職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究_第1頁
職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究_第2頁
職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代職業(yè)教育學(xué)校圖書館管理員在信息時代下綜合素質(zhì)的研究下綜合素質(zhì)的研究摘要:高校圖書館作為知識和技術(shù)傳播紐帶,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,對現(xiàn)代高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和要求提出了挑戰(zhàn),也對高校圖書館管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求關(guān)鍵詞:高校圖書館 信息時代 綜合素質(zhì)1 信息時代下高校圖書館新特征1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新特征計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代高校圖書館數(shù)字化的重要手段。在知識爆炸時代,知識量非常大,信息交流非常頻繁?,F(xiàn)代信息技術(shù)能夠大量儲存知識資源,快速傳播知識,擴(kuò)大知識信息平臺利用,促進(jìn)知識和技術(shù)更新。計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)、多媒體技術(shù)、超文本技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)快速發(fā)展

2、,也為高校圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)功能提供了重要技術(shù)手段。因此,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代高校圖書館重要特征之一。1.2 圖書資料數(shù)字化建設(shè)新特征圖書資料的數(shù)字化采用的知識信息的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化,借助存儲介質(zhì)新的全文存儲與全文檢索技術(shù),能夠存儲海量的知識信息資源。全文存儲的新方式光柵掃描方式,能夠存儲大量全文文本,綜合利用現(xiàn)代各種技術(shù)手段,提高全文檢索性能和速度。因此,數(shù)字圖書館建設(shè)是現(xiàn)代高校圖書館的發(fā)展趨勢,圖書資料數(shù)字化也是現(xiàn)代高校圖書館新特征之一。1.3 光盤檢索系統(tǒng)新特征光盤檢索系統(tǒng)能夠及時、快速、準(zhǔn)確地處理光盤存儲資料,從而變革圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式。光盤檢索系統(tǒng)能夠查閱圖書館業(yè)務(wù)處理的各種信息及其變化,以

3、及這些信息的各種賬表,設(shè)計(jì)操作方便,數(shù)據(jù)安全,易于維護(hù)和升級。光盤檢索系統(tǒng)包括讀者信息數(shù)據(jù)庫、光盤信息數(shù)據(jù)庫、借閱信息數(shù)據(jù)庫。因此,光盤檢索系統(tǒng)是現(xiàn)代圖書館資料管理的重要模式,也是現(xiàn)代圖書館的重要特征。1.4 學(xué)科專業(yè)化借閱模式新特征高校圖書館需要為學(xué)校不同學(xué)科專業(yè)的師生提供專業(yè)資料信息服務(wù),而圖書館專業(yè)化借閱模式更能滿足不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)科研要求。因此,高校圖書館要打破傳統(tǒng)的藏書模式,除舊布新,加強(qiáng)專業(yè)化借閱模式的創(chuàng)新,從而提高圖書館借閱水平。需要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)資料的梳理和歸類,圖書館下屬各個部門如流通部、閱覽部、采編部要密切配合,有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科專業(yè)化借閱模式的探索,建立一套

4、新的圖書借閱制度。1.5 圖書建設(shè)模式新特征高校圖書館服務(wù)于不同層次、不同類型的高校師生。各個高校在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面均有自己的優(yōu)勢和特色專業(yè)。但各個高校圖書館在圖書建設(shè)方面浪費(fèi)與閑置普遍存在,同時,高校對圖書建設(shè)投資有限。因此,在圖書建設(shè)方面如何根據(jù)本校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科需求,充分利用有限資金,建設(shè)適合本校學(xué)科發(fā)展的圖書建設(shè)模式也是各個高校圖書館思考的問題。因此,在圖書建設(shè)方面,應(yīng)依據(jù)本校各個系、各個專業(yè)特色加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)信息篩選和科學(xué)整理、加工,從而建設(shè)適合本校學(xué)科需求的專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)信息圖書館。2 信息時代下高校圖書管理員素質(zhì)要求2.1 較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合能力現(xiàn)代高校圖書館館藏圖書的數(shù)

5、量龐大,種類繁多,圖書的編碼、借閱、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等功能均需要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此,現(xiàn)代信息環(huán)境下高校圖書館管理員需要全面掌握與現(xiàn)代信息技術(shù)密切相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代圖書館發(fā)展的要求。當(dāng)前,高校圖書館管理員計(jì)算機(jī)技術(shù)掌握的水平不高,導(dǎo)致信息檢索、信息共享等網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)和利用方面難以適應(yīng)信息資源快速、有效的傳播和服務(wù)。因此,具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力素質(zhì)是信息時代下對圖書館管理員的基本素質(zhì)要求,也是建設(shè)高水準(zhǔn)圖書館的重要保證。2.2 較強(qiáng)的文化知識和信息加工能力隨著世界學(xué)術(shù)和知識的廣泛交流,英文文獻(xiàn)是目前世界文獻(xiàn)的主流文獻(xiàn),深入挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源,了解最新學(xué)術(shù)動態(tài),提供更高質(zhì)

6、量服務(wù),需要具備一定的英語閱讀能力。此外,學(xué)科發(fā)展使各學(xué)信息時代下高校圖書館管理員綜合素質(zhì)的研究科知識體系逐漸交叉融合,這要求圖書管理員不斷更新文化知識,擴(kuò)展視野,加強(qiáng)信息的更新,對新知識信息具有敏銳的判斷力和洞察力,能夠挖掘信息資源,實(shí)現(xiàn)信息的深加工,及時有效地對有價值的信息進(jìn)行推薦,實(shí)現(xiàn)信息資源高效開發(fā)和利用。因此,文化知識的素質(zhì)和信息加工能力是圖書建設(shè)中圖書管理員必不可少的基本素質(zhì)要求。2.3 主動創(chuàng)新和服務(wù)意識創(chuàng)新是信息時代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的原動力。圖書管理作為知識儲存、傳播、交流的載體,更離不開創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。信息時代下科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度迅猛,新的科學(xué)思想和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。圖書管理員只有

7、不斷學(xué)習(xí)、主動創(chuàng)新圖書管理模式和服務(wù)模式、利用信息技術(shù)、加強(qiáng)擴(kuò)寬創(chuàng)新思路,才能積極挖掘信息資源的服務(wù)功能,使圖書館成為新知識信息資源和信息傳遞橋梁。因此,建設(shè)信息時代的高校圖書館,離不開主動創(chuàng)新和服務(wù)意識的素質(zhì)要求。3 信息時代下高校圖書館管理員素質(zhì)建設(shè)3.1 加強(qiáng)新技術(shù)培訓(xùn)信息時代下新技術(shù)不斷涌現(xiàn),特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起,加快圖書資源數(shù)字化和文獻(xiàn)信息資源管理加工,為高校學(xué)科建設(shè)、教學(xué)和科研提供全面快捷的數(shù)字資源信息服務(wù)。因此,需要加強(qiáng)高校圖書館管理員的相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)和手段的培訓(xùn),并加強(qiáng)對科普和外語文化的學(xué)習(xí),通過多種模式和途徑對圖書館管理員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn),以適應(yīng)信息化

8、和網(wǎng)絡(luò)化高校圖書館管理的要求,不斷創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)模式,提高服務(wù)質(zhì)量。3.2 加強(qiáng)創(chuàng)新思想培訓(xùn)信息化時代下,需要打破傳統(tǒng)的高校圖書館單一管理模式和服務(wù)模式。在管理和服務(wù)中積極主動探索新的模式,樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目標(biāo);需要加強(qiáng)思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),不斷提高圖書館管理的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過現(xiàn)代高校圖書館管理的信息技術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并在實(shí)際工作中不斷探索和實(shí)踐,不斷提高信息處理能力和信息傳播的準(zhǔn)確性,及時掌握知識信息資源的信息動態(tài),創(chuàng)新地提高服務(wù)模式和管理模式,適應(yīng)信息時代高校圖書館管理的要求。4 結(jié)束語信息時代下高校圖書館的服務(wù)職能對管理員的能力和素質(zhì)提出了更高更新的要求。因此,高校圖書館管理員應(yīng)不斷提高自身的能力素質(zhì),不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),創(chuàng)新圖書館管理和服務(wù)模式,加強(qiáng)技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育,才能為高校教學(xué)科研對文獻(xiàn)信息需求提供多元化現(xiàn)代

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論