速變化快慢的描述——加速說(shuō)課稿學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1速變化快慢的描述速變化快慢的描述(mio sh)加速加速說(shuō)課稿說(shuō)課稿第一頁(yè)，共19頁(yè)。第2頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。加速度勻變速(bin s)直線運(yùn)動(dòng)勻速圓周直線運(yùn)動(dòng)牛頓第二(d r)定律平拋運(yùn)動(dòng)(yndng)做功和能量轉(zhuǎn)化學(xué)業(yè)水平及高考考察第3頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。學(xué)情分析學(xué)情分析(fnx)：1、已有知識(shí)：矢量和標(biāo)量，位移和速度。、已有知識(shí)：矢量和標(biāo)量，位移和速度。2、存在問(wèn)題：生活中有關(guān)加速度的現(xiàn)象不多、存在問(wèn)題：生活中有關(guān)加速度的現(xiàn)象不多，學(xué)生抽象思維能力較差。，學(xué)生抽象思維能力較差。3、對(duì)策：實(shí)例，類(lèi)比。、對(duì)策：實(shí)例，類(lèi)比。第4頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。三維教學(xué)

2、目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 1.知道加速度的物理意義，掌握其定義公式和單位。知道加速度的物理意義，掌握其定義公式和單位。 2. 了解了解(lioji)加速度的矢量性，知道加速度的方向與加速度的矢量性，知道加速度的方向與速度變化量方速度變化量方向一致。向一致。 4.區(qū)別加速度、速度、速度變化量，速度變化率之間的區(qū)別加速度、速度、速度變化量，速度變化率之間的關(guān)系。關(guān)系。第5頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。過(guò)程與方法1.通過(guò)(tnggu)比值定義法，進(jìn)一步了解加速度的物理意義.2.通過(guò)(tnggu)對(duì)速度變化快慢描述的探索過(guò)程，體會(huì)物理量的變化與變化快慢的區(qū)別. 情感態(tài)度(ti du)與價(jià)

3、值觀 1.通過(guò)探索用比值定義法得出加速度的概念，感悟到探索問(wèn)題解決問(wèn)題的興趣. 2. 培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力。第6頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。重點(diǎn)： 1、加速度的概念及意義； 2、加速度與速度、速度的變化量的聯(lián)系(linx)及區(qū)別。難點(diǎn)： 1、加速的概念的理解； 2、加速度的方向的理解。教學(xué)(jio xu)重點(diǎn)難點(diǎn)第7頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。第8頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。 普通的小型轎車(chē)和旅客列車(chē)，速度都能達(dá)到普通的小型轎車(chē)和旅客列車(chē)，速度都能達(dá)到100km/h。但。但是，它們起步后達(dá)到這樣的速度所需的時(shí)間是不一樣的。例如是，它們起步后達(dá)到這樣的速度所需的時(shí)間是

4、不一樣的。例如一輛小汽車(chē)起步時(shí)在一輛小汽車(chē)起步時(shí)在20s內(nèi)速度達(dá)到了內(nèi)速度達(dá)到了100km/h，而一列火車(chē)，而一列火車(chē)(huch)達(dá)到這個(gè)速度大約要用達(dá)到這個(gè)速度大約要用500s。問(wèn)：誰(shuí)的速度問(wèn)：誰(shuí)的速度“增加增加”得比較快？得比較快？ 它們的速度平均它們的速度平均(pngjn)1s各增加各增加多少？多少？引入新課引入新課第9頁(yè)/共19頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。V0/ms-1t/st/sVt /ms-1v /ms-1A、火車(chē)啟動(dòng)050027.827.8 0.06B、轎車(chē)啟動(dòng)02027.827.8 1.39C、飛機(jī)起飛0308383 2.8D、炮彈射擊00.005250250 v/t (ms-2)加速

5、度加速度分析課本分析課本(kbn)例題，建立加速度的例題，建立加速度的概念。概念。1、明確V， v，v/t各個(gè)量的含義。2、那個(gè)物理量能表示速度(sd)變化的快慢？4105第10頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。通過(guò)類(lèi)比速度的定義通過(guò)類(lèi)比速度的定義(dngy)討論理解加速度的概念：討論理解加速度的概念：（1）物理意義:描述(mio sh)物體速度變化快慢的物理量。（2）定義：速度的變化量與所用時(shí)間的比值。（3）公式：（4）單位：txvtvatva2/sm第11頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。練習(xí)一：見(jiàn)課本練習(xí)一：見(jiàn)課本(kbn)P27(kbn)P27表格表格一些運(yùn)動(dòng)物體的加速度a(m/s2)炮彈在

6、炮筒中5104賽車(chē)起步4.5跳傘者著陸時(shí)-24.5汽車(chē)起步約2噴氣式飛機(jī)著陸后滑行-5-8無(wú)軌電車(chē)起步約1.8汽車(chē)急剎車(chē)-4-6旅客列車(chē)起步約0.351、運(yùn)動(dòng)員起跑的快慢，汽車(chē)起步的快慢與我們的那個(gè)物理量有關(guān)？（讓加速度的概念與生活聯(lián)系起來(lái)）目的：使學(xué)生對(duì)經(jīng)常提到的一些物體(wt)的加速度有一感性認(rèn)識(shí)。體會(huì)加速度的作用。 第12頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。a0v0vt （vt v0）a0 v0vt （vt v0 ）加速度與速度方向加速度與速度方向(fngxing)(fngxing)的關(guān)系的關(guān)系第13頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。smvA/5smvB/10A AB Bst5?asmsmsm

7、v/5/5/102/15/5smssmtvasmvA/10smvB/5A AB Bst5?asmsmsmv/5/10/52/15/5smssmtva結(jié)論：a的方向(fngxing)與v的方向(fngxing)相同。第14頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。2、師生(sh shn)共同總結(jié)得出結(jié)論：用加速度的定義式從數(shù)學(xué)的角度，直線的斜率即表示加速度從從v-tv-t圖象圖象(t xin)(t xin)看加速度看加速度 0vvvatt1、學(xué)生討論(toln)，然后各抒己見(jiàn)。第15頁(yè)/共19頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。vttva一次函數(shù)圖像1/smvost /oyxb0vyx圖像tv xykbkxy1v2v1t2t1x2x1y2y第16頁(yè)/共19頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。 1、課后問(wèn)題與練習(xí)1、2。設(shè)計(jì)意圖：題目1練習(xí)用加速度定義式進(jìn)行計(jì)算(j sun)，使學(xué)生熟練掌握這一公式。題目2訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分速度、速度變化量和速度變化率（加速度）三個(gè)概念。 2、有機(jī)會(huì)乘汽車(chē)時(shí)，在駕駛室觀察手表和汽車(chē)速度表，記錄并計(jì)算(j sun)汽車(chē)行駛過(guò)程中