申報中學高級教師個人總結

1、申報中學高級教師個人總結陳天明，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963 年 7 月生， 1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984 年 8 月參加工作， 1993 年在職大學本科畢業(yè)（西南師范大學物理系物理教育函授本科），20xx 年在職研究生課程班結業(yè) （西南師大教育管理專業(yè)） ，1994 年 10 月加入中國共產(chǎn)黨， 20xx 年評為中學高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗 ,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草

2、去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學習方面，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以 中小學教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私

3、奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責，堅持新的教學理念，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作， 1994 至 20xx 年我擔任沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設、社會綜合治理和安全工作，還分管高 95 級、 98 級、 20xx級、 20x

4、x級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校、教育管理等日常工作。 20xx 年后，我擔任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件，學生招生數(shù)增加，校風轉好，學校社會聲譽有所回升。環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質量一等、萬州二等

5、獎。在萬州天城職中工作期間，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校。教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學 （見下表）。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸

6、形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質較高，成績突出。1998 年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名；20xx 年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?13 個參考班級），萬州同類學校第四名；20xx 年高考物理成績位于萬州同類學校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達到 97 以上，優(yōu)生率均在 80 以上；在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班 （相當于普通高中） ，親自參與和指

7、導教育教學工作，探索提高學生綜合素質。近年來教學工作量學年度科目年級班任教學校周課時97年 9月至98年7月高中物理三二2 班1 班萬州沙河中學1298年 9月至99年7月高中物理二一1 班1、2 班萬州沙河中學1299年 9月至20xx 年 7 月高中物理三二1 班2 班萬州沙河中學1000年 9月至20xx 年 7 月高中物理三一2 班1 班萬州沙河中學1001年 9月至20xx 年 7 月高中物理二1、3 班萬州沙河中學802年 9月至20xx 年 7 月高中物理三1、3 班萬州沙河中學1003年 9月至20xx 年 7 月高中物理一1 班萬州天城職中303年 9月至20xx 年 7 月

8、高中物理一1 班萬州天城職中305年 9月至20xx 年 7 月高中物理一1 班萬州天城職中3教研工作：積極思考、探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育。認真學習素質教育的有關文件精神，對照素質教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內外各種教學教研工作，勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。曾擔任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師，天城區(qū)物理備課組長，主持并親自參與學校校本研究，堅持并主講校本培訓。于 1996 年加入重慶市教育學會。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言，效果好，深受同行、上級業(yè)務部門認肯。積極上好天城區(qū) （縣級）高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學觀

9、摩課。擔任天城教委，城區(qū)片教學論文和優(yōu)質課評委。積極參加教育科研活動：主持天城區(qū)（縣級）課題德育的實效研究的研究，完成了立項報告、學校德育工作實效性現(xiàn)狀調查報告、中小學德育工作實效性現(xiàn)狀調查研究等，結題并獲天城教育科研二等獎；是天城區(qū)（縣級）課題學會學習研究的主研人，重慶市級課題在學科教學中對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究的主研人，共同參與了市級課題 在學科教學中對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究 論證、申請、立項報告和開題報告。教學之余，我勤奮鉆研，筆耕不止，不因小而不為，不因忙而不研，不因敗而棄之?！皩W貴生疑，小疑則小進，大疑則大進”。先后撰寫。談牛頓第一定律的教學 、霍桑效應與

10、課堂管理原則 、知識經(jīng)濟與人的學習和創(chuàng)新、中學校園文化建設略談、普法和依法治教等教研論文 15 篇。其中獲區(qū)縣以上獲獎論文 13 篇，重慶論文獎 1 篇，全國論文獎 1 篇。如：談牛頓第一定律的教學獲天城一等獎；高中物理學習成敗歸因引導 獲天城一等獎，萬州專委二等獎； 中學校園文化建設略談獲天城專委一等獎、學會二等獎， 物理教學如何確立學生主體地位重慶市專委二等獎，全國二等獎等。高中物理學習成敗歸因引導、計算機多媒體與物理教學發(fā)表于重慶三峽學院學報 上，物理教學如何確立學生主體地位發(fā)表于中國教育理論雜志 。其他相關理論文章在相關場合交流。重視指導和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項工作

11、。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師，給年輕教師搭建展示才華的舞臺，為他們張揚。沙河中學青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導和培養(yǎng)下，迅速成長為學校教學骨干。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎；陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課；楊彬已經(jīng)成為學校的骨干教師；劉軍成為重慶市級骨干培訓對象，萬州區(qū)骨干教師骨干培訓對象。重慶三峽學院學生李秀勇、李冀，重慶師范學院殷鵑等實習生，也在我的幫助指導下，大膽進行教育教學實踐，逐步走向成熟。各項成績顯著： 1997 年 9 月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號；1998 年 8 月天城高考物理學科綜合考核獲第一名； 1999 年 4 月天城教委“德育先進工作者”； 20xx年 4 月天城物理骨干教師； 20xx年 9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”； 20xx 年 9 月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”； 20xx 年 12 月萬州區(qū)教委“高中教育先進個人”； 20xx 年 12 月天城教委骨干教師； 20xx 年 9 月“天城教育質量考評中的先進個人”； 20xx 年 09 月天城高考先進個； 20xx 年 1 月萬州區(qū)骨干教師培訓對象， 20xx參加萬州區(qū)骨干