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文檔簡介

1、位置左、右要求：要和老師反著說，邊說邊做動作。要求：要和老師反著說，邊說邊做動作。 多多 長長 大大 上上 前前 左左 交流：左右也是一對表示位置的詞語，今天我們交流：左右也是一對表示位置的詞語，今天我們 就一起來學習就一起來學習“左、右左、右”。 做游戲。做游戲。 從手引入，初步感知左右。從手引入，初步感知左右。1. 剛才老師是用右手寫的字剛才老師是用右手寫的字。 2. 舉起你的右手，說一說你用它做些舉起你的右手，說一說你用它做些什么事。什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？你的左手又能做些什么事呢？小結：同學們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。小結：同學們可以借助自己的左手和右手來區(qū)

2、分左右。 游戲激趣，嘗試記憶左右。游戲激趣，嘗試記憶左右。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 以自身為中心辨別身邊的左右。以自身為中心辨別身邊的左右。說一說你的前、后、左、說一說你的前、后、左、右各是哪個同學？右各是哪個同學？ 辨別物體的左右。辨別物體的左右。要求：要求：1. 請你拿出請你拿出5張小圖片，把梨放在中間。張小圖片，把梨放在中間。2. 把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。3. 把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。4. 看圖說一說，誰在誰的左邊，誰在誰的右邊?？磮D說一說，誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。 用用

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