“5+2”集體親子游戲方案

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材5+2”集體親子游戲方案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改5 + 2" collective parent-child game plan教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜Excellent Teaching Design“5+2”集體親子游戲方案教材說(shuō)明：本親子游戲資料適用于小學(xué)游戲科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常聽、 說(shuō)、 讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際 II運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使

2、用。iJ在雙休日組織家長(zhǎng)集體到戶外進(jìn)行多種多樣的親子游戲已經(jīng)成為我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們將之稱為“ 5+循動(dòng),即利用一周正常教學(xué)活動(dòng)之外的教育時(shí)機(jī)，用游戲的形式對(duì) 家長(zhǎng)和孩子共同開展教育，以促使幼兒園教育效果的持續(xù)和 深入。下面介紹我們?cè)诓煌纳顖?chǎng)景中開展親子游戲的一 些方案。公園廣場(chǎng)版游戲一連體人游戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力， 同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到游戲的別樣樂趣。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合 4歲6歲孩子及其家長(zhǎng)，共lo人左右。游戲準(zhǔn)備：一塊較平坦的空?qǐng)龅?，幼兒熟悉自己父母?姓名。游戲玩法：1 .幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對(duì)面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走

3、十步，任意一個(gè)橫排的人互相交換排列順Excellent Teaching Design 序。2 .老師說(shuō)： 大家去找自己的家人吧！”3 .兩排人一起把雙手放在背后， 開始倒退走，一邊后退， 一邊喊自己的爸爸或媽媽并對(duì)話。4 .喊聲可以盡量響亮， 但不能把頭轉(zhuǎn)過去。 誰(shuí)最先與爸 爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝由。注意事項(xiàng)：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對(duì)走的時(shí)候 絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。游戲二看你笑不笑游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的 身體，發(fā)展對(duì)物體的控制能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲6歲幼兒及其家長(zhǎng)，人數(shù)不 限。游戲準(zhǔn)備：一根吸管。游戲玩法：1 .幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由

4、其中一人先用鼻尖 和上唇夾一根吸管。2 .做由怪像逗對(duì)方發(fā)笑， 并把吸管傳遞給對(duì)方， 一個(gè)一 個(gè)互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。注意事項(xiàng)：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避免距Excellent Teaching Design 離過遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，豉勵(lì)孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴 或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。游戲三同手同腳游戲目的：增進(jìn)幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性， 并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲6歲孩子，多人競(jìng)賽。游戲準(zhǔn)備：繩子若干。游戲玩法：1 .游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)， 右手和 右腳用另一根繩子連起來(lái)， 準(zhǔn)備

5、一條長(zhǎng)lo米的路作為比賽場(chǎng) 地。2 .以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為 一組，需要兩組以上并排站在由發(fā)線上，裁判下令由發(fā)后， 游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu) 勝者。注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴 緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。游戲四城堡大戰(zhàn)游戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重 組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。3 宜年齡及游戲人數(shù)：2歲4歲的孩子，一個(gè)家庭一Excellent Teaching Design 組。游戲準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。游戲玩法：1 .爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城 堡，等城堡

6、蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。2 .爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為 止。3 .大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4 .爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。注意事項(xiàng)：1 .孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)， 并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。2 .如果用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌 的樂趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免 掉落時(shí)碰傷孩子。游戲五搭高樓游戲目的：增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)歡快情緒，在思 考用各種積木搭高的同時(shí)，有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。適宜年齡及游戲人數(shù)：3歲6歲孩子及其家長(zhǎng)，一個(gè)家 庭一組，分兩隊(duì)

7、進(jìn)行比賽。游戲準(zhǔn)備：各種形狀的積木或盒子。Excellent Teaching Design游戲玩法：1 .孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。2 .孩子和爸爸媽媽一起探索搭轎子”的方法。3 .爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。4 .引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行搭高樓的游戲，介紹方法和規(guī)則。5 .游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手挽手交錯(cuò)相握，搭成 轎 子”，孩子坐在 轎子”上，把蓋 樓房”所用的積木或盒子抱在 懷里。6 .老師發(fā)生口令后，爸爸媽媽開始抬 轎子”，從起點(diǎn)由 發(fā)，抬至終點(diǎn)后放下 轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面 的建筑工地”中，三人依舊搭 轎子”跑回起點(diǎn)再運(yùn)材料，都 運(yùn)

8、完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的 樓房高又不倒的為勝。注意事項(xiàng)：1 .必須等教師發(fā)生口令才能由發(fā)。2 .游戲中，父母和孩子一起到建筑工地”蓋 樓房”。并引導(dǎo)孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。游戲六爬雪山過草地游戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，鍛煉幼兒語(yǔ)言表述能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲6歲孩子及其家長(zhǎng)。人數(shù)不 限。Excellent Teaching Design游戲玩法：1 .起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約 1o米。在全程將水桶、椅子、 水果等等障礙物擺成 “理。2 .通過障礙的人先站在起點(diǎn)， 觀察障礙物的位置，然后， 蒙著眼睛前進(jìn)。3 .在過障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如： 靠左 一

9、點(diǎn)”、腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回 到起點(diǎn)線重來(lái)，如果三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來(lái)越障 礙。注意事項(xiàng)：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng) 盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。游戲七你追我趕游戲目的：訓(xùn)練孩子雙腳并跳的能力，練習(xí)拋丟物品的 動(dòng)作，感知力量與距離的關(guān)系。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合 5歲6歲孩子，一個(gè)家庭 為一組。準(zhǔn)備道具：墊坐布或報(bào)紙。游戲說(shuō)明：1 .爸爸和媽媽將帶來(lái)的墊坐布或報(bào)紙折疊成雙腳可以 站立的大小。2 .折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方， 雙腳并跳Excellent Teaching Design到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋由又跳上，以同 樣方x

10、x流拋由墊子并跳上前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就算勝利。注意事項(xiàng)：折疊墊子時(shí)大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的 距離要考慮自己的并跳能力，家長(zhǎng)在游戲時(shí)不要吝嗇自己的 豉勵(lì)。余游、王睿在雙休日組織家長(zhǎng)集體到戶外進(jìn)行多種多樣的親子游戲已經(jīng)成為我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們將之稱為“ 5+循動(dòng),即利用一周正常教學(xué)活動(dòng)之外的教育時(shí)機(jī)，用游戲的形式對(duì) 家長(zhǎng)和孩子共同開展教育，以促使幼兒園教育效果的持續(xù)和 深入。下面介紹我們?cè)诓煌纳顖?chǎng)景中開展親子游戲的一 些方案。田野農(nóng)場(chǎng)版游戲一參觀菜地游戲目的：初步了解有關(guān)蔬菜的知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)生活 的熱愛。適宜年齡：4歲6歲孩子及其家長(zhǎng)。游戲準(zhǔn)備：在菜農(nóng)的帶領(lǐng)下參觀菜地，和

11、爸爸媽媽找一找、認(rèn)一認(rèn) 自己熟悉、不熟悉的菜；菜農(nóng)介紹幾樣常見菜，和爸爸媽媽 一起了解我們吃菜的哪部分，并知道不同的菜我們吃不同的第8頁(yè)/總11頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design部位游戲過程：1 .爸爸媽媽說(shuō)蔬菜名，孩子回答吃的哪部分， 剛開始可 以放慢速度，熟悉后可以加快速度。2 .孩子說(shuō)蔬菜名，爸爸媽媽回答吃的哪部分。游戲二挖紅薯和種菜苗游戲目的：學(xué)習(xí)一些農(nóng)具的使用，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，以及收獲和種 植的快樂，培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。游戲過程：1 .在菜農(nóng)的帶領(lǐng)下，用農(nóng)具挖紅薯，體驗(yàn)收獲的快樂。 （適合3歲6歲孩子及其家長(zhǎng)）2 .在菜農(nóng)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)、孩子取

12、工具種菜苗，澆上水， 體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。（適合4歲6歲孩子及其家長(zhǎng)）游戲三摘蘋果游戲目的：體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和收獲的快樂， 練習(xí)1o以內(nèi) 計(jì)數(shù)。適宜年齡：2歲3歲孩子及其家長(zhǎng)。游戲準(zhǔn)備：蘋果園場(chǎng)地或者教師制作蘋果樹，小橋”一座，提藍(lán)一只。游戲過程：Excellent Teaching Design1 .家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒分兩隊(duì)站在小路前。2 .第一名孩子提小籃走上小橋，家長(zhǎng)從旁保護(hù)。3 .孩子到達(dá)橋尾時(shí)，家長(zhǎng)背上孩子，快速跑向蘋果樹。 放下孩子，家長(zhǎng)摘蘋果，交給孩子并放入小籃里。每位家長(zhǎng) 摘lo個(gè)蘋果，家長(zhǎng)、孩子一起計(jì)數(shù)。4 .摘完后跑回起點(diǎn)，將籃子交下位孩子。游戲四傳蘋果游戲目的：能積極地與大家一同游戲

13、，并感到快樂。適宜年齡：3歲6歲孩子及其家長(zhǎng)。游戲準(zhǔn)備：在蘋果園里體驗(yàn)過摘蘋果的樂趣。游戲過程：家長(zhǎng)、孩子圍成圓圈坐下，圈中任意一人拿蘋果，請(qǐng)一 家長(zhǎng)背坐于圈外，任意唱一首歌。歌聲起，拿蘋果的人開始 向右傳蘋果，歌聲停，正拿蘋果的人就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲五削蘋果游戲目的：1 .讓孩子了解自己的爸爸媽媽，從而增進(jìn)親子關(guān)系。2 .體驗(yàn)在自然中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。適宜年齡：2歲4歲孩子及其家長(zhǎng)。游戲準(zhǔn)備：在果園里摘過蘋果，水果刀、彩紙、膠水。游戲過程：1 .家長(zhǎng)削蘋果皮，孩子將皮拉伸，比比誰(shuí)削的皮長(zhǎng)。Excellent Teaching Design2 .孩子用蘋果皮粘貼制作由各種造型。游戲六榨水果汁游戲目的：能在