傳播視域下付費(fèi)型英語(yǔ)新聞閱讀軟件創(chuàng)新發(fā)展探析

1、傳播視域下付費(fèi)型英語(yǔ)新聞閱讀軟件創(chuàng)新開(kāi)展探析摘 要 基于群眾傳播學(xué)解釋傳播現(xiàn)象的經(jīng)典理論“5W模式，以“流利說(shuō)·閱讀軟件的成功模式作為案例，分析其傳播特點(diǎn)和營(yíng)銷(xiāo)策略。建議付費(fèi)型英語(yǔ)新聞閱讀軟件重新科學(xué)定位、創(chuàng)新開(kāi)展路徑，著重從加強(qiáng)英語(yǔ)新聞閱讀課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的時(shí)效性、教學(xué)性以及付費(fèi)型社群管理建設(shè)等三個(gè)維度來(lái)增強(qiáng)傳播效果。關(guān)鍵詞 傳播;新聞閱讀;英語(yǔ)學(xué)習(xí)“流利說(shuō)·閱讀原是“流利說(shuō)英語(yǔ)App推出的一款每日精讀一篇英文外刊的欄目?！傲骼f(shuō)·閱讀所選于各大英文外刊，主題緊跟時(shí)代熱點(diǎn)話題，同時(shí)配以深度的文本講解、背景拓展、社群建設(shè)等，拓展欄目傳播渠

2、道、豐富受眾融入模式，開(kāi)創(chuàng)了付費(fèi)型教育類(lèi)英語(yǔ)新聞閱讀欄目建設(shè)與傳播的新路徑。2021年底因其推出“打卡80天返學(xué)費(fèi)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，曾在朋友圈刮起一陣刷屏式打卡現(xiàn)象，成為打卡界網(wǎng)紅。數(shù)據(jù)顯示，2021年4月，單日新聞閱讀量平均超過(guò)400萬(wàn)人次，居于同類(lèi)App的榜首。流利閱讀的強(qiáng)制性打卡帶來(lái)的影響遠(yuǎn)不止?jié)M屏打卡信息，參與用戶(hù)數(shù)量以螺旋式暴增，放大了隱藏在刷屏式打卡背后其他類(lèi)型的受眾使用行為以及這些行為所能產(chǎn)生的影響【1】。2021年5月，因?yàn)槲⑿殴俜浇勾蚩I(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，隨后幾個(gè)月“流利說(shuō)·閱讀的新聞閱讀量呈下降趨勢(shì)。自2021年9月始，其單日閱讀量維持在15萬(wàn)20萬(wàn)人次左右。一番全民學(xué)習(xí)的熱浪

3、過(guò)后，在后打卡時(shí)代，類(lèi)似“流利說(shuō)·閱讀的各教育類(lèi)英語(yǔ)閱讀軟件需重新科學(xué)定位、創(chuàng)新開(kāi)展路徑。1 傳播視域下“流利說(shuō)·閱讀的傳播特點(diǎn)美國(guó)傳播學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾在文章?傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能?中曾提出“5W傳播模式，他認(rèn)為整個(gè)傳播過(guò)程是由傳播者who、傳播內(nèi)容sayswhat、傳播媒介inwhatchannel、傳播受體towhom和傳播效果withwhateffects5個(gè)根本要素構(gòu)成【2】。為了準(zhǔn)確地對(duì)“流利說(shuō)·閱讀App進(jìn)行分析，本文采用內(nèi)容分析法，將其從2021年9月1日至2021年12月11日間推送的100篇新聞報(bào)道作為樣本，以“5W傳

4、播理論為理論根底，重點(diǎn)圍繞傳播內(nèi)容和傳播媒介兩個(gè)方面，分析“流利說(shuō)·閱讀App的傳播特點(diǎn)。1.1 傳播內(nèi)容：新聞閱讀內(nèi)容彰顯時(shí)效性和多元性1每日定時(shí)發(fā)布外刊閱讀，緊跟社會(huì)熱點(diǎn)。通過(guò)對(duì)抽取的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，“流利說(shuō)·閱讀發(fā)布的內(nèi)容能夠緊密聯(lián)系當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)，就某些國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新聞事件提供知名外刊的社評(píng)解讀，表達(dá)了新聞傳播的時(shí)效性。例如：11月17日推送的新聞?阿里巴巴雙十一銷(xiāo)售額將挑戰(zhàn)310億美元?，原文發(fā)布時(shí)間是11日當(dāng)天下午;11月24日推送的新聞?恐面臨長(zhǎng)期禁賽的中國(guó)游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)孫楊否認(rèn)拒絕藥檢的指控?，原文發(fā)布于11月15日。11月25日推送的?氣候變化應(yīng)對(duì)方

5、案被否后，意大利地方議會(huì)廳轉(zhuǎn)眼遭洪水洗侵?，原文載于11月14日的美國(guó)CNN?！傲骼f(shuō)·閱讀的課程策劃根本在710天的時(shí)間內(nèi)完成新聞的講評(píng)與制作，供讀者體驗(yàn)原汁原味的外刊閱讀。2多元選題融合，豐富新聞閱讀內(nèi)容。在所選取的樣本中，“流利說(shuō)·閱讀傳播的內(nèi)容多元，涉及社會(huì)文化生活等多個(gè)領(lǐng)域。按樣本提供的已有標(biāo)簽篩選，結(jié)果如表1所示因某些文章涉及多個(gè)領(lǐng)域，故少數(shù)有重復(fù)選擇現(xiàn)象。其中，文化類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、生活類(lèi)、商業(yè)類(lèi)選題所占比重較多，這類(lèi)新聞也是閱讀量最高的。例如：?白酒中國(guó)的高粱烈性酒，能走向世界嗎？?閱讀量24.18萬(wàn)，?哪些國(guó)家主宰全世界的餐桌呢？?閱讀量24.93萬(wàn)，?韓國(guó)流行

6、音樂(lè)明星和演員雪莉被發(fā)現(xiàn)死亡?閱讀量22.54萬(wàn)等，這些都遠(yuǎn)超樣本的平均閱讀量近60%。3多種閱讀學(xué)習(xí)模式，拓展讀者了解世界渠道?！傲骼f(shuō)·閱讀的欄目建設(shè)融合了英文原文音頻、中文音頻講解、文本閱讀、背景知識(shí)拓展、讀后測(cè)試等多種學(xué)習(xí)模式。其中音頻講解的重點(diǎn)在單詞、語(yǔ)法知識(shí)、背景知識(shí)的補(bǔ)充等，比方有一篇新聞主題是特朗普可能面臨彈劾，通過(guò)拓展閱讀?美國(guó)的總統(tǒng)彈劾制度?，讀者可以了解一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象背后的國(guó)家制度和社會(huì)文化背景，為讀者閱讀世界翻開(kāi)一扇窗戶(hù)。1.2 傳播媒介：多媒融合創(chuàng)新英語(yǔ)新聞閱讀傳播方式1社交媒體和全媒體聯(lián)動(dòng)傳播?！傲骼f(shuō)·閱讀在開(kāi)展過(guò)程中，充分融合多種媒介

7、，著力推動(dòng)欄目的多元傳播。利用微信公眾號(hào)、微博、朋友圈打卡等社交平臺(tái)進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)宣傳，使“每天15分鐘，精選英語(yǔ)新聞的口號(hào)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)者群體，尤其是對(duì)英語(yǔ)新聞閱讀有很大需求的大學(xué)生群體中廣泛傳播。2知識(shí)付費(fèi)型社群建設(shè)。隨著“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)行，一些知識(shí)付費(fèi)型產(chǎn)品的平臺(tái)商和內(nèi)容生產(chǎn)商充分融合消費(fèi)體驗(yàn)和社群建設(shè)，通過(guò)優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)來(lái)提升消費(fèi)者滿意度和忠誠(chéng)度。在流利閱讀VIP社群中，“新聞喵定期在群內(nèi)發(fā)布的知識(shí)卡片，復(fù)習(xí)講義、練習(xí)題解析、新聞背景等，幫助社群成員溫習(xí)新聞、拓展文化知識(shí)、鍛煉思維能力。同時(shí)定期開(kāi)展英語(yǔ)趣味知識(shí)問(wèn)答、學(xué)員曬筆記等活動(dòng)，營(yíng)造輕松、有趣的學(xué)習(xí)氣氛。2 對(duì)教育類(lèi)英語(yǔ)新聞閱讀軟件建

8、設(shè)的啟示“流利說(shuō)·閱讀欄目因其對(duì)英語(yǔ)新聞閱讀教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性及對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和傳播的敏銳性，在語(yǔ)言教育類(lèi)App中占據(jù)了一席之地，通過(guò)對(duì)其欄目建設(shè)的歸納分析可以總結(jié)出對(duì)教育類(lèi)新聞閱讀App建設(shè)面臨的一些挑戰(zhàn)和開(kāi)展啟示。2.1 加強(qiáng)英語(yǔ)新聞?wù)n程內(nèi)容的時(shí)效性建設(shè)新聞傳播的特點(diǎn)包括公開(kāi)性、真實(shí)性、廣泛性、時(shí)效性等，英語(yǔ)新聞?wù)n程的內(nèi)容應(yīng)該緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，能激發(fā)讀者開(kāi)展新聞閱讀、追蹤時(shí)事熱點(diǎn)的興趣。其中，時(shí)效性是新聞閱讀課程設(shè)計(jì)的核心，讀者可以通過(guò)時(shí)事跟蹤，開(kāi)展長(zhǎng)期持續(xù)性的學(xué)習(xí)。2.2 深化英語(yǔ)新聞?wù)n程設(shè)計(jì)的教學(xué)性建設(shè)充分發(fā)揮英語(yǔ)新聞作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體作用，深化課程設(shè)計(jì)。這是教育類(lèi)

9、App區(qū)別與其他新聞聚合類(lèi)App的關(guān)鍵所在?；谛侣勯喿x的課程設(shè)計(jì)需考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律性，如深化背景知識(shí)解讀，使讀者加深對(duì)新聞，尤其是國(guó)際新聞背景和社會(huì)制度文化的了解;增加對(duì)新聞文體寫(xiě)作風(fēng)格的介紹，尤其是英語(yǔ)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)的閱讀寫(xiě)作，把握新聞報(bào)道的特色;加強(qiáng)多模態(tài)學(xué)習(xí)建設(shè)，有效融合視頻、音頻、圖片等多種新聞呈現(xiàn)方式輔助英語(yǔ)新聞閱讀，甚至可以運(yùn)用AI技術(shù)，開(kāi)展新聞閱讀學(xué)習(xí)后的互動(dòng)、測(cè)試、評(píng)論等活動(dòng)。2.3 多元化欄目傳播途徑，加強(qiáng)付費(fèi)型社群管理建設(shè)刷屏式的社交圈打卡固然到達(dá)了一定的傳播營(yíng)銷(xiāo)目的，但在后打卡時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)性開(kāi)展是此類(lèi)應(yīng)用軟件面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。除多元化社交媒體和全媒體

10、傳播外，加強(qiáng)付費(fèi)型社群管理建設(shè)是其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)在動(dòng)力和核心。社群建設(shè)承擔(dān)著凝聚消費(fèi)者、提升客戶(hù)體驗(yàn)和客戶(hù)忠誠(chéng)度的重要功能。社群建設(shè)除提供當(dāng)日新聞解讀、知識(shí)卡片外，還可提供諸多其他社群效勞，如：提供多家報(bào)刊媒體對(duì)同一事件的社評(píng)報(bào)道，增強(qiáng)讀者的批判性思維能力;對(duì)于某些閱讀量特別大的新聞報(bào)道，可以在社群內(nèi)引導(dǎo)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的主題討論。社群內(nèi)部多元化的新聞閱讀活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)受眾互動(dòng)，同時(shí)有利于客戶(hù)黏性建設(shè)。3 結(jié)語(yǔ)在付費(fèi)經(jīng)濟(jì)高速開(kāi)展的新時(shí)代，教育類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件呈井噴式開(kāi)展，在某些方面顛覆了傳統(tǒng)線下英語(yǔ)教育的格局，在傳播模式上創(chuàng)造了新的媒體交互環(huán)境，是新媒體開(kāi)展中的里程碑，更是革命性的媒介演進(jìn)【3】。以“流利說(shuō)·閱讀為代表的新聞閱讀軟件利用各種傳播途徑對(duì)欄目?jī)?nèi)容、傳播方式、營(yíng)銷(xiāo)策略等進(jìn)行創(chuàng)新，在其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展的進(jìn)程中，既要把握傳播技巧，也要考慮教