體育教師個人發(fā)展規(guī)劃范本

1、體育教師個人發(fā)展規(guī)劃范本體育教師個人發(fā)展規(guī)劃范本2020-05-26作為體育教師，為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個稱 職的研究發(fā)展型體育教師，要從自身的實際出發(fā)制定個人發(fā)展規(guī)劃。下面是XX 小編整理的體育教師個人發(fā)展規(guī)劃范本，希望對大家有所幫助！體育教師個人發(fā)展規(guī)劃范本（一）做為一名小學(xué)體育教師，我相信有眼界才有 境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教 育的不斷深入，山于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。 為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個稱職的研究發(fā)展型體育 教師，從自身的實際出發(fā)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：一、

2、轉(zhuǎn)變觀念1、全面貫徹 健康第一的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動的同時了解健康知 識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，曲居高臨下向平等融洽，山重傳授向引導(dǎo)、參與發(fā)展，由被 動接受向合作學(xué)習(xí)，山教學(xué)模式化向教學(xué)個性化等方面的轉(zhuǎn)變。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每 一位教師。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體 發(fā)展。4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂 上得到發(fā)展。5、堅持教學(xué)相長，在師主交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自 己的管理能力。二、具體措施：1、完善個人人品，加強(qiáng)

3、教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。2、學(xué)會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干 或名師。3、在體育教學(xué)中，我要做到以下兒個方面：(1) 以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、 心理的、社會的三維LJ標(biāo)。(2) 克服過分強(qiáng)調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體， 充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)， 乂要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，擴(kuò)展和達(dá) 成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)口標(biāo)。(3) 教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)Ll標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如 何教，如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

4、。(4) 個人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓勵學(xué)生大膽 地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(5) 在教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使 學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。4、努力完成以下教學(xué)Ll標(biāo)(1) 培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；(2) 具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；(3) 提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(4) 發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。5、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學(xué)生的求 知欲望。時刻用新的課程標(biāo)

5、準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，探索新的教學(xué)方法。4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)校的各種資源(優(yōu)秀教師、 特長學(xué)生、各級各類教學(xué)研討課、經(jīng)驗交流會、網(wǎng)絡(luò)等)，拓寬個人的視野，加 強(qiáng)理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新。6、認(rèn)真撰寫體育論文，積極投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇論文，努力提高體育 理論水平。7、深入課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，充實自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。 特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生 的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生親其師而信其道?？傊覍⒉粩嗵嵘约旱恼J(rèn)識，嘗試新教法，在實踐中和學(xué)生一起快樂成長! 和優(yōu)秀教師一起提高！體育教師個

6、人發(fā)展規(guī)劃范本(二)時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，教育在改革。新 課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮笫 一線的青年教師，我深感自身的責(zé)任和使命。我時刻提醒自己要不斷更新觀念， 改進(jìn)教育方法，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)行理論與實踐的整合。因此，個人自 身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進(jìn)行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人 發(fā)展來說，是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情況，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今 后的發(fā)展豎立一個明確的方向。一、現(xiàn)狀分析我于1997年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范，1999年完成東北師大漢語言文學(xué)專科學(xué)業(yè), 20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗

7、在教育戰(zhàn)線 20xx年了，我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng);堅持學(xué)習(xí)、 探索、創(chuàng)新的工作原則。自畢業(yè)以來，我一直從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力 中，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗，具備一定的學(xué)科知識，能很好的掌握一些教學(xué)方法, 對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解，但缺少系統(tǒng)性、針對性和實踐性，缺乏對 學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。能夠接受新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實踐的研究;善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作 交流，能夠采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。能積極參與政治理論學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí) 教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)樹立終身

8、學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需， 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊;工作中，積極投身教育 科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不 斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓 型、全能型的教師。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道徳素質(zhì)。學(xué)習(xí)教師法義務(wù)教育法、未成年人教育法等，堅定獻(xiàn)身教育的信念。2）教學(xué)方面的Ll標(biāo)時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新方式，運用新理論，

9、提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高 自己的計算機(jī)水平。3）教育科研方面的LJ標(biāo)在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長, 并運用到教學(xué)中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料， 促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗， 經(jīng)常練筆，讀書，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。4）學(xué)習(xí)和其他方面的LJ標(biāo)勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的觀念。做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工 作化活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀; 也要在 無字處 學(xué)

10、習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師徳修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長 補短的口的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要 學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。1. 自身素質(zhì)的改進(jìn)多讀教育書籍和報刊、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云，學(xué)而 不思則罔，思而不學(xué)則殆。2. 專業(yè)發(fā)展的途徑和策略每天擠出1小時的閱讀時間。每天有意識、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期 刊或資料等。(2) 認(rèn)真?zhèn)湔n，上好開放課，爭取堅持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思。養(yǎng)成及時 反思和勤于積累的習(xí)慣。(3) 訂閱期刊，及時積累專題研究的第一手資料。并做好學(xué)習(xí)筆記。(4) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1篇。(5) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高