三年級(jí)口語交際日積月累

1、三年級(jí)口語交際日積月累第五冊第一單元：口語交際：我們的課余生活翻翻自己的課余生活記錄，再回憶一下，前一段時(shí)間的課余生活是不是很豐富，很有趣？現(xiàn)在讓我們來交流一下?？梢哉f一說自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受。還可以評(píng)一評(píng)誰的課余生活安排得好，再說一說自己今后課余生活的打算。習(xí)作：在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作就來寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者是愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。日積月累：小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 第二單元口語交際

2、：講名人故事最近，你讀了哪些名人的故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。聽了以后有什么想法，大家可以交流交流。習(xí)作：我們身邊有許多熟悉的人，他們的身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作我們就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。日積月累：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 （列寧） 世上無難事，只要肯登攀。 （毛澤東）為中華之崛起而讀書。 （周恩來） 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 （宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）第三單元口語交際

3、：秋天的快樂秋天里，我們和爸爸媽媽去摘果子、看紅葉，小伙伴去放風(fēng)箏、捉蛐蛐讓我們交流一下在金秋時(shí)節(jié)做的事情，以及從中感受到的快樂。講的時(shí)候要有感情，是聽的人受到感染。習(xí)作：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。1 / 8日積月累：黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 藍(lán) 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)對對子; 天對地， 秋月白， 雨對風(fēng)， 晚霞紅， 大陸對長空。 水繞對云橫。 山花對海樹， 雨中山果落， 赤日對蒼穹

4、。 燈下草蟲鳴。第四單元口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以自由組合，相互交流。習(xí)作：把你觀察到的事物寫進(jìn)日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學(xué)的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學(xué)聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。日積月累：農(nóng)諺歌謠 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街買，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。第五單元口語交際

5、：生活中的傳統(tǒng)文化我們已經(jīng)對祖國的傳統(tǒng)文化有了一些了解，讓我們把了解的傳統(tǒng)文化和同學(xué)們交流?？梢袁F(xiàn)在小組里交流，再商量一下用什么方式向大家介紹，各組代表匯報(bào)的時(shí)候，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問。最后評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組活動(dòng)開展得好。習(xí)作：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還可以看到、聽到許多許多。想一想，哪些事你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。日積月累：含有反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 左鄰右舍 異口同聲 里應(yīng)外合 十二屬相：子鼠 丑牛 寅

6、虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 末羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬第六單元口語交際： 風(fēng)景優(yōu)美的地方北京、香港這些美麗的地方多么令人神往！通過觀看影視節(jié)目，通過課外閱讀，通過別人的講述，你一定還知道祖國其他風(fēng)景優(yōu)美的地方。你也可能去過一些地方。讓我們互相介紹自己去過的地方或最想去的地方，要盡量說得生動(dòng)一些，使聽的人也想去。習(xí)作：我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個(gè)地方如何吸引人，使別人讀了也對這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長補(bǔ)短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。日積月累：描寫景物的詩句 明月松間照，清泉石上流。（王維） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。（

7、杜甫） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧） 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游） 水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）AABB 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) ABAB 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 第七單元口語交際：動(dòng)腦筋解決問題在生活中，你可能會(huì)有一些不方便的地方。比如：夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全想一想，你曾遇到哪些不便之處？先在小組里把問題提出來，選一個(gè)大家感興趣的，泰倫可以怎樣解決，然后推舉代表再全班交流。最后還可以評(píng)一評(píng)，哪一組問題提得好，辦法想得好，表達(dá)得最清楚。習(xí)作：我們

8、已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動(dòng)物做為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。日積月累：千里之行，始于足下。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。 耳聽為虛，眼見為實(shí)。 人無完人，金無足赤。第八單元口語交際：夸夸我的同學(xué)每個(gè)同學(xué)都有自己的長處。有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力想助這次口語交際，就讓我們夸夸每個(gè)同學(xué)的長處。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長處，用具體的事例來夸一夸組里的同學(xué)，再推舉代表在全班說。最后還可以評(píng)一評(píng)，看誰發(fā)現(xiàn)別

9、人的優(yōu)點(diǎn)多。習(xí)作：這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱動(dòng)筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要把想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學(xué)期的習(xí)作整理一下，保存好。日積月累：ABB 描寫人物外貌的：圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 描寫人物神態(tài)的：笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋描寫景物的： 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 描寫顏色的： 綠油油 黑糊糊 白花花三字經(jīng) 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。風(fēng)餐露宿 日夜兼程

10、 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有第六冊第一單元口語交際： 介紹家鄉(xiāng)的景物 你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？你發(fā)現(xiàn)了嗎？請選擇一處向大家介紹。先分小組互相介紹，介紹的時(shí)候，講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)熱愛的感情。一個(gè)同學(xué)介紹時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充，也可以提出問題，介紹的同學(xué)要耐心解答。然后，推選代表在班上交流，最后評(píng)評(píng)，哪些同學(xué)在這次口語交際中的進(jìn)步大。習(xí)作：在和同學(xué)相互介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如：有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序說的很清楚；還有的同學(xué)充分

11、表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。日積月累：動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄而出 旭日東升 夕陽西下皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴第二單元口語交際：我們能做點(diǎn)什么 通過調(diào)查、訪問和查找資料，我們對家鄉(xiāng)的環(huán)境有了更多的了解。這次口語交際，先在活動(dòng)小組里交流了解到的情況，商量怎樣在班上匯報(bào)，然后推舉代表匯報(bào)?？梢詤R報(bào)環(huán)境受到了哪些污染，為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作。再討論一下：我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的

12、環(huán)境做些什么？習(xí)作：通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容，可以把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生再這次綜合性學(xué)習(xí)中的有趣的事情。寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。日積月累：清對濁，廉對貪功對罪，正對偏獎(jiǎng)對罰，優(yōu)對劣善對惡，勤對懶含有動(dòng)物的詩句：萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 第三單元口語交際： 說說我自己你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意

13、讓別人更多的了解你自己嗎？這次口語交際讓我們來想別人介紹自己?？梢哉f說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？傊?，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。當(dāng)別人介紹他自己的時(shí)候，要注意聽，看看對他說的有哪些補(bǔ)充。最后還可以評(píng)有評(píng)，看誰說的最像他本人。習(xí)作：在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都做了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如我給自己畫張像、這就是我、愛哭鼻子的我。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。日積月累：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不

14、出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。第四單元口語交際：教你學(xué)一招我們每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。如，會(huì)游泳、會(huì)吹笛子，會(huì)模擬各種聲音、會(huì)做菜、會(huì)煮面條。這次口語交際，就把自己拿手的本領(lǐng)和同學(xué)交流一下。交流的時(shí)候，可以先把說說自己的這一招怎么好，再告訴別人怎么做，有的還可以邊說邊演示。聽的同學(xué)如果有疑問，可以隨時(shí)提出。最后評(píng)一評(píng)，看誰的本領(lǐng)最拿手，看誰說的最清楚。如果有興趣，課后可以向他人請教。習(xí)作：如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么

15、體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。日積月累：博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地第五單元口語交際： 談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼墼诰C合性學(xué)習(xí)里，你一定了解到很多很多感人的事情。這次口語交際就請用具體的事例，說說爸爸媽媽對自己的愛，還可以說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。先在小組里說，再推舉代表在全班交流，也可以請來父母一起交流。習(xí)作：這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，請他們

16、提提意見，再認(rèn)真改一改。日積月累：榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。 游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。第六單元口語交際： 我想發(fā)明的機(jī)器人機(jī)器人越來越聰明能干了。它們可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)，排除險(xiǎn)情；可以潛入深海，尋找寶藏；還可以進(jìn)入人體，查病治病讓我們展開想象，說一說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)。然后評(píng)一評(píng)，看誰的想象既奇特又合理，誰說得清楚明白。習(xí)作：你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車是什么樣字子的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|

17、西，展開想象，寫一寫。比如：可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道想好之后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。日積月累：草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。第七單元口語交際： 豐富多彩的世界世界真奇妙，不說不知道。這次口語交際就來說說我們了解的世界。我們可以說從廣播電視、書報(bào)雜志中了解到的國外情況，也可以介紹搜集到的圖片和實(shí)物，還可以講講中國人民和世界人

18、民友好交往的事情。現(xiàn)在小組里交流，再推舉代表在班上講。習(xí)作：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一處旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以，要注意吧內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。日積月累：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 歷歷在目彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鴻毛，禮輕情意重。（邢俊辰） 第八單元口語交際： 神話、傳說故事會(huì)讀了這一組課文，你可能對神話、傳說更感興趣了。你還知道或讀過哪些神話傳說，選一個(gè)講給大家聽。講之前，要記住故事內(nèi)容；講的時(shí)候，要有一定的