高效課堂實(shí)踐演示文稿(1)

1、 知識(shí)的超市知識(shí)的超市 生命的歡歌生命的歡歌我眼中的語文高效課堂我眼中的語文高效課堂 一、整體把握，確定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體把握，確定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo) 教師先要教師先要“登高遠(yuǎn)眺登高遠(yuǎn)眺”，關(guān)注課程總目標(biāo)，關(guān)注課程總目標(biāo)學(xué)段課程目標(biāo)學(xué)段課程目標(biāo)學(xué)年教學(xué)目標(biāo)學(xué)年教學(xué)目標(biāo)學(xué)期訓(xùn)練學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)單元訓(xùn)練重點(diǎn)單元訓(xùn)練重點(diǎn)課文教學(xué)目標(biāo)課文教學(xué)目標(biāo)課課時(shí)目標(biāo)之間環(huán)環(huán)相扣的序列關(guān)系以及步步分解落時(shí)目標(biāo)之間環(huán)環(huán)相扣的序列關(guān)系以及步步分解落實(shí)的系統(tǒng)布局，確定本節(jié)課在其中的特定位置。實(shí)的系統(tǒng)布局，確定本節(jié)課在其中的特定位置。接下教師就要做到熟悉課本，根據(jù)課時(shí)和課型特接下教師就要做到熟悉課本，根據(jù)課時(shí)和課

2、型特點(diǎn)初步確定課時(shí)目標(biāo)。點(diǎn)初步確定課時(shí)目標(biāo)。二、巧用導(dǎo)語，引領(lǐng)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)二、巧用導(dǎo)語，引領(lǐng)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí) “良好的開端是成功的一半?！睂?dǎo)入是語文課堂教學(xué)中重要的一環(huán)。 營造寬松的課堂氣氛，語文營造寬松的課堂氣氛，語文課堂的高效離不開一個(gè)課堂的高效離不開一個(gè)“情情”字，營造寬松的課堂氣氛，必字，營造寬松的課堂氣氛，必須用須用 “情感情感”為教學(xué)開道。為教學(xué)開道。 三、營造氛圍，實(shí)現(xiàn)課堂的民主、和諧三、營造氛圍，實(shí)現(xiàn)課堂的民主、和諧四、四把鑰匙，激活課堂實(shí)現(xiàn)高效四、四把鑰匙，激活課堂實(shí)現(xiàn)高效 通過想象力的發(fā)揮來激活課堂教學(xué)，這是由語文教材通過想象力的發(fā)揮來激活課堂教學(xué)，這是由語文教材的內(nèi)容

3、所決定。語文教材的大部分內(nèi)容主要是以形象思的內(nèi)容所決定。語文教材的大部分內(nèi)容主要是以形象思維為特征的，要深刻領(lǐng)會(huì)這些教材內(nèi)容，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)維為特征的，要深刻領(lǐng)會(huì)這些教材內(nèi)容，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)揮其想象力。例如我在教學(xué)學(xué)生發(fā)揮其想象力。例如我在教學(xué)明天不封陽臺(tái)明天不封陽臺(tái)時(shí)時(shí)我從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)高效課堂我從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)高效課堂 抓住契機(jī)，富有技巧的提問，抓住契機(jī)，富有技巧的提問，會(huì)讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極。從而會(huì)讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極。從而提高語文課堂效率。提高語文課堂效率。（一）良好的契機(jī)是引導(dǎo)深入，（一）良好的契機(jī)是引導(dǎo)深入，激活思維的鑰匙激活思維的鑰匙（二）鼓勵(lì)性評價(jià)是開啟學(xué)生心理情（二）鼓

4、勵(lì)性評價(jià)是開啟學(xué)生心理情感大門的鑰匙感大門的鑰匙 課堂回答問題后，多作鼓勵(lì)性評課堂回答問題后，多作鼓勵(lì)性評價(jià)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，價(jià)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們自信心，讓他們在課堂上充培養(yǎng)他們自信心，讓他們在課堂上充分展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)語文課的高效。分展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)語文課的高效。 拓展提問是課堂教學(xué)中必不可少的成拓展提問是課堂教學(xué)中必不可少的成分，目的是達(dá)到拓展語文課堂的時(shí)空，并分，目的是達(dá)到拓展語文課堂的時(shí)空，并收到舉一反三、觸類旁通的效果。收到舉一反三、觸類旁通的效果。 （四）良好習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)課堂高效（四）良好習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)課堂高效的核心鑰匙的核心鑰匙 學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，對所學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索，認(rèn)真思考，深刻鉆研，學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索，認(rèn)真思考，深刻鉆研，相互討論，主動(dòng)提問，質(zhì)疑解疑，充分發(fā)相互討論，主動(dòng)提問，質(zhì)疑解疑，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)性，靈活性，