三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課我愛(ài)我家課時(shí)一 幸福家庭 教學(xué) 目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到家庭的重要。 2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。 教材分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。 課前 準(zhǔn)備 ：制定活動(dòng)方案，調(diào)查問(wèn)卷 教學(xué)過(guò)程： 1讓學(xué)生想一想： 什么是家，家有什么？2再向同學(xué)們介紹自己的家，從以下幾方面說(shuō)：1）家住哪里2）家居面積3)周?chē)沫h(huán)境怎樣4）家里的主要成員，他們的職業(yè)3根據(jù)參考課題制定活動(dòng)方案：讓學(xué)生互相討論，并把討論結(jié)果填寫(xiě)教科書(shū)第2頁(yè)4展示和諧家庭：讓同學(xué)粘貼或畫(huà)和爸媽一起玩的圖片5讓學(xué)生回家向爸媽了解家住關(guān)系6指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教科書(shū)第6頁(yè)7問(wèn)

2、：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 有沒(méi)有掃地？（ ） 有沒(méi)有抹桌椅？（ ） 有沒(méi)有為家里的花草澆水？（ ） 有沒(méi)有整理好自己的物品？（ ） 8、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁(yè)小收獲記在書(shū)本上。 教學(xué)后記：課時(shí)二 我的家庭教學(xué)內(nèi)容： 文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。 教學(xué)目的： 教育學(xué)生做一個(gè)有禮貌的好孩子。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有禮貌的好孩子。 教學(xué)難點(diǎn)： 真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。 教學(xué)過(guò)程： 1、 讓學(xué)生自已看教科書(shū)第8頁(yè)至第13頁(yè)的肉容。 2、 讓學(xué)生想一想： 有客人來(lái)的時(shí)后，你懂得怎樣稱(chēng)呼客人嗎？ 3、 要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫(xiě)

3、上稱(chēng)謂。 4、 讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話(huà)語(yǔ)。（小組討論） 5、 互相交換意見(jiàn)共同評(píng)出合適的話(huà)語(yǔ)。 6、 討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說(shuō)得對(duì)的寫(xiě)出來(lái)。 客人到訪(fǎng)時(shí)，自已正有急事需要外出，該怎么辦呢？ 7、 教育學(xué)生整理好家居接待客人。 8、 讓學(xué)生記錄。（肉容書(shū)本第6頁(yè)） 1 / 439、 討論：（四人一小組進(jìn)行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流， 并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？） 10、 把小組討論的結(jié)果讓部份學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后把學(xué)生說(shuō)得對(duì)的綜合板書(shū)。 課時(shí)三 客人來(lái)了教學(xué)內(nèi)容： 給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果。 教學(xué)目的： 教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。

4、 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。 教學(xué)難點(diǎn)： 真正做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。 教具準(zhǔn)備： 茶杯、茶具。 教學(xué)過(guò)程： 一、 板書(shū)課題：給客人沏茶 提問(wèn)： 1、給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？ 讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說(shuō)說(shuō)討論結(jié)果 2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過(guò)的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說(shuō)得對(duì)的板書(shū)： 給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過(guò)的茶杯要冼干凈放好，還要進(jìn)行消毒處理。 3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過(guò)程。 4、在家里燒開(kāi)水沏茶，一般要用哪些茶具？你認(rèn)為沏茶的水有哪些要求？燒開(kāi)水要注意哪些安全事項(xiàng)？讓學(xué)生

5、分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。 二、 講請(qǐng)客人吃水果 1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用來(lái)招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱(chēng)、水果形狀、水果顏色、水果味道， 再讓學(xué)生分別填在表格里。 2、 讓學(xué)生討論： 給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？ 應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過(guò)哪種放法？ 3、 分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫(xiě)在討論區(qū)的橫線(xiàn)。 4、 讓學(xué)生回去畫(huà)出一個(gè)水果拼盤(pán)。 5、教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩教學(xué)后記： 第二課 我們?nèi)ソ加?課時(shí)一 我想去郊游教學(xué)內(nèi)容： 我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游，。 教學(xué)目的： 使學(xué)生通過(guò)去郊游，過(guò)一

6、個(gè)有意義假日。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行， 并特別要注意安全。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。 教學(xué)法過(guò)程： 1、 談話(huà)導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題： 在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說(shuō)說(shuō)你想到這里的理由。 2、 讓學(xué)生展開(kāi)討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 3、 如果說(shuō)，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長(zhǎng)同意，如果你征經(jīng)得家長(zhǎng)同意， 會(huì)玩得更開(kāi)心，更有趣。 4、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本上14和15頁(yè)有關(guān)的內(nèi)容。 5、提出要求：要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬(wàn)別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。 6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你

7、去郊游點(diǎn)名稱(chēng)，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。 7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰(shuí)的郊游用品準(zhǔn)備得最好。 8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。 9、對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。 10、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本上16和17頁(yè)有關(guān)的內(nèi)容 教學(xué)后記： 課時(shí)二 準(zhǔn)備去郊游教學(xué)內(nèi)容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。 教學(xué)目的： 1、 教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。 2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的， 你是幸福的。 教學(xué)過(guò)程： 一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。 二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。 三、分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，把故事講完整： 課

8、室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事” 站在一旁的小關(guān)聽(tīng)到了，覺(jué)得很奇怪。 放學(xué)后，小關(guān)來(lái)到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。 原來(lái)如此，小關(guān)有了主意 四、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事二： 五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。 六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。 提問(wèn)： 外出郊游，乘車(chē)安全要?jiǎng)t要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。 七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？（內(nèi)容看書(shū)本的19頁(yè)，和20頁(yè)） 要求學(xué)生說(shuō)出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。 八、小組討論：看書(shū)本上的討論區(qū)。 1、 討論后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，

9、然后把說(shuō)得好的板書(shū)寫(xiě)下來(lái)讓學(xué)生讀一讀， 然后再讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。 2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。 教學(xué)后記： 課時(shí)三 愉快的郊游教學(xué)內(nèi)容： 野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過(guò)野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。 教學(xué)法過(guò)程： 1、 談話(huà)導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題： 同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說(shuō)說(shuō)你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。

10、2、 讓學(xué)生展開(kāi)討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的 野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并把說(shuō)得時(shí)的寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生讀一讀。 3、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。 這樣會(huì)玩得更開(kāi)心，更有趣。 討論區(qū)： 玩過(guò)野外游戲后，你的覺(jué)得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫(xiě)下來(lái)。 同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景 色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧! 4、提問(wèn)： 要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。 5、說(shuō)一說(shuō)具體攝影器材作用。 6、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書(shū)本上寫(xiě)下。 教學(xué)后記： 課時(shí)四 野外游戲活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：

11、高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。 教學(xué)要求： 教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)： 教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。 教具準(zhǔn)備 ：藥品。教學(xué)過(guò)程： 一、 讓學(xué)生學(xué)生看課文。 二、 讓學(xué)生把下面有關(guān)的說(shuō)法涂上紅色。 （1）出交游千萬(wàn)不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。 （2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開(kāi)心不過(guò)了。 （3）難得野外一游，我一定得找棵樹(shù)刻上自己的名字，證明“到此一游” ， 作個(gè)紀(jì)念。

12、 （4） 外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。 三、 指導(dǎo)學(xué)生填空。 有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書(shū)25頁(yè)。 四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。 五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。 （內(nèi)容看書(shū)本27項(xiàng)。）（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。 （2）蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。 （3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。 （4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話(huà)及時(shí)送醫(yī)院。 教學(xué)后記：課時(shí)五 這里的景色最迷人 教學(xué)內(nèi)容： 教

13、學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道通過(guò)野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得 老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開(kāi)心，更有趣的 經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 1、討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。 讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍。 做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。 2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問(wèn)題。 （1）郊游的地方美不美？ （2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？ （3）有沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？ （4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？ （5）有沒(méi)有

14、認(rèn)識(shí)新朋友？ （6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？ 3、讓學(xué)生寫(xiě)下活動(dòng)小總結(jié)。 教學(xué)后記： 第三課 教師節(jié)到了 課時(shí)一 節(jié)日里的微笑 教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日里的微笑 教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能做一張尊敬老師的卡，寫(xiě)上祝賀的話(huà)送給老師。 教具準(zhǔn)備：祝賀老師的卡片一張。 教學(xué)過(guò)程： 1、 讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來(lái)歷。 2、問(wèn)：你了解老師節(jié)的來(lái)歷嗎？ 3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來(lái)總結(jié)： 1985年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)

15、尚。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡， 老師非常高興。 4、 導(dǎo)學(xué)生想一想，書(shū)本28頁(yè)的來(lái)給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說(shuō)些什么？給他們 配上全適的話(huà)語(yǔ)。 5、 指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫(xiě)老師的工作。 （內(nèi)容看書(shū)上29頁(yè)。） （1）老師在（ ）。 （2）老師在（ ）。 6、 教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 7、 讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。 8、 讓全體學(xué)生交流。 9、 指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。 （看31頁(yè)的表） 10、 讓學(xué)生討論。 三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說(shuō)明了什么？ 指名學(xué)生說(shuō)

16、一說(shuō)。 教學(xué)后記： 課時(shí)二 向退休老師致敬教學(xué)內(nèi)容：向退休老師致敬。 教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：尊敬退休老師 教學(xué)過(guò)程： 1、向?qū)W生說(shuō)說(shuō)我校的退休老師的名單。 2、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)退休教師的情況表。（內(nèi)容看32頁(yè)的表）。 3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過(guò)的學(xué)生的人數(shù)，具體長(zhǎng)細(xì)填寫(xiě)。（看書(shū)本33頁(yè)。） 4、讓學(xué)生討論：當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.。 讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō). (可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫(xiě)著祝賀老師節(jié)日快樂(lè)

17、,身體健康家庭幸福) 5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共同分享,看誰(shuí)的祝賀方式最有創(chuàng)意. 課時(shí)三 保護(hù)老師的嗓子教學(xué)內(nèi)容：為了保護(hù)好的嗓子老師 教學(xué)要求：讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這 樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：投影片。 教學(xué)過(guò)程： 一、讓學(xué)生看課本35頁(yè)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。 二、讓學(xué)生說(shuō)出老師嗓子沙啞的主要原因。 三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。 四、全班分組召開(kāi)如何保護(hù)老

18、師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、 小張調(diào)查到不同的問(wèn)題提出對(duì)策。 五、 讓學(xué)生寫(xiě)下討論結(jié)果。 上課時(shí)：（ ） 平時(shí)做到：（ ） 希望老師：（ ） 六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開(kāi)個(gè)保護(hù)嗓子的處方。 處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日 第四課 變廢為寶 課時(shí)一 家里的垃圾 教學(xué)內(nèi)容：課本第40-41頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造的思維和動(dòng)手能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。 教學(xué)準(zhǔn)備：

19、廢物。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計(jì)表。 二、討論：家里的垃圾哪里去了？ 三、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。 四、利用家中廢棄的朔料瓶改制成一件美觀實(shí)用的物品。 五、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。 六、制作后小組交流，互相分享。 七、作品評(píng)比。 課后作業(yè)：利用家中廢棄做一件你最喜歡的物品。 課時(shí)二 垃圾分類(lèi) 教學(xué)內(nèi)容：課本第42-45頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)在分類(lèi)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維和分辨能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)在分類(lèi)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維和分辨能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶。 教學(xué)設(shè)計(jì)

20、： 一、小組分任務(wù)設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。 二、討論：哪些垃圾是可回收后再利用？ 三、討論：哪些垃圾是不可回收后再利用？ 四、討論：廢舊電器如何處理？ 五、如何宣傳環(huán)保？ 課后作業(yè)： 制作垃圾回收處理流程圖。 課時(shí)三 減少垃圾教學(xué)內(nèi)容：課本第46頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。 教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、收集資料，小組寫(xiě)出有關(guān)垃圾處理的方法。 二、列出減少垃圾的方法。 三、回收垃圾的方法 四、再利用垃圾的設(shè)想 五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，小組

21、全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾 活動(dòng)。 課后作業(yè)： 制作垃圾回收處理流程圖。 玩具總動(dòng)員 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：市面上的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。2、教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識(shí)，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)情況，各小組做匯報(bào)準(zhǔn)備。 師：同學(xué)們，前一段時(shí)間，我們

22、圍繞“玩具總動(dòng)員”開(kāi)展了一系列的調(diào)查探究活動(dòng)，下面首先請(qǐng)班長(zhǎng)把這次活動(dòng)的有關(guān)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。班長(zhǎng)作簡(jiǎn)單介紹：前一段時(shí)間我們到市面上對(duì)各種新推出的各種玩具進(jìn)行調(diào)查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價(jià)格比較貴二、讓學(xué)生展開(kāi)討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解到的信息。三、教師提出活動(dòng)要求：你對(duì)市面上的哪些玩具要改進(jìn)的，提出改進(jìn)的意見(jiàn)。學(xué)生分組討論：評(píng)選出最佳方案。讓每組代表上臺(tái)發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生填空。教師說(shuō)說(shuō)有關(guān)玩玩具注意的事項(xiàng)。師小結(jié)： 生活中不僅要學(xué)會(huì)正確地選擇購(gòu)買(mǎi)玩具，還要學(xué)會(huì)正確地使用玩具，這樣才能更有益于我們的身心健康。玩具總動(dòng)員第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作玩具教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)

23、生學(xué)會(huì)廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)：在其制作過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，體會(huì)這些都是平常在商場(chǎng)里買(mǎi)精美的玩具成品所沒(méi)有的成功的喜悅的情感體驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生看課文12頁(yè)內(nèi)容。二、交流、匯報(bào)、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來(lái)的。 小組長(zhǎng)代表發(fā)言：我們組調(diào)查的是玩具的歷史變化，可以從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)爺爺奶奶他們，我們發(fā)現(xiàn)不同年代的人擁有不同的玩具，而這正好能幫助我們更清楚的認(rèn)識(shí)玩具的發(fā)展變化，老師，為了讓

24、大家更清楚的了解，我們的同學(xué)們還在家長(zhǎng)的幫助下尋找和制作了一部分以前的玩具呢！ （學(xué)生拿出實(shí)物演示：沙包、紙毽子、兔子燈、竹槍、彈弓等）師評(píng)價(jià)：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，善于從小處入手解決問(wèn)題，而且還想到了一邊展示實(shí)物一邊說(shuō)，真是善于思考的孩子。三、師說(shuō)：“這些玩具的制作方法都很簡(jiǎn)單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具?！彼?、學(xué)生分組活動(dòng)：1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的材料。2、說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思設(shè)想，準(zhǔn)備利用廢舊材料制作哪些新玩具。 3、小組合作，自由制作4、展示介紹，師相機(jī)評(píng)價(jià)五、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)：師：“玩具總動(dòng)員”的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要告一段落了，在這次活動(dòng)中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，

25、五味俱全啊，下面就請(qǐng)大家來(lái)談一談你的收獲。（學(xué)生談收獲：可以從學(xué)會(huì)了哪些方法，知道了哪些知識(shí)，有怎樣的感受等，可以讀活動(dòng)日記等）指導(dǎo)學(xué)生填空。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)你有什么收獲？指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課本第三課第14頁(yè)內(nèi)容。第六課 我和媽媽逛商場(chǎng) 課時(shí)一 商品的種類(lèi)與來(lái)源 教學(xué)內(nèi)容：課本第47-49頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類(lèi)與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解到商品的種類(lèi)與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況 學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況。 時(shí)間： 地點(diǎn)： 交通： 目的： 二

26、、說(shuō)出所屬商品的類(lèi)型。 三、小調(diào)查。（分組） 四、填一填商品的來(lái)源： 1大米： 2、冰箱： 3、牛奶： 4、運(yùn)動(dòng)服： 五、 討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？ 六、 課后作業(yè)： 找出購(gòu)買(mǎi)商品的信息來(lái)源。 課時(shí)二 商場(chǎng)的現(xiàn)在與未來(lái) 教學(xué)內(nèi)容：課本第51-53頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類(lèi)與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解到商品的種類(lèi)與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、將你在社區(qū)的商場(chǎng)大樓照片或在網(wǎng)上、畫(huà)報(bào)資料中收集到的商場(chǎng)圖片 貼出來(lái)讓大家分享。 二、做小小設(shè)計(jì)師，用彩筆畫(huà)一副現(xiàn)代化商場(chǎng)的圖

27、畫(huà)。三、作品欣賞。四、 評(píng)比作品。 第七課 走進(jìn)植物王國(guó) 課時(shí)一 植物世界 教學(xué)內(nèi)容：課本第54-56頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類(lèi)。以及它的名稱(chēng)和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類(lèi)。地點(diǎn)：植物園。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。 二、時(shí)間： 地點(diǎn)： 內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。 三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。 填一填：考察的植物共有（ ）種。 四、選擇最具代表性的植物填寫(xiě)表： 植物的名稱(chēng) 外部特征 主要用途 五、討論： 1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。 2、你知道我國(guó)

28、植物節(jié)的由來(lái)嗎？ 3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長(zhǎng)有何建議？ 六、小組匯報(bào)。 七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？ 課時(shí)二 片片綠葉情 教學(xué)內(nèi)容：課本第57-59頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)綠葉的形狀，說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫(huà)。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類(lèi)。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物。教學(xué)重、難點(diǎn)：畫(huà)綠葉的形狀，說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫(huà)。地點(diǎn)：植物園。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、畫(huà)出你郊游時(shí)見(jiàn)過(guò)的綠葉的形狀。 （要求畫(huà)得美觀，大方。） 二、說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)。 三、采集樹(shù)葉標(biāo)本。 四、分小組貼出一幅有意義的畫(huà)，取上名字。 五、討論：樹(shù)葉要怎樣處理才能保持顏

29、色不變？ 六、小組匯報(bào)。 七、寫(xiě)出樹(shù)名，畫(huà)出樹(shù)葉的形狀，量一量葉片的大小。 樹(shù)名 樹(shù)葉形狀 樹(shù)葉的大小 長(zhǎng)（ ）厘米 寬（ ）厘米八、 用放大鏡仔細(xì)觀察綠葉，將你觀察到的寫(xiě)出來(lái)： 九、 編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話(huà)。 課時(shí)三 與蔬菜交朋友教學(xué)內(nèi)容 課本60-62頁(yè)第六課 走進(jìn)蔬菜家庭活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種蔬菜。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法：讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3

30、、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握收集資料的方法，會(huì)種綠豆芽。活動(dòng)記實(shí)：第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語(yǔ)好不好，架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開(kāi)黃花，生著吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） 紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)。（打一蔬菜）紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這是蔬菜？你們知道它們都有價(jià)值么？那么這次活動(dòng)我們就以走進(jìn)蔬菜家庭為主題，好嗎？2、確定主題，板書(shū) 主題六走進(jìn)蔬菜家庭3、提出問(wèn)題。（1）你都吃過(guò)哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些價(jià)值。（4）蔬菜與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)

31、系。（5）關(guān)于蔬菜，你還想了解哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來(lái)收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采

32、訪(fǎng)（2）查閱書(shū)籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。 三、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：大號(hào)可樂(lè)瓶1個(gè)，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。材料：綠豆若干。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道嗎？生活中常見(jiàn)的豆芽菜是天然健康的食物，它營(yíng)養(yǎng)豐富，吃起來(lái)清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動(dòng)手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視

33、指導(dǎo)。3、教師提示記好觀察記錄。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。七、教師總結(jié)。期末大盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本學(xué)期都參與了哪些行動(dòng)，學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。2、說(shuō)說(shuō)自己在本學(xué)期有哪些收獲體會(huì)。活動(dòng)過(guò)程一、     導(dǎo)入新課同學(xué)們，本學(xué)期的綜合實(shí)踐課就要結(jié)束了，回想一下你都學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲，這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)。二、     小腳丫俱樂(lè)部歡迎進(jìn)入小腳丫俱樂(lè)部，請(qǐng)學(xué)生自己介紹自己。1、完成“我的色彩坊”。2、在“我的小作

34、坊”里，你都學(xué)會(huì)制作什么了，填一填。3、在“我的植物園”里，說(shuō)說(shuō)你都哪些收獲。三、填寫(xiě)“我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。四、老師提出希望，總結(jié)。第八課 張開(kāi)像想的翅膀 課時(shí)一 學(xué)會(huì)聯(lián)想 教學(xué)內(nèi)容：課本第63-64頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)想，從中豐富學(xué)生的想象力。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力。物體：有關(guān)圖畫(huà)的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情景引人，看到月亮?xí)r，你想到了什么？把它寫(xiě)下來(lái)。 二、觀察圖形，談?wù)勀懵?lián)想到了什么？ S 三、作業(yè)：你能想象出恐龍的叫聲？ 課時(shí)二 組合的天地 教學(xué)內(nèi)容：課本第65-67頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)看畫(huà)，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力。物體：有關(guān)圖畫(huà)

35、的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、從圖畫(huà)，你想到了什么？ 二、說(shuō)一說(shuō)圖中的產(chǎn)品分別是有哪些東西組合起來(lái)的。 三、你還能說(shuō)出哪些產(chǎn)品也是用組合的方法設(shè)計(jì)制造？ 四、請(qǐng)學(xué)生用組合方法設(shè)計(jì)一項(xiàng)發(fā)明。 五、作業(yè)：張開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于你自己的新產(chǎn)品。 課時(shí)三 學(xué)會(huì)改進(jìn) 教學(xué)內(nèi)容：課本第68頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力。物體：有關(guān)圖畫(huà)的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)： 仔細(xì)觀察家里、校園、工廠(chǎng)、農(nóng)田等周?chē)h(huán)境，選擇一種生產(chǎn)工具，一件生活用品，一個(gè)玩具或者一種文具，看看它們還有什么不足，提出改進(jìn)的設(shè)想，并嘗試對(duì)他們進(jìn)行改進(jìn)。 將你的改進(jìn)方案寫(xiě)出來(lái)。 物品

36、名稱(chēng)： 存在缺點(diǎn)： 改進(jìn)設(shè)想： 變廢為寶課題研究目的：環(huán)境問(wèn)題不是一個(gè)單一的社會(huì)問(wèn)題，它是與人類(lèi)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的。環(huán)境問(wèn)題在很大程度上是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展尤其是那種以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展的必然產(chǎn)物。西方國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)，他們已在償還工業(yè)化起步階段以來(lái)對(duì)環(huán)境欠下的債務(wù)。我國(guó)正在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，正在經(jīng)歷從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的過(guò)渡。我們決不能走西方國(guó)家“先污染，后治理”的老路，而應(yīng)該提前把環(huán)境保護(hù)放到一個(gè)重要的位置。這既是歷史的教訓(xùn)，也是我們面臨的必然選擇，在環(huán)境危機(jī)日益深化的情況下一種被動(dòng)選擇。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題已成為危害人們健康，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。對(duì)廢品資源進(jìn)行充

37、分的回收再利用，是防止資源再流失、能源再浪費(fèi)、環(huán)境再污染的有效途徑。有利于資源循環(huán)利用和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；有利于城市環(huán)境保護(hù)，提高城市環(huán)境衛(wèi)生管理水平，提高居民生活質(zhì)量；有利于增強(qiáng)市民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。日益增多的廢舊物品為學(xué)生提供了源源不斷的創(chuàng)作素材，日常生活中司空見(jiàn)慣的物品，在生活小節(jié)中，如果加一點(diǎn)點(diǎn)的心思，就能做到“少一分破壞，多一分建設(shè)”。因此，我們的作品在美觀的同時(shí)，更主要的是警醒人們要循環(huán)利用資源，不要浪費(fèi)資源。研究目標(biāo)：1、幫助學(xué)生了解周?chē)h(huán)境的污染、廢舊物品的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害。2、啟發(fā)學(xué)生積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)。3、豐富有關(guān)“變廢為寶”的知識(shí)，增強(qiáng)

38、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所有及的事。課題研究方法： 上網(wǎng)查詢(xún)，實(shí)踐操作研究成果及展示方法：照片、實(shí)物、心得研究過(guò)程：1、準(zhǔn)備工作（9月25日9月26日）在老師的指導(dǎo)下，我們先確定研究這一課題的方法及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開(kāi)展的活動(dòng)，并進(jìn)行分工，做好準(zhǔn)備工作。  2、創(chuàng)作階段啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作成立體的工藝品。3、寫(xiě)心得體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把創(chuàng)造的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。研究重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廢物利用，動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的作品。學(xué)習(xí)合理處理廢物，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)  

39、60; 一、了解身邊的廢舊物影響我們的環(huán)境    1、各小組匯報(bào)本組收集的廢舊物，并說(shuō)一說(shuō)它們給我們的環(huán)境造成的影響。（小組討論后，各組與全班同學(xué)進(jìn)行交流）    2、提問(wèn)：既然那些廢舊物影響我們的環(huán)境衛(wèi)生，我們能不能為它們找到好的歸宿，進(jìn)行廢物利用呢？（同學(xué)充分發(fā)表自己的意見(jiàn)：扔到垃圾箱、廢物再利用）    二、廢物利用，制作簡(jiǎn)單作品    1、全班一起交流（自由發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)廢物如何利用起來(lái)）    2、學(xué)生小組討論本組的廢舊物都能制作哪些作品

40、。    3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行制作。    三、作品制作    每個(gè)組分別推薦一名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)作品的制作過(guò)程及用途    四、師生暢談感受，互相評(píng)價(jià)    師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)    五、小結(jié)延伸    通過(guò)今天這節(jié)課，老師看出同學(xué)們的想象力很豐富，環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸喽鄰U物利用，減少環(huán)境污染。作業(yè)設(shè)計(jì)：做好下一次活動(dòng)準(zhǔn)備第二課時(shí)   做個(gè)旋轉(zhuǎn)拉盤(pán)

41、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、小線(xiàn)繩、圓規(guī)、牙簽、尺子、彩色筆、紙藥盒。教師準(zhǔn)備:除以上用品外,還要準(zhǔn)備幾個(gè)大一點(diǎn)的拉盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：    一、引入：    1、同學(xué)們，你們看老師這有個(gè)圓盤(pán)，我將它旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看看有什么變化？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到的感覺(jué)。    2、這就是牛頓色盤(pán)，又叫七色盤(pán),簡(jiǎn)稱(chēng)色盤(pán),牛頓為說(shuō)明日光的形成而制作的儀器。是一塊按一定比例分成七個(gè)扇形的圓板,比例最小的是橙色,黃色比例最大,其余五種顏色的比例是相同的。使它旋轉(zhuǎn)起來(lái)產(chǎn)生出太陽(yáng)光色彩。七種顏色的比例是: 橙色:25。黃色:110。紅色：45。綠

42、色: 45。 蘭色：45。色：45。紫色:45。加在一起是360。你們看，這里的學(xué)問(wèn)還挺多吧，愿意和老師一起探討它的奧秘嗎？    二、動(dòng)手制作：    1、上節(jié)課，我讓同學(xué)們回去準(zhǔn)備自己的旋轉(zhuǎn)盤(pán)，并試驗(yàn)讓它轉(zhuǎn)起來(lái)，誰(shuí)試驗(yàn)成功了？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)制作的方法。    2、制作彩色拉盤(pán)    我們先來(lái)研究一下拉盤(pán)上不同顏色的變化，看書(shū)38頁(yè)，圖中的四個(gè)拉盤(pán)因?yàn)轭伾拇钆?、大小比例產(chǎn)生了不同的效果，把你制作的拉盤(pán)，轉(zhuǎn)起來(lái)看看有什么變化，并把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。  

43、0; 你發(fā)現(xiàn)拉盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色變化的規(guī)律了嗎？    小組討論，請(qǐng)你記錄下來(lái)。    小組代表發(fā)言。    這是拉盤(pán)上顏色的變化規(guī)律，下面我們來(lái)看看拉盤(pán)上花紋的變化。    3、制作花紋拉盤(pán)    仿照書(shū)上的四個(gè)拉盤(pán)制作并試驗(yàn)，把拉盤(pán)變化的情況記錄在書(shū)上。    小組里討論各自的發(fā)現(xiàn)和這種現(xiàn)象的原因，然后填寫(xiě)在書(shū)上。    請(qǐng)一個(gè)同學(xué)代表發(fā)言。    教師總結(jié)：

44、我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)在拉盤(pán)上的一個(gè)小圓點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，就成了黑色的圓圈；圓圈內(nèi)缺少顏色的地方旋轉(zhuǎn)起來(lái)也看不出來(lái)了，這是因?yàn)槿说难劬?duì)剛見(jiàn)過(guò)的影象,會(huì)在眼睛里停留很短的一段時(shí)間,這就叫視覺(jué)暫留。我們看到的動(dòng)畫(huà)片就是利用了這種原理。    4、制作特種拉盤(pán)    我們?nèi)绻杨伾突y都進(jìn)行改變，會(huì)有什么效果呢？請(qǐng)看書(shū)上制作特種拉盤(pán)要求。    小組里研究一下，可以在哪些地方進(jìn)行創(chuàng)新？    教師歸納：    可以是線(xiàn)的變化。   

45、 可以是形狀的變化。    可以是位置的變化。    5、給自己的設(shè)計(jì)起名字，每個(gè)小組選出兩個(gè)有新意的作品，到前面演示。    三、學(xué)生作品展示    學(xué)生展示作品時(shí)，比比看：一個(gè)是誰(shuí)的拉盤(pán)轉(zhuǎn)的好,啟動(dòng)速度快;另一個(gè)是誰(shuí)的拉盤(pán)花紋變化有趣。    四、綜合評(píng)價(jià)    學(xué)生之間互相評(píng)，為什么好？為什么不好？哪里值得自己學(xué)習(xí)？誰(shuí)給了你啟發(fā)？    老師評(píng)價(jià)學(xué)生：誰(shuí)制作的好？誰(shuí)的有創(chuàng)新？

46、60;   五、總結(jié)：    同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天制作旋轉(zhuǎn)拉盤(pán)的收獲。    老師小結(jié)：生活中看似簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)蘊(yùn)藏著深刻的科學(xué)道理，我們利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)知識(shí)。拉盤(pán)為什么能旋轉(zhuǎn)起來(lái),是由于小繩的彈性、兩手的拉力以及物體的慣性引起的。生活中還有沒(méi)有利用圓形的特點(diǎn)？比如雜技演員頭上頂著旋轉(zhuǎn)的碗、手里拿著旋轉(zhuǎn)的手帕。作業(yè)設(shè)計(jì)：做好下一次活動(dòng)準(zhǔn)備第三課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：笛子、水、八音琴琴錘。搜集樂(lè)器方面的知識(shí)資料，準(zhǔn)備幾個(gè)同樣大小、形狀的啤酒瓶或玻璃杯，筷子，尺子，若干常見(jiàn)物體或材料，制作樂(lè)器用，自己喜歡的樂(lè)器?；顒?dòng)

47、過(guò)程：    一、激情導(dǎo)入    同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)離不開(kāi)樂(lè)器，你喜歡什么樂(lè)器呢？為什么？    聽(tīng)完了曲子有什么想法嗎？    笛子為什么能發(fā)出聲音？笛子上為什么有那么多孔？誰(shuí)知道這些孔是干什么用的？    笛子的孔與聲音高低到底有沒(méi)有關(guān)系呢？如果有，有什么關(guān)系呢？你們想知道嗎？下面我們就研究研究。    二、活動(dòng)過(guò)程    1.動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。大家剛才主要提出了兩

48、個(gè)問(wèn)題，今天你們?cè)囋囎约簛?lái)解決。桌子上已經(jīng)有一些實(shí)驗(yàn)用品，這些物體都能發(fā)出聲音，我們可以動(dòng)手試一試，看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？動(dòng)手前我也想知道你想怎樣做實(shí)驗(yàn)？    填表：瓶標(biāo)空氣柱長(zhǎng)水柱高度吹瓶口產(chǎn)生的音調(diào)高低敲瓶身產(chǎn)生的音調(diào)高低                   2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)規(guī)律。    我們觀察到的：用筷子敲瓶子時(shí)聽(tīng)到了聲音。我們又敲小盒小盒也發(fā)出了

49、聲音，同時(shí)我們還看到小盒在震動(dòng)。我們又敲瓶子，同時(shí)用手輕把住瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子也在震動(dòng)。    1）物體能發(fā)出聲音跟物體震動(dòng)有關(guān)。    2）瓶子里水越多發(fā)出的聲音愈底，水越少發(fā)出的聲音愈高；往同樣裝水的瓶子里吹氣發(fā)出的聲音正好相反。    你們的表現(xiàn)真是太出色了，通過(guò)自己動(dòng)手做試驗(yàn)，解決了你們自己提出的問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)我們也能看出，這么簡(jiǎn)單的玩法也蘊(yùn)涵著科學(xué)，看來(lái)我們身邊到處有科學(xué)知識(shí)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，再加上打破沙鍋問(wèn)到底的精神，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，揭開(kāi)更多的秘密。 &#

50、160;  3、通過(guò)我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，你受到什么啟發(fā)沒(méi)有，還有什么玩法，提出來(lái)讓我們大家玩一玩吧！想做瓶子琴。    4、下面就可以自由結(jié)合成組做樂(lè)器，但要節(jié)約用水。需要我?guī)兔Φ牡胤?，我可以幫你們?#160;   5、學(xué)生活動(dòng)。    6、學(xué)生匯報(bào)成果。演示自己的勞動(dòng)成果，達(dá)到了資源共享的目的。當(dāng)孩子們?yōu)榻榻B者鼓起了熱烈的掌聲時(shí)，他們的心理別提多高興了。    三、活動(dòng)總結(jié)    1、通過(guò)今天的活動(dòng)你有什么感受？我知道了無(wú)論使瓶子裝水還是使杯

51、子裝水，都是水越多音調(diào)越低，水越少聲調(diào)越高，往里吹氣也是這樣。生：我知道了物體震動(dòng)就能產(chǎn)生聲音。我還覺(jué)得只要有毅力，就沒(méi)有干不成的事情，課下我們組一定能把樂(lè)器做出來(lái)。    2、樂(lè)器發(fā)出的聲音主要取決于它的形狀、大小和材質(zhì)，此外就是演奏方式也會(huì)對(duì)樂(lè)器的聲音產(chǎn)生重要影響。生活中的許多東西都可以用來(lái)做樂(lè)器，有興趣的同學(xué)可以試一試，制作一件自己喜歡的樂(lè)器，有什么困難可以來(lái)找我。作業(yè)設(shè)計(jì)：好下一次活動(dòng)準(zhǔn)備  第四課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置剪紙作品展覽（或多媒體課件展示）。查找收集剪紙資料?；顒?dòng)過(guò)程：    一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

52、0;   1、布置剪紙作品展覽。（或利用多媒體課件）    2、大家覺(jué)得這些剪紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？   學(xué)生邊看邊思考問(wèn)題。    學(xué)生談一談參觀后的感想。    3、學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題。    二、自主研究    （一）建議：    1、記錄同學(xué)提出的問(wèn)題。    2、請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決這些問(wèn)題？ 

53、;   3、自己動(dòng)手剪剪紙，在剪的過(guò)程中互相研究共同尋找規(guī)律。    4、設(shè)計(jì)剪紙作品。    （二）以小組為單位研究同學(xué)們提出的問(wèn)題。    （三）以小組為單位選擇對(duì)稱(chēng)圖形的剪紙圖案，共同尋找對(duì)稱(chēng)圖形剪紙規(guī)律。    三、交流匯報(bào)    大家認(rèn)真地研究了剪紙的特點(diǎn)、用途等等。對(duì)剪紙也有了不同程度的認(rèn)識(shí)。建議：    1、以小組為單位選1-2個(gè)問(wèn)題向全體同學(xué)匯報(bào)。   

54、; 2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。分小組匯報(bào)研究結(jié)果，同學(xué)之間相互交流。    3、展示剪紙作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。    四、簡(jiǎn)要小結(jié)    1、通過(guò)今天的活動(dòng)你們對(duì)剪紙有了進(jìn)一步的了解？知道了剪紙?jiān)诂F(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。繼續(xù)研究探討。今天的收獲是什么？    2、分小組進(jìn)行互評(píng)。    3、繼續(xù)查找資料研究剪紙規(guī)律。  

55、60; 五、總結(jié)與評(píng)價(jià)：    每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。可以從不同角度進(jìn)行互評(píng)。 小組自評(píng)姓名查找資料互相協(xié)作表達(dá)清楚認(rèn)真思考                          第1課時(shí)一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)垃圾怎樣變廢為寶來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能

56、力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。3、廢舊的垃圾物品活動(dòng)過(guò)程：一、計(jì)算導(dǎo)入：“今天老師要和大家上一堂綜合課。在上課前，老師想出道題目考考大家1、出示題目：某市約有180000戶(hù)家庭，如果每戶(hù)家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？” “今天，老師就要和大家一起

57、來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。怎樣變廢為寶？二、觀看錄象： “我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、教師隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類(lèi)：（1）、有機(jī)垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。（2）、無(wú)機(jī)垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。 三、活動(dòng)延伸：“剛才我們的同學(xué)都表明了自

58、己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？怎樣變廢為寶？老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)。四、布置作業(yè)：1、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全。2、作品評(píng)比：評(píng)比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價(jià)值的作品，綜合利用廢品的作品。   第2-3課時(shí)（學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)） 活動(dòng)一：我為環(huán)保盡份力確定主題：變廢為寶活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使全體學(xué)生有一個(gè)共同的體驗(yàn)和對(duì)共同主題的理解。讓學(xué)生根據(jù)自己

59、興趣和愛(ài)好相關(guān)的探索課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程的興趣。2、設(shè)計(jì)研究計(jì)劃。3、學(xué)會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1、與學(xué)生共同討論生成本次活動(dòng)主題。2、根據(jù)內(nèi)容分組并確定組長(zhǎng)、制定活動(dòng)計(jì)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（一）活動(dòng)目的 參與人員 所需材料 具體計(jì)劃 3、講授學(xué)習(xí)調(diào)查方法。活動(dòng)二：走進(jìn)廢棄品活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)從生活中觀察，認(rèn)識(shí)廢棄品。2、能使用“百度”搜索引擎查找資料。3、設(shè)計(jì)并完成調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)程：一、生活中有哪些廢棄品可以回收再利用？可以用來(lái)做什么？二、設(shè)計(jì)調(diào)查表研究課題名稱(chēng) 調(diào)查員 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查記錄     調(diào)查表的內(nèi)容如上，可視情況進(jìn)行增減，學(xué)生自己設(shè)計(jì)喜歡的格式及圖案三、完成調(diào)查表活動(dòng)三：變廢為寶分類(lèi)處理活動(dòng)目標(biāo)：1、收集廢舊物品的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。2、