（整理版）山東省郯城第三中學(xué)高中語文第10課《勸學(xué)》同步測試2新人教版必修3

1、一、根底知識1以下詞語中加點字讀音全正確的一組是 a蓼(lio)藍(lán) 靛(diàn)青 其曲中(zhng)規(guī) 參省(xng)b跂(qì)而望 埃(i)土 金就礪(lì) 騏驥(jì)c跬(ku)步 輿(yú)馬 槁暴(pù) 金石可鏤(l)d用心躁zào也 須臾yú 句讀(doù) 參(cn)省乎己2以下句子停頓不正確的一組是 a假輿/馬者 b故/木受繩那么直c善/假于物也 d吾嘗/跂而望矣3以下句子沒有詞類活用的一項為哪項 a君子博學(xué)而日參省乎己b上食埃土，下飲黃泉c假舟楫者，非能水也d臂非加長也，而見者

2、遠(yuǎn)4對以下句子加點的詞語解釋最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 a雖有槁暴，不復(fù)挺者 暴：露b不如須臾之所學(xué)也 須臾：指長者c故不積跬步 跬：一步d君子博學(xué)而日參省乎己 ?。汉雎?找出與例句句式相同的一項為哪項 例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)a求人可使報秦者b甚矣，汝之不惠c自古以來，未之嘗聞d吾日三省吾身二、文本研讀閱讀下面文字，答復(fù)69題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴

3、無可寄托者，用心躁也。6以下成語中“備的意義與“積善成德，而神明自得，圣心備焉中的“備同的一項為哪項 a求全責(zé)備 b有備無患c德才兼?zhèn)?d攻其不備說說以下句子主要的修辭手法。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，請找出本段文字的議論中心 a學(xué)習(xí)全在積累，細(xì)水長流，才能得到逐步提高。b只有持之以恒，不斷積累，才能取得學(xué)習(xí)上的成功。c慢工出細(xì)活，學(xué)習(xí)上應(yīng)該提倡精雕細(xì)琢，精益求精的精神。

4、d只有逆境才能成才。把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。文言文的翻譯方法有置疑和意譯兩種。直譯要求原文文字在譯文中有著落，譯文文字在原文中有根據(jù)，句式特點、風(fēng)格力求和原文一致。意譯那么是譯出原文大意。翻譯時應(yīng)以直譯為主，實在難以翻譯時可輔以意譯。 君子生非異也，善假于物也。翻譯： 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 翻譯： 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。翻譯： 二、拓展延伸一師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！師曠曰：“何不炳燭乎？平公曰：“安有人臣而戲其君乎？師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？10翻譯文中畫橫線的句子。安有人臣而戲其君乎？答： 老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？答： 11師曠關(guān)于人生少年、壯年、老年學(xué)習(xí)意義的論述，用荀子勸學(xué)中的原話說就是 ，這那么短文啟示人們： 。二勸學(xué)蓬生麻中，不扶而直。蘭槐之根是為芷，其漸之滫xi污水，君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也。12翻譯