西師大版2019-2020學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷(I)卷

1、西師大版 2019-2020 學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 ( 共 2題；共 7分)1. （6 分） (2018 五下·恩施期中 ) 我們學(xué)習(xí)過描寫古代兒童生活的古詩詞，請你根據(jù)情境填空。古詩詞中的兒童詩篇，描寫最多的是兒童的快樂生活，表他們無憂無慮、天真爛漫的天性。比如：【唐】呂巖在牧童中描寫的吃飽飯的牧童休息的情景：“歸來飽飯黃昏后，_。”就把以地為床、以天為帳、饑來即食、困來即眠、無牽無掛、自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)；【宋】楊萬里在

2、舟過安仁中寫道：“怪生無雨都張傘，_?！痹娙烁械狡婀?，這船中的兩個男孩，沒有下雨卻居然撐著傘？仔細(xì)觀察、思考才恍然大悟：原來他們撐傘不是為了遮風(fēng)擋雨，而是揮動著雨傘使風(fēng)讓船前進(jìn)；【宋】辛棄疾在清平樂村居中描寫的“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_?！毙蜗蟮乜坍嫵鲂簾o憂無慮、天真活潑的神態(tài)；我們曾經(jīng)積累過類似的古詩詞名句還很多，請你回憶補(bǔ)充：【宋】楊萬里在宿新市徐公店中描寫道：“_，飛入菜花無處尋?！薄舅巍糠冻纱笏臅r田園雜興中刻畫道：“童孫未解供耕織，_?！?. （1 分） (2019 四下·東莞期末 ) 把下列詞語補(bǔ)充完整 , 并根據(jù)情境寫四字詞語。_之以恒橫七 _八清

3、_見底天高地 _地而起魚 _而出以 _萬一多_ 多彩他 _地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。二、 語言·文化 ( 共 2 題；共 4 分)3. （3 分） 課文片段閱讀理解。（ 1） 宿建德江作者： _代詩人 _。第1頁共6頁_，日暮客愁新。_，江清月近人。（ 2） 西江月·夜行黃沙道中作者： _代詞人 _。_，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（ 3） 填空。兩首詩運(yùn)用了_、 _、 _等修辭手法。宿建德江 西江月·夜行黃沙道中兩首詩都寫了_（時間）的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，前者表達(dá)了_，后者表達(dá)了 _。4

4、. （1 分） 句子加工廠。（按要求寫句子）（ 1） 飛天夢圓這篇課文的作者是金重寫的。（修改病句）_（ 2） 一次又一次的失敗，并沒有消磨掉炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的決心和意志。（縮句）_三、 成長·足跡 ( 共 2 題；共 2 分)5. （ 1 分） (2019 六下·黔東南期末 ) 國家對傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)了法定假日，有人說：“傳統(tǒng)節(jié)日放假就是為了讓我們放松地休閑娛樂旅游，所以，讓我盡情地吃美食、看美景、睡美覺吧！”你贊成這種說法嗎？請說出理由（至少寫兩條） 。觀點(diǎn)： _第2頁共6頁理由： _6. （1 分） 按要求寫句子。（ 1） 學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩。（改

5、為“把”字句）（ 2） 為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 （用劃線詞造句）為了 _，就是 _。（ 3） 雨一來，他們便放假了。 （仿寫句子）花兒一開， _。（ 4） 濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 （仿寫句子，注意劃線詞的用法）風(fēng)在大樹上 _，在大海上 _，在校園里 _。四、 閱讀理解 ( 共 3 題；共 13 分)7. （4 分） (2019 ·仁懷 ) 閱讀語段，完成練習(xí)。在回家的路上，我想到它們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回家的方向了?？墒菦]等我跨進(jìn)家門， 愛格蘭就沖過來，她的臉紅紅的， 看上去很激動。 她沖著我喊道 _有兩只蜜蜂飛回來了_它們在 2 點(diǎn) 4

6、0 分的時候到達(dá)窩里_還帶來了滿身的花粉_（ 1） 在這段話中的橫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號。她沖著我喊道_有兩只蜜蜂飛回來了_它們在 2 點(diǎn) 40 分的時候到達(dá)窩里_還帶來了滿身的花粉 _（ 2） “我”為什么推測蜜蜂找不到家？“我”的推測對嗎？（ 3） 當(dāng)?shù)弥袃芍幻鄯滹w回來了，愛格蘭的心情怎樣？“我”的心情又會是怎樣的呢？（ 4） 兩只蜜蜂飛回蜂窩里，滿身都是花粉說明了什么？8. （4 分） (2019 ·海城 ) 閱讀下文，回答問題?！笆前?，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻第3頁共6頁不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。

7、她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（ 1） 在文中找出下列詞語的近義詞。欺負(fù) _性格 _（ 2） “愈是寒冷”中“愈”的意思是（）A .（?。┖肂.較好C .疊用，跟“越越”相同（ 3） 她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！句子的意思是（）A .這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。B .梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。（ 4）

8、 “氣節(jié)”在課文中的意思是_。9. （5 分） 閱讀我愛葵花我愛葵花，因為它時時刻刻向著太陽。它不像別的花，在陽光的愛撫下，開出那么美那么艷的花?？墒牵挥袞|西把陽光遮住，就流淚了，就枯黃了，甚至倒在爛泥里，再也直不起腰來。如果誰遮住了投向葵花的陽光，它不懈怠，拼命地長呀長，直到越過障礙，見到陽光，才歡欣地端出一盤金色的種子。我愛葵花，它不像有些花那么嬌艷。它不會撒嬌，不會打扮，不去故意討人喜歡。只是一個勁兒往上長，直到把它的一切都奉獻(xiàn)給陽光和生活在陽光里的人們。（ 1）巧手填詞語。第4頁共6頁_的陽光_的種子（ 2）作者為什么愛葵花。五、 習(xí)作 ( 共 1題；共 1分)10. （1 分） (2018 ·越城 ) 從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語大自然的聲音多么奇妙；聽，那歌聲書聲、笑聲哭聲生活中的聲音多么美好；聽，親人朋友的安慰、鼓勵、批評、加油這是童年的音符，童年的歌。聲音里，有你的經(jīng)歷，有你的故事。請將題目聽，記憶中的_ 聲補(bǔ)充完整，寫一篇不少于 400 字的作文，要求通過事例來表現(xiàn)中心，表達(dá)真情實(shí)感。第5頁共6頁參考答案一、 積累運(yùn)用 ( 共 2題；共 7分)1、答案：略2、答案：略二、 語言·文化