兒童大世界總第3期目錄

1、.構(gòu)建分組合作嘗試學(xué)習(xí)模式        余才興 王文超(5)淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性        李新(6)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí) 覃堅(jiān)(7)小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略    李丹(8)培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)感的有效教學(xué)途徑探討 趙桂玲(9)小議農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性及局限性    黃良萍(10)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的創(chuàng)新與思考        雷紅芳(11)人教版小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)     &

2、#160;   朱成蕓(12)如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)       楊永文(13)分層教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究        張麗云(14)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美教育經(jīng)驗(yàn)談        劉淑霞 劉云峰 張鳳清(15)學(xué)習(xí)生活中的哲學(xué)思考       孟陽(yáng)(16)小學(xué)生活數(shù)學(xué)之我見(jiàn) 李建平(17)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略 彭林貴(18)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略       朱騰輝(

3、19)兒童語(yǔ)言等于放嗲嗎？      淺談小學(xué)高段如何有效使用兒童化語(yǔ)言        楊梅(20)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中低段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探索    付曉霞(21)自主學(xué)習(xí)體系在教學(xué)實(shí)踐中的構(gòu)建與應(yīng)用   張麗云(22)初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉策略探析    孫遠(yuǎn)清(23)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化中職會(huì)計(jì)教學(xué)       林文秀(24)淺談怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的自學(xué)能力        龍伶愉

4、(25)自信也是一種美麗    從“我不讀”到“讓我讀” 王麗英(26)淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 黃歡(27)小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的探索    何立瓊(28)淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透        尹世全(29)淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略          秦濤(30)現(xiàn)代信息技術(shù)在初中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究        李秀娥(31)淺論初中物理探究式教學(xué)   鄒圣華(32)初中物

5、理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究       劉新林(33)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)前置研究的點(diǎn)滴收獲     孟然(34) 淺談如何把小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課堂還給學(xué)生  李小行(35)師愛(ài)無(wú)痕   李會(huì)娟(36)給孩子溫暖一生的記憶       張?jiān)魄?37)教書是我的職業(yè)也是我的事業(yè)    楊富惠(38)把師愛(ài)寫出來(lái)    張運(yùn)芝(39)“表?yè)P(yáng)”讓她成了優(yōu)等生        謝春檢生(40)師愛(ài)無(wú)處不在    馬秀

6、勤(41)辛勤耕耘 收獲快樂(lè)   徐維本 涂芬(42)手拉手，共同成長(zhǎng)     郭洪偉(43)揚(yáng)四德風(fēng)帆 鑄師德靈魂     李芳(44)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)文化治校       連永斌(45)為師之愛(ài)淺議    李順江(46)試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)的話語(yǔ)溝通       王艷(47)細(xì)節(jié)成就完美    王家梅(48)孩子教我學(xué)會(huì)了愛(ài)     聶紅彩(49)讓我們的孩子告別“鴨子”，“成就鷹”    卞

7、靜(50)進(jìn)城第一節(jié)小數(shù)課     張運(yùn)芝(51)“冰”被陽(yáng)光融化了       馬秀勤(52)“將心比心”也是一種愛(ài)        汪宗梅(53)如何對(duì)待孩子的逆反心理   劉金成(54)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通 楊妮娜(54)訓(xùn)練才是“硬道理”      鱷魚在我床下實(shí)驗(yàn)隨筆         盧小玉(55)體驗(yàn)別樣情 朗讀更入味     楊芬(56)從課堂偶發(fā)事件想到的    

8、;   張莉(57) 低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)        李輝(58)如何培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的能力         姚念增(59)小學(xué)語(yǔ)文快速閱讀能力培養(yǎng)之我見(jiàn)     呂海霞(60)淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)         劉春梅 許恒(61)淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)       劉桂林 馬秀發(fā)(62)在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力   吳恕(63)淺談小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程建設(shè)

9、   駱鴻艷(64)合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用     劉沐(65)淺談小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)   劉中學(xué)(66)日常生活中的數(shù)學(xué)     李翔(67)論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)   王潔(68)如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力        紀(jì)彥紅(69)初中物理教學(xué)敘事     熊梓岑(70)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提高物理成績(jī)    張國(guó)珍(71)對(duì)稱性在電磁學(xué)中的應(yīng)用   買地娜·吾布爾卡生(72)新課程改革

10、下如何提升初中生物教學(xué)質(zhì)量 李秀娥(73)淺談中學(xué)物理教學(xué)方法       嚴(yán)鳳華(74)如何在建構(gòu)主義理念下進(jìn)行初中物理教學(xué)   田鳳國(guó)(75)讓學(xué)生自己動(dòng)手做化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)         馬龍(76)說(shuō)是一種能力  解析幾何過(guò)關(guān)題教學(xué)片段例談       王紅芳(77)淺談化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)  姜鐵民 李京梅(78)淺談初中教學(xué)中的分類思想        石蕓(79)淺析摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系

11、60;     嚴(yán)鳳華(80)淺談如何規(guī)范漢語(yǔ)言文字   劉國(guó)瓊(81)目標(biāo)教學(xué)法在電子電工課中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)啟示  林樂(lè)英(82)Flash 創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫 周仙(83)語(yǔ)文教師與普通話     巫志偉(84)讓學(xué)生課外喜歡寫數(shù)學(xué)日記之我做     史車芳(85)黑龍江省中小學(xué)校園戶外空間中的景觀設(shè)計(jì)研究        陳俊君(86)在童話的王國(guó)里學(xué)拼音       黃美華 白宗收(87)提升小學(xué)思品活動(dòng)課有效性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力

12、60;        羅德均(88)如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力        李清華(89)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練   游代祿(90)語(yǔ)文課與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)    朱周婷(91)淺議農(nóng)村初中語(yǔ)文教師教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)能力培養(yǎng)        熊清鳳(92)試論高中美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)        邰寶平(93)在語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力張鳳清 王術(shù)杰(94)談如何提高低年級(jí)學(xué)生的

13、寫話訓(xùn)練     馬正艷(95)讓人嘆服的生命力     王世榮  竇忠春(96)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的點(diǎn)滴體會(huì)         朱麗杰(96)淺談珠心算與創(chuàng)造力培養(yǎng)   吳香勝(97)高中語(yǔ)文如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)     李會(huì)(98)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)       盧春芳(99)讓好習(xí)慣伴“他”一生  孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成   陶麗麗(100)采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心      

14、;   蔡永利(101)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注意力的培養(yǎng)    袁成林 陳林(102)如何通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯        田奮平(103)淺談?dòng)绊懶W(xué)生自控能力的因素         高秋梅(104)小學(xué)美術(shù)課如何提升學(xué)生的審美能力許巖 劉春梅(105)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)         張淑娥 張鳳清(106)如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行國(guó)學(xué)教育 李六保(107) 談在特殊教育中運(yùn)用游戲法進(jìn)行教學(xué) 王育鳳(108)中

15、小學(xué)課間操開(kāi)展拉拉操運(yùn)動(dòng)的可行性研究        辛萍萍(109)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的策略探究    陳洋(110)試分析小學(xué)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐思路   隋紅(111)體驗(yàn)式教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)教育中的應(yīng)用  梁學(xué)光(112)語(yǔ)文教學(xué)中的音樂(lè)滲透       許建軍(113)蝸牛讓課堂變得精彩 竇忠春 王世榮(114)小學(xué)生“說(shuō)”的能力怎樣培養(yǎng)         沈瑞勤 張鳳清(114)淺議如何教好中學(xué)音樂(lè)       劉英(115)將較難的樂(lè)曲欣賞和歌曲演唱圖形化 肖儷(116)讓通俗音樂(lè)走進(jìn)初中音樂(lè)課堂    鄭燕(117) 德育教育中自主管理的點(diǎn)滴探討         秦洪文(118)加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作的策略    王傳君(119)安全教育，重于泰山 曲明哲(120)略述班主任德育教育中有效實(shí)施激勵(lì)策略和      對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)     那麗娜(122)用心搭建班級(jí)管理的平臺(tái)，