三年級數(shù)學(xué)第一單元新授導(dǎo)學(xué)教案

1、三年級數(shù)學(xué)第一單元新授導(dǎo)學(xué)教案課題：克、千克的認(rèn)識三年級 數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)教案 使用時間：2013年9月 日 編寫人：田玲玲 審核人： 【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、感受單位克、千克2、知道1千克=1000克3、會簡單換算。 【導(dǎo)學(xué)重點、難點】重點知識：質(zhì)量單位的換算與質(zhì)量觀念的建立。難點知識：讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。 【導(dǎo)學(xué)方法】情景創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)講解法、小組合作學(xué)習(xí)法、實踐操作法 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)案【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入 問題導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們的世界很奇妙，有關(guān)動物方面的知識你又知道多少呢？讓我們一起去了解一下吧。課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖：請同學(xué)們仔細(xì)觀察

2、，你從圖中都知道了什么？學(xué)生觀察并進行自主學(xué)習(xí)。二、導(dǎo)學(xué)過程（數(shù)學(xué)表格）學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動 教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)課本第2、3、4頁完成導(dǎo)學(xué)案第一單元克、千克、噸的認(rèn)識中“克與千克”的相關(guān)知識內(nèi)容。單位換算重點理解記憶。自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、知識鏈接世界上最小的鳥是蜂鳥，孵出來時還不到1克呢！世界上最小的狗大約重1千克，最大的袋鼠大約重40千克，最小的約重4克。（1）說說自己讀到了什么？想說些什么？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、我會預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本第2頁，回答以下問題。（1）我們的物品有多重，實際是指物品的（ ）。表示較輕物品的質(zhì)量，通常用（ ）作單位，用字母（ ）表示；表示較重物品的質(zhì)量，通

3、常用（ ）作單位，用字母（ ）表示。（2）1?；ㄉ蠹s重1（ ）；1枚2分硬幣大約重1（ ）。1袋鹽重同學(xué)們真是善于發(fā)現(xiàn)。克和千克就是今天我們要學(xué)習(xí)的兩個表示物體輕重的質(zhì)量單位。板書課題;克 千克2 / 12500克，2袋鹽重（ ）克，也就是1（ ）。1千克=（ ）克。合作交流精講釋疑一、合作交流1、1克有多重？1千克有多重？在小組內(nèi)說一說，小組長做好記錄。掂一掂1克有多重，想一想生活中哪些物品的質(zhì)量大約是1克？掂一掂1千克有多重，想一想生活中哪些物品的質(zhì)量大約是1千克？2、生活中哪些物品的質(zhì)量可以用克、千克作單位的？二、組間質(zhì)疑A. 小組展示合作探究中的問題，其它小組可作補充或?qū)φ故镜男〗M提

4、問。B、 對展示的小組做出評價。先在小組內(nèi)交流剛才的自學(xué)成果，小組內(nèi)質(zhì)疑解答。交流過程中傾聽各小組孩子的交流情況，掌握學(xué)生對知識點的理解程度和解題思路，以及疑惑所在，并在學(xué)生有需要的情況下給予指導(dǎo)，但不要過多。組間質(zhì)疑這一環(huán)節(jié)主要解決本節(jié)的重難點問題：學(xué)生質(zhì)疑，把自己的疑惑和小組的疑惑拿出來一起解決，注意，借學(xué)生口解決學(xué)生的疑難。達標(biāo)檢測1、連線西瓜 100克方便面 5千克一袋鹽 500克小明的體重 35千克2、判斷（1）一個乒乓球約重3克。（ ）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（ ）（3）1千克鐵比1千克棉花重。（ ）3、填空7千克=（ ）克2000克=（ ）千克4000克（ ）40千克4、

5、解決實際問題 大橋限重10噸，兩輛卡車準(zhǔn)備過橋，卡車的自重都是2噸，一輛裝了6噸的貨物，一輛裝了9噸的貨物，兩輛卡車能安全過橋嗎？要求孩子：1、注意書寫、認(rèn)真審題，格式。2、交流正確答案，修正錯題，解惑分享學(xué)習(xí)反思盤點收獲1、整理自己今天的收獲；2、組內(nèi)評價，評出你認(rèn)為本組中本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)；組間評價，評出你認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)和小組。對于學(xué)生的總結(jié)，適時梳理，提煉升華教師進行科學(xué)評價，激勵導(dǎo)學(xué)評選出優(yōu)秀小組三、導(dǎo)學(xué)反思課題：噸的認(rèn)識三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 使用時間：2013年9月 日 編寫人：田玲玲 審核人： 【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1

6、噸重的觀念，知道1噸1000千克能進行重量單位間的簡單換算2、結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力【導(dǎo)學(xué)重點、難點】重點知識：建立質(zhì)量單位“噸”的概念難點知識：質(zhì)量單位噸與千克的換算【導(dǎo)學(xué)方法】引導(dǎo)講解法、小組合作學(xué)習(xí)法【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、猜老師的體重小游戲。剛才大家都用到“千克”這一質(zhì)量單位，能告訴大家“克”與“千克”的不同嗎？2、師：大家知道世界上體重最大的動物是什么嗎？它的體重大約是多少？（課件出示藍(lán)鯨及相關(guān)資料的介紹）師：藍(lán)鯨的質(zhì)量要用噸來作單位。今天我們就來認(rèn)識這個新的質(zhì)量單位。（板書：噸的認(rèn)識）3、

7、課件展示一些以“噸”為單位的物體及相應(yīng)質(zhì)量。二、導(dǎo)學(xué)過程（數(shù)學(xué)表格）學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動 教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)課本第5頁完成導(dǎo)學(xué)案第一單元克、千克、噸的認(rèn)識中“噸”的相關(guān)知識內(nèi)容。單位換算重點理解記憶。自主學(xué)習(xí)一、知識鏈接1、填空:1千克=( )克 3千克=( )克 1000克=( )千克 5000克=( )千克2、在( )里填上合適的重量單位一筐梨約重20( ) 一個雞蛋約重50( )小蘭體重約25( ) 一頭大象體重約3( ) 二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本第5頁內(nèi)容，然后解決下列問題：1袋水泥重100千克2袋水泥重( )千克鞏固上節(jié)所學(xué)單位換算。并根據(jù)生活實際進行填空。1、給學(xué)生足夠長的時間進行自

8、學(xué)，借助課本，獨立學(xué)習(xí)。深入每一個小組關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，可以深入小組與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)中教師不斷巡視，督促學(xué)生看書思考，幫助學(xué)生控制時間和進度，對自學(xué)有困難的學(xué)生給予點撥指導(dǎo)。3、對于知識的重難點教師要在巡視中及時了解學(xué)生的掌握程度，以及時調(diào)整教案4、注意這個過程中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主尋找方法、自主解決導(dǎo)學(xué)案中的問題，不要過多的提示和參與。10袋水泥重( )千克1000千克就是1噸. .感受體驗1噸有多重請寫出自己的體重是（ ）千克。假設(shè)我們班每人的體重是25千克,那么10人重( )千克 。 40人重( )千克。 1000千克就是1噸 。所以，我認(rèn)為 1噸=（ ）千克小組內(nèi)請同

9、學(xué)們互相背一背,抱一抱,先感受一下25千克有多重。40人的體重合起來你能背動嗎?完成下面計算題(1)1袋白灰重100千克, ( )袋重1噸。(2)1桶油重50千克, ( )桶重1噸。合作交流精講釋疑小組內(nèi)交流自主探究的內(nèi)容，并由組長記錄疑難問題。組長組織先由能解決的同學(xué)談想法，實在無法解決的，圈畫下來。集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題：解決方法先在小組內(nèi)交流剛才的自學(xué)成果，小組內(nèi)質(zhì)疑解答。交流過程中傾聽各小組孩子的交流情況，掌握學(xué)生對知識點的理解程度和解題思路，以及疑惑所在，并在學(xué)生有需要的情況下給予指導(dǎo)，但不要過多。學(xué)生質(zhì)疑，把自己的疑惑和小組的疑惑拿出來一起解決，注意，借學(xué)生

10、口解決學(xué)生的疑難。達標(biāo)檢測一、 基礎(chǔ)鞏固：課本第7頁、第4、5、6、7題要求孩子：1、 注意書寫、認(rèn)真審題，格式2、 注意速度3、 利用估算的方法進行推算結(jié)果是否正確4、交流正確答案，修正錯題，解惑分享學(xué)習(xí)反思盤點收獲1、 整理自己今天的收獲；2、 組內(nèi)評價，評出你認(rèn)為本組中本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)；組間評價，評出你認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)和小組。1、 對于學(xué)生的總結(jié)，適時梳理，提煉升華2、 教師進行科學(xué)評價，激勵導(dǎo)學(xué)評選出優(yōu)秀小組三、導(dǎo)學(xué)反思課題：我學(xué)會了嗎三年級數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)教案 使用時間：2013年9月 日 編寫人：田玲玲 審核人： 【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、進一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地

11、進行簡單的換算；2、能根據(jù)實際情況選擇合適的重量單位；3、能綜合運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。 【導(dǎo)學(xué)重點、難點】重點知識：能根據(jù)實際情況選擇合適的重量單位難點知識：能運用質(zhì)量單位之間的關(guān)系解決情境問題【導(dǎo)學(xué)方法】引導(dǎo)講解法、小組合作學(xué)習(xí)法【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入核對導(dǎo)學(xué)案部分題目，談?wù)剬Ρ締卧且毁|(zhì)量單位較為喜歡。二、導(dǎo)學(xué)過程（數(shù)學(xué)表格）學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動 教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案可以通過網(wǎng)絡(luò)幫助解決相關(guān)知識。自主學(xué)習(xí)一、知識鏈接1、這兩天我們一起學(xué)習(xí)了哪幾個質(zhì)量單位？2、一看到噸，你的第一感覺是什么？千克呢？克呢？ 二、自主學(xué)習(xí)出示情境圖，指導(dǎo)看圖1） 多少根香蕉大約1千克？為什么？2） 一

12、棵白菜大約有多重？3）你喜歡的小食品有多重？和你的同位說一說。4）一個西瓜大約重5千克，10個、20個、30個呢？多少個就是1噸了？5）你還能提出什么問題？鞏固前兩個信息窗所學(xué)知識，并聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。1、給學(xué)生足夠長的時間進行自學(xué)，借助課本，獨立學(xué)習(xí)。深入每一個小組關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，可以深入小組與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)中教師不斷巡視，督促學(xué)生看書思考，幫助學(xué)生控制時間和進度，對自學(xué)有困難的學(xué)生給予點撥指導(dǎo)。3、對于知識的重難點教師要在巡視中及時了解學(xué)生的掌握程度，以及時調(diào)整教案4、注意這個過程中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主尋找方法、自主解決導(dǎo)學(xué)案中的問題，不要過多的

13、提示和參與。合作交流精講釋疑小組內(nèi)交流自主探究的內(nèi)容，并由組長記錄疑難問題。組長組織先由能解決的同學(xué)談想法，實在無法解決的，圈畫下來。集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。先在小組內(nèi)交流剛才的自學(xué)成果，小組內(nèi)質(zhì)疑解答。交流過程中傾聽各小組孩子的交流情況，掌握學(xué)生對知識點的理解程度和解題思路，以及疑惑所在，并在學(xué)生有需要的情況下給予指導(dǎo)，但不要過多。疑惑問題：解決方法：學(xué)生質(zhì)疑，把自己的疑惑和小組的疑惑拿出來一起解決，注意，借學(xué)生口解決學(xué)生的疑難。達標(biāo)檢測1 、日常生活中計量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來2、 2噸（ ）千克5千克（ ）克7000千克（ ）噸9000克（ ）千克3、一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？4、我問你答。你能把我說的單位快速轉(zhuǎn)化為“千克”嗎？3噸=（ ）千克 2000克=（ ）千克 6000克=（ ）千克 50噸=（ ）千克5、排排隊（從大到小排）1）3千克 3噸 3克2）2千克 2500克 2噸 1500千克 25000克6、 自主練習(xí)P76 （同位討論解決方案）7、 自主練習(xí)P77 獵豹體重80（