職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究

1、職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究下綜合素質(zhì)的研究摘要：高校圖書館作為知識和技術(shù)傳播紐帶，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對現(xiàn)代高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和要求提出了挑戰(zhàn)，也對高校圖書館管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求關(guān)鍵詞：高校圖書館 信息時代 綜合素質(zhì)1 信息時代下高校圖書館新特征1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新特征計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代高校圖書館數(shù)字化的重要手段。在知識爆炸時代，知識量非常大，信息交流非常頻繁?，F(xiàn)代信息技術(shù)能夠大量儲存知識資源，快速傳播知識，擴(kuò)大知識信息平臺利用，促進(jìn)知識和技術(shù)更新。計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)、多媒體技術(shù)、超文本技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)快速發(fā)展

2、，也為高校圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)功能提供了重要技術(shù)手段。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代高校圖書館重要特征之一。1.2 圖書資料數(shù)字化建設(shè)新特征圖書資料的數(shù)字化采用的知識信息的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化，借助存儲介質(zhì)新的全文存儲與全文檢索技術(shù)，能夠存儲海量的知識信息資源。全文存儲的新方式光柵掃描方式，能夠存儲大量全文文本，綜合利用現(xiàn)代各種技術(shù)手段，提高全文檢索性能和速度。因此，數(shù)字圖書館建設(shè)是現(xiàn)代高校圖書館的發(fā)展趨勢，圖書資料數(shù)字化也是現(xiàn)代高校圖書館新特征之一。1.3 光盤檢索系統(tǒng)新特征光盤檢索系統(tǒng)能夠及時、快速、準(zhǔn)確地處理光盤存儲資料，從而變革圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式。光盤檢索系統(tǒng)能夠查閱圖書館業(yè)務(wù)處理的各種信息及其變化，以

3、及這些信息的各種賬表，設(shè)計(jì)操作方便，數(shù)據(jù)安全，易于維護(hù)和升級。光盤檢索系統(tǒng)包括讀者信息數(shù)據(jù)庫、光盤信息數(shù)據(jù)庫、借閱信息數(shù)據(jù)庫。因此，光盤檢索系統(tǒng)是現(xiàn)代圖書館資料管理的重要模式，也是現(xiàn)代圖書館的重要特征。1.4 學(xué)科專業(yè)化借閱模式新特征高校圖書館需要為學(xué)校不同學(xué)科專業(yè)的師生提供專業(yè)資料信息服務(wù)，而圖書館專業(yè)化借閱模式更能滿足不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)科研要求。因此，高校圖書館要打破傳統(tǒng)的藏書模式，除舊布新，加強(qiáng)專業(yè)化借閱模式的創(chuàng)新，從而提高圖書館借閱水平。需要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)資料的梳理和歸類，圖書館下屬各個部門如流通部、閱覽部、采編部要密切配合，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科專業(yè)化借閱模式的探索，建立一套

4、新的圖書借閱制度。1.5 圖書建設(shè)模式新特征高校圖書館服務(wù)于不同層次、不同類型的高校師生。各個高校在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面均有自己的優(yōu)勢和特色專業(yè)。但各個高校圖書館在圖書建設(shè)方面浪費(fèi)與閑置普遍存在，同時，高校對圖書建設(shè)投資有限。因此，在圖書建設(shè)方面如何根據(jù)本校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科需求，充分利用有限資金，建設(shè)適合本校學(xué)科發(fā)展的圖書建設(shè)模式也是各個高校圖書館思考的問題。因此，在圖書建設(shè)方面，應(yīng)依據(jù)本校各個系、各個專業(yè)特色加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)信息篩選和科學(xué)整理、加工，從而建設(shè)適合本校學(xué)科需求的專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)信息圖書館。2 信息時代下高校圖書管理員素質(zhì)要求2.1 較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合能力現(xiàn)代高校圖書館館藏圖書的數(shù)

5、量龐大，種類繁多，圖書的編碼、借閱、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等功能均需要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此，現(xiàn)代信息環(huán)境下高校圖書館管理員需要全面掌握與現(xiàn)代信息技術(shù)密切相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代圖書館發(fā)展的要求。當(dāng)前，高校圖書館管理員計(jì)算機(jī)技術(shù)掌握的水平不高，導(dǎo)致信息檢索、信息共享等網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)和利用方面難以適應(yīng)信息資源快速、有效的傳播和服務(wù)。因此，具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力素質(zhì)是信息時代下對圖書館管理員的基本素質(zhì)要求，也是建設(shè)高水準(zhǔn)圖書館的重要保證。2.2 較強(qiáng)的文化知識和信息加工能力隨著世界學(xué)術(shù)和知識的廣泛交流，英文文獻(xiàn)是目前世界文獻(xiàn)的主流文獻(xiàn)，深入挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，了解最新學(xué)術(shù)動態(tài)，提供更高質(zhì)

6、量服務(wù)，需要具備一定的英語閱讀能力。此外，學(xué)科發(fā)展使各學(xué)信息時代下高校圖書館管理員綜合素質(zhì)的研究科知識體系逐漸交叉融合，這要求圖書管理員不斷更新文化知識，擴(kuò)展視野，加強(qiáng)信息的更新，對新知識信息具有敏銳的判斷力和洞察力，能夠挖掘信息資源，實(shí)現(xiàn)信息的深加工，及時有效地對有價值的信息進(jìn)行推薦，實(shí)現(xiàn)信息資源高效開發(fā)和利用。因此，文化知識的素質(zhì)和信息加工能力是圖書建設(shè)中圖書管理員必不可少的基本素質(zhì)要求。2.3 主動創(chuàng)新和服務(wù)意識創(chuàng)新是信息時代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的原動力。圖書管理作為知識儲存、傳播、交流的載體，更離不開創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。信息時代下科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度迅猛，新的科學(xué)思想和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。圖書管理員只有

7、不斷學(xué)習(xí)、主動創(chuàng)新圖書管理模式和服務(wù)模式、利用信息技術(shù)、加強(qiáng)擴(kuò)寬創(chuàng)新思路，才能積極挖掘信息資源的服務(wù)功能，使圖書館成為新知識信息資源和信息傳遞橋梁。因此，建設(shè)信息時代的高校圖書館，離不開主動創(chuàng)新和服務(wù)意識的素質(zhì)要求。3 信息時代下高校圖書館管理員素質(zhì)建設(shè)3.1 加強(qiáng)新技術(shù)培訓(xùn)信息時代下新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，加快圖書資源數(shù)字化和文獻(xiàn)信息資源管理加工，為高校學(xué)科建設(shè)、教學(xué)和科研提供全面快捷的數(shù)字資源信息服務(wù)。因此，需要加強(qiáng)高校圖書館管理員的相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)和手段的培訓(xùn)，并加強(qiáng)對科普和外語文化的學(xué)習(xí)，通過多種模式和途徑對圖書館管理員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，以適應(yīng)信息化

8、和網(wǎng)絡(luò)化高校圖書館管理的要求，不斷創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量。3.2 加強(qiáng)創(chuàng)新思想培訓(xùn)信息化時代下，需要打破傳統(tǒng)的高校圖書館單一管理模式和服務(wù)模式。在管理和服務(wù)中積極主動探索新的模式，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目標(biāo)；需要加強(qiáng)思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，不斷提高圖書館管理的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過現(xiàn)代高校圖書館管理的信息技術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中不斷探索和實(shí)踐，不斷提高信息處理能力和信息傳播的準(zhǔn)確性，及時掌握知識信息資源的信息動態(tài)，創(chuàng)新地提高服務(wù)模式和管理模式，適應(yīng)信息時代高校圖書館管理的要求。4 結(jié)束語信息時代下高校圖書館的服務(wù)職能對管理員的能力和素質(zhì)提出了更高更新的要求。因此，高校圖書館管理員應(yīng)不斷提高自身的能力素質(zhì)，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新圖書館管理和服務(wù)模式，加強(qiáng)技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育，才能為高校教學(xué)科研對文獻(xiàn)信息需求提供多元化現(xiàn)代