái)求的最值，顯得比較繁瑣，注意到，而后兩者都在中，故可應(yīng)用直

8、角三角形的性質(zhì)求解。 解：如圖，設(shè)，, , =。若令，則=，當(dāng),即時(shí)，取到最小值，從而可知時(shí)，取得最大值，即時(shí)，有最大值。故當(dāng)點(diǎn)距底線為米時(shí)，為射門的最佳位置。依圖像知，在白天的915時(shí)這個(gè)時(shí)間段可供沖浪愛(ài)好者進(jìn)行沖浪運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：本例一開始也可直接建立余弦函數(shù)模型。另外，模擬漢書中的少數(shù)點(diǎn)有誤差是允許的。最值問(wèn)題三角函數(shù)的最值問(wèn)題不僅與三角自身的所有基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān),而且與代數(shù)中的二次函數(shù)、一元二次方程、不等式及某些幾何知識(shí)的聯(lián)系也很密切。因此,三角函數(shù)的最值問(wèn)題的求解,不僅需要用到三角函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、圖象以及三角函數(shù)的恒等變形,還經(jīng)常涉及到函數(shù)、不等式、方程以及幾何計(jì)算等眾多知識(shí)

9、。這類問(wèn)題往往概念性較強(qiáng),具有一定的綜合性和靈活性。 如圖， 其中 是一半徑為的扇形小山，其余部分都是平地。一開發(fā)商想在平地上建一個(gè)矩形停車場(chǎng)，使矩形的一個(gè)頂點(diǎn)在弧上，相鄰兩邊落在正方形的邊上，求矩形停車場(chǎng)面積的最大值和最小值。解：設(shè), ,延長(zhǎng)，易得， ，從而令 ，則，故當(dāng)時(shí)，有最小值；當(dāng)時(shí)，有最大值思維點(diǎn)拔引進(jìn)變量建立面積函數(shù)后，問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求解三角函數(shù)的最值問(wèn)題.一條河寬1km，兩岸各有一座城鎮(zhèn)和的直線距離是4km，僅需在間鋪設(shè)一條電纜。已知地下電纜的修建費(fèi)是2萬(wàn)元/km，水下電纜的修建費(fèi)是2萬(wàn)元/km。假設(shè)河的兩岸呈平行線狀，那么如何鋪設(shè)電纜方可使總是費(fèi)用達(dá)到最少？A CDB 圖九 解：如

10、圖所示，設(shè)過(guò)點(diǎn)作對(duì)岸的垂線，垂足為,若從到的線路鋪設(shè)電纜，雖然最短，但陸上線路太長(zhǎng)并不合算。設(shè)在之間取一點(diǎn), 則,依題意知總施工費(fèi)用y(萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系式為 令，則有 （1） 即先從鎮(zhèn)沿河岸鋪設(shè)地下電纜至距離鎮(zhèn)km,處的點(diǎn),再?gòu)狞c(diǎn)向鎮(zhèn)鋪設(shè)水下電纜，可使得總施工費(fèi)用最少，約為11.2萬(wàn)元。把一段半徑為R的圓木，鋸成橫截面為矩形的木料，怎樣鋸法，才能使橫截面積最大？ABCDO分析：如圖所示： 設(shè)，則當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，即時(shí)，所以在圓木的橫截面上截取內(nèi)接正方形時(shí)，才能使橫截面積最大。生活中的實(shí)際問(wèn)題：在這里提供這樣一個(gè)生活中的問(wèn)題，看看它們與三角函數(shù)的聯(lián)系。（讓學(xué)生探究解決）在一住宅小區(qū)里，有一塊空地，這塊

11、空地可能有這樣三種情況：（1）是半徑為10米的半圓；（2）是半徑為10米，圓心角為的扇形；（3）是半徑為10米，圓心角為的扇形；現(xiàn)要在這塊空地里種植一塊矩形的草皮，使得其一邊在半徑上，應(yīng)如何設(shè)計(jì)，使得此草皮面積最大？并求出面積的最大值。分析1：第一種情況，如圖所示：連結(jié)，設(shè)，則， ADBFECO這時(shí) 此時(shí)，點(diǎn)A、D分別位于點(diǎn)O的左右方處時(shí)S取得最大值100。ADBFECO分析2：第二種情況，連結(jié)OC，設(shè)，則， 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，即時(shí)，ADBECO分析3：如圖所示：連結(jié)設(shè)，則，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，即時(shí)，學(xué)生發(fā)言完畢，老師總結(jié)，將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言簡(jiǎn)單整理；引導(dǎo)學(xué)生分析此題與引例中的題的聯(lián)系。試試身手：(看誰(shuí)做得快

12、又準(zhǔn)確) 下表是某地一年中10天測(cè)量的白晝時(shí)間統(tǒng)計(jì)表（時(shí)間近似到0.1小時(shí)）日期1月1日2月28日3月21日4月27日5月6日6月21日8月13日9月20日10月25日12月21日日期位置序號(hào)x15980117126172225263298355白晝時(shí)間y（小時(shí)）5.610.212.416.417.319.416.412.48.55.4（I）以日期在365天中的位置序號(hào)x為橫坐標(biāo)，白晝時(shí)間y為縱坐標(biāo)，在給定坐標(biāo)系中畫出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖； （）試選用一個(gè)形如的函數(shù)來(lái)近似描述一年中白晝時(shí)間y與日期位置序號(hào)x之間的函數(shù)關(guān)系.注：求出所選用的函數(shù)關(guān)系式；一年按365天計(jì)算 （）用（）中的函數(shù)模型估計(jì)該

13、地一年中大約有多少天白晝時(shí)間大于15.9小時(shí). 解：（I）畫散點(diǎn)圖見(jiàn)下面.（）由散點(diǎn)圖知白晝時(shí)間與日期序號(hào)之間的函數(shù)關(guān)系近似為，由圖形知函數(shù)的最大值為19.4，最小值為5.4，即，由19.45.4=14，得A=7；由19.4+5.4=24.8，得t=12.4；又T=365，（） 該地大約有121天（或122天）白晝時(shí)間大于15.9小時(shí).小結(jié)： 通過(guò)我們的研究，我們深深地體會(huì)到，身邊就有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要我們勇于探索，有些同學(xué)可能會(huì)成為真正的發(fā)明家、創(chuàng)造者，我們現(xiàn)在的研究讓它作為一個(gè)奠基，通過(guò)我們的研究開拓思路，為將來(lái)成為一名數(shù)學(xué)家、發(fā)明家創(chuàng)造良好的條件?？傊?，設(shè)“角”求解的應(yīng)用題