個人校本研修精編工作計劃樣本

1、 .個人校本研修工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想按照學校工作思路和目標要求，積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質(zhì)量。二、工作重點1端正教育思想，完成教學任務(wù)，保證教學質(zhì)量。增強教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。 2. 在研究中提高課堂教學實效，在展示中提高教師的教學能力3進行探究式教學，為學生學習做好“服務(wù)員 ”，備好課，上好課，加強反思，寫好案例。4. 結(jié)合實際發(fā)展學生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽 “教學理念解讀 ”報告。33、學習改進語文

2、課堂教學意見。4、邊學習、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選（集體備課、說課）。6、撰寫教學論文：怎么樣改進教學的策略是什么？四、實施要點1. 精心備課，認真上課，積極撰寫教后感，反思教學得失。2. 注重細節(jié)，提高教學質(zhì)量結(jié)合自身特點，1 .將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身，結(jié)合班級實際，確定課案。校本教研個人總結(jié)我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學規(guī)律，不斷提高

3、教育教學水平和促進校本教研制度的建立與完善。本學期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：（一）、學理論，促交流俗話說得好，活到老，學到老。作為一名教師，要給學生一杯水，不只是要有“一桶水 ”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有“長流水 ”，是 “活水 ”。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論。 1、形式上，把集體學習與個人學習相結(jié)合，理論學習、培訓與課堂教學相結(jié)合；內(nèi)容上，我有針對性地學習新的教育教學理念，閱讀有關(guān)教育教學的雜志和刊物，學習新的教學方法，并撰寫心得體會。2、積極參加學歷進修、自我提2 .高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思。有效地提高了

4、教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學質(zhì)量和學校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。3、加強交流。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流，促進了學習和運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧。（二）、抓備課，保課堂眾所周知，若要上一堂學生喜聞樂學的課，須在課前踏踏實實地做好課前準備。無準備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進行備課、上課。要做到： 1、備課前，必須做到熟悉教材和學生，做到理論與實踐相結(jié)合，公開教學與日常教學相結(jié)合，公開教學與課題研究相結(jié)合，教與學相結(jié)合。2、參加教師集體備課， ，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展為目的。 （三）、勤聽課、 重評議正所謂： 人無完人。我們提倡老師博采眾長，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應(yīng)勤聽課，重評議。1、常3 .規(guī)聽課時，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題，進行評析并做好記錄。2、課后反思是關(guān)鍵自我反思有助于改造和提升教師的教學經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗