2011年中考生物一輪復習 綠色開花植物的一生（種子的萌芽）

1、綠色開花植物的一生種子的萌芽基礎知識鞏固一、種子萌發(fā)的條件1.自身條件：種子本身必須具有_、有_的胚以及供胚發(fā)育所需要的_。2.環(huán)境條件：種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件包括適量的_，充足的_和適宜的_。3.種子的休眠：有些種子自身和外界條件都具備，但成熟以后不能立即萌發(fā)，必須經(jīng)過一段時間的“睡眠”才能萌發(fā)，這種現(xiàn)象叫_。種子具有休眠的特性，是植物長期_的結果。二、種子萌發(fā)的過程1.種子萌發(fā)過程：（1）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，_逐漸增強，將貯藏在_或_內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉化成可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到_、_和_。（2）在種子萌發(fā)初期，_生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。（3）

2、胚軸伸長，胚芽突破種皮_生長，發(fā)育成莖和_。最終種子的_發(fā)育成了幼苗。2.測定種子的發(fā)芽率：（1）發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占_的百分比。（2）種子的發(fā)芽率只有超過_，才能達到播種要求。 根的結構與功能一、根的生長1.根的分類：（1）主根：_由發(fā)育成的根。（2）側根：從_上生出的根。（3）不定根：從_等部位生出的根。2.根系：一株植物根的_，分為_和_兩類。一般情況下，植物根系的入土深度要_地上部分的高度。3.根尖的結構：（1）范圍：從根的_到生有_的部分。（2）結構：根尖包括_、_、_、_。（3）功能：根冠具有_作用，分生區(qū)具有旺盛的_能力，伸長區(qū)能迅速_，成熟區(qū)具有_作用。4.根的伸長：一方面

3、依靠根尖_區(qū)增加細胞數(shù)量，另一方面依靠根尖_區(qū)細胞的迅速伸長。二、根的吸收功能1.主要部位：根尖的成熟區(qū)，吸收土壤中的_和_。2.無機鹽的作用：（1）含_的無機鹽，能促進細胞分裂和生長，使枝葉繁茂。（2）含_的無機鹽，能促進幼苗發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。（3）含_的無機鹽，使植物的莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。三、無土栽培1.概念：不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需要_的種類和數(shù)量的多少，按照一定的比例配制成_，用來培養(yǎng)植物的方法。2.意義：可以更合理地滿足植物對各種無機鹽的需要，具有_、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無_等優(yōu)點。芽的類型和結構一、芽的類型1.按著生位置的不同，可以把芽

4、分為_和_。 2.按芽將來發(fā)育結果的不同，分為_、_和_。二、芽的結構與發(fā)育1.枝芽的結構：（1）_：使芽軸不斷伸長發(fā)育成莖，并形成新的_。（2）_：展放后形成新的葉。（3）葉原基：發(fā)育成_。（4）芽原基：發(fā)育成_。（5）芽軸發(fā)育成_。2.頂芽和側芽發(fā)育的關系：當頂芽生長旺盛時，_的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做_。 植物的無性生殖一、植物的營養(yǎng)繁殖1.概念：植物用_、_、_等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫營養(yǎng)繁殖。2.無性生殖：不需要_生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生_的生殖方式。_是最常見的一種無性生殖方式。3.方法：（1）_：是剪取一段帶有_的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中。楊_、_、葡萄、月季

5、、薔薇等植物常用這種方法繁殖。（2）嫁接：包括_和_兩種方式。嫁接要確保接穗和砧木的_緊密結合。如_、梨_、等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。（3）壓條：一般扦插_的植物可用此方法繁殖。如桂花、_、藏報春等。二、植物的組織培養(yǎng)1.概念：在無菌條件下，人們將植物的_尖、_段或_等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的_，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點：實現(xiàn)短期內(nèi)_地培育植物新個體；防止_的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。例題解析【例1】在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：（1）本實驗的變量是_。（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科

6、學？請簡要說明理由。答：A組：_。B組：_。（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？答：_解析：該題考查了對照實驗的設計問題。要探究“水分對種子萌發(fā)的影響”，在實驗中應只有一個變量：適量的水。A組實驗出現(xiàn)了種子數(shù)量的不同，不符合對照實驗的原則；同理，B組也不科學，理由是沒有設置對照組。第三問則比較開放，只要能答出影響種子萌發(fā)的其他外部條件即可。 答案：（1）水（2）A組不科學，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量B組也不科學，理由是沒有設置對照組（3）溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？（或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎

7、？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等）【例2】菜豆種子在萌發(fā)和幼苗生長時，_的體積會逐漸變小，直至萎縮、凋落。解析：菜豆種子的兩片子葉肥厚，貯藏著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)時供給胚發(fā)育成幼苗所利用的，隨著種子的萌發(fā)及幼苗的發(fā)育生長，兩片子葉的體積便會逐漸變小，直至萎縮、凋落。答案：子葉【例3】下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（ ）A.拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察B.拔出一棵草，用放大鏡觀察C.挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察D.取幾粒小麥（或其他植物）種子，進行培養(yǎng)，當幼根長出“白毛”時，再用放大鏡進行觀察解析：根毛位于根尖的成熟區(qū)，是成熟區(qū)表皮細胞的一部分向外突出而形成的

8、。成熟區(qū)生有大量的根毛，使表皮細胞的吸收面積大大增加，成為根吸收水分和無機鹽的主要部位。由于根毛及根尖都非常細小，易損壞，拔出的小樹苗或草不易保存根毛。挖出一棵草，用水洗凈泥土，也容易把根毛沖洗掉，不易觀察。用培養(yǎng)種子的方法能清楚地看到根尖和根毛。答案：D【例4】如圖是根尖的立體和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內(nèi)容。（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是 _使細胞數(shù)目增多和 _使細胞的體積增大的緣故。（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是 _，與該功能相適應的結構特點是_。（3）在根尖的各部分結構中，伸長最快的是 _。解析：本題主要考查根尖的結構與功能。分生區(qū)具有旺盛的分裂增生能

9、力，能不斷產(chǎn)生新的細胞，使細胞的數(shù)目不斷增多；伸長區(qū)則使細胞迅速伸長，所以，根的伸長正是由于這兩方面共同作用的結果；成熟區(qū)細胞已停止生長，開始分化，一部分表皮細胞向外突出形成根毛，用于吸收水分和無機鹽。答案：（1）分生區(qū)伸長區(qū)（2）成熟區(qū)有大量根毛（3）伸長區(qū)【例5】（2006·湖南益陽中考）在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（ ）。A葉原基 B芽原基 C生長點 D芽軸解析：此題主要考查枝芽的結構。在枝芽的結構中，幼葉和莖之間有一個小小的突起，那便是芽原基，它將來可發(fā)育成側芽。答案：B【例6】生長在溫帶和亞熱帶地區(qū)的樹木，在它們樹干的橫切面上，常?？梢钥吹揭恍┠贻?。一個年輪內(nèi)的木材

10、特點是（ ）。A.春材到秋材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深B.春材到秋材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺C.秋材到春材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺D.秋材到春材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深解析：生長在溫帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)的樹木，在它們的樹干橫切面上，常?？梢钥吹揭恍┩沫h(huán)帶，人們稱作年輪。年輪是由于形成層細胞的分裂活動受氣溫變化的影響而形成的。春天氣溫升高，營養(yǎng)物質(zhì)充足，形成層細胞的分裂活動加快，所產(chǎn)生的木質(zhì)部，細胞個體大，細胞壁薄，因此，木材的質(zhì)地疏松，顏色較淺，這樣的木材叫做春材。秋天，氣溫降低，營養(yǎng)物質(zhì)減少，形成層細胞的分裂活動減慢，所產(chǎn)生的木質(zhì)部，細胞個體小，細胞壁厚，因此，

11、木材質(zhì)地致密，顏色較深，這樣的木材叫做秋材。一個年輪包括當年的春材和當年的秋材，它代表了一年當中所形成的木材。同一年的春材與秋材之間，顏色是逐漸轉變的，中間沒有明顯的界限，共同構成一個環(huán)帶，即年輪。答案：A【例7】以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結出的毛皮桃皮色是（）。A.紅果皮B.黃果皮C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定解析：嫁接是營養(yǎng)繁殖（無性生殖）的一種方式，它不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體。它是用一株植物體的芽或枝（接穗）接到另一株植物體上（砧木），然后由接穗的芽形成新個體，這樣就能夠保持親本的優(yōu)良性狀。果樹嫁接后，結出的果實主要呈現(xiàn)接穗的特征。答案：

12、A【例8】扦插紫背天葵時，為什么剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？解析：扦插成活的關鍵是枝條能不能很快長出根（不定根），所以用于扦插的枝條，應盡量避免其體內(nèi)水分過度散失。答案：扦插紫背天葵時，剪取的莖段上方切口是水平的，可以減少傷口水分過多蒸發(fā)；而下方切口是斜向的，可以增加吸收水分的面積。這樣剪出的材料也很容易辨認正反方向，以免插錯影響生長。典型習題1.北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在自家房檐下面，這樣做的好處是（ ）。A.防止蟲、鳥取食 B.防止種子相互混雜C.使種子順利度過休眠期 D.保持種子干燥，有利于延長種子的壽命2.用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片時，視野中的細胞很

13、小，排列緊密，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃。此部位屬于（ ）。A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū)3.取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（ ）。A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細胞B.根冠增加新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長C.伸長區(qū)細胞不斷增長D.分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長4.農(nóng)民種花生時，為了提高產(chǎn)量，可以適當多施（ ）。A氮肥 B磷肥 鉀肥 D鈣肥5.某生物小組的同學，春天在個花盆中分別種植了大小相同的同種植物（花盆中的土壤取自相同的環(huán)境），每天向花盆內(nèi)澆

14、適量的水和液體肥料。為了研究植物生長與水和肥料間的關系，做如下處理：花盆澆水量施肥量1與以前相同與以前相同2比以前減少比以前減少3比以前減少與以前相同4與以前相同比以前增加5 不澆水比以前減少如果想要說明過多施肥會引起植物枯萎，可比較哪兩個花盆？（ ）A.與 B.與 C.與 D.與6只發(fā)育成枝和葉的芽是（ ）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽7.云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝而死亡，這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（ ）。A木質(zhì)部 B韌皮部 C伸長區(qū) D成熟區(qū)8.我們吃花生時，剝?nèi)サ淖钔獾挠矚?、捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣分別是由（ ）發(fā)育而來的。A子房壁、珠被、受精卵 B外果皮

15、、內(nèi)果皮、子葉果皮、種皮、胚乳 D果皮、種皮、子葉9為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，某同學設計了一個試驗：在兩個花盆中種了大豆，并對陽光、溫度、水加以控制（如表所示）。另一同學對設計提出下列意見，其中正確的是（ ）?；ㄅ桕柟鉁囟人蜿柼?0充足 暗室 20不充足A.兩個花盆都應放在向陽處 B.兩個花盆的溫度都應維持在零度C兩個花盆都應保證充足的水分 D.兩個花盆都應放在暗室中10植物個體發(fā)育的順序是（ ）。A.受精卵胚乳植株 B.受精卵胚植株C.胚胚乳植株 D.胚乳胚植株 11.某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下試驗：1234處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶

16、蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25，有光25，有光25，有光，有光實驗結果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）號瓶與、號瓶都只有_種條件不同，其他條件都相同。 （2）號瓶和號瓶的實驗結果說明_是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（3）號瓶和_號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（4）號瓶和號瓶的實驗結果說明_是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置號瓶，號瓶應放置在_的環(huán)境中，其他條件_與號瓶相同。12下圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除。分析回答： （1

17、）在這四粒種子中，當外界條件滿足時，能夠萌發(fā)的是_，你的理由是_。（2）不能萌發(fā)的是_，你的理由是_。（3）由此實驗可知，種子萌發(fā)的自身條件是_。（4）能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得_，這是因為_受損后，導致_減少的緣故。由此可見，挑選播種用的種子時，應選擇外觀_。13劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計了如下方案，請你幫她將探究活動的過程填寫完整。（1）提出問題：_？（2）作出假設：_。（3）實驗步驟：配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。配制與甲相比缺少_的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間

18、后長勢情況如下圖所示。（4）植物在生長過程中，如果缺少含氮的無機鹽，葉片會_。14.如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答問題（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）： （1）在A、B處環(huán)割前后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是_。（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同？_。（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圖中所示），果樹的生長狀況是_，原因是_。15.人們經(jīng)常利用植物的營養(yǎng)繁殖來培育果樹、花卉和蔬菜等經(jīng)濟作物。如下圖所示：圖A的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法；圖B的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法；圖C的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法。參考答案一、1.完整的 活力 營養(yǎng)物質(zhì)2.水分 空氣 溫度3.種子的休眠 適應環(huán)境二、1.（1）呼吸作用 子葉 胚乳 胚軸 胚根 胚芽（2）胚根 （3）背地 葉 胚2.（1）供檢測的種子數(shù) （2）90% 一、1.（1）胚根 （2）主根 （3）莖、 葉 2.總和 直根系 須根系 大于 3.（1）頂端 根毛 （2）根冠 分生