家長如何和孩子的科任老師進(jìn)行有效地溝通

1、家長如何和孩子的科任老師進(jìn)行有效地溝通家長和科任老師及時(shí)溝通的目的是為了便于家長、科 任老師了解學(xué)生在家校學(xué)習(xí)生活的情況，了解學(xué)生在社會(huì)生 活中的各種適應(yīng)能力，了解家長、老師對學(xué)生的教育理念和 教育方法；同時(shí)，也能使科任老師了解學(xué)生在家里的各種表 現(xiàn)，了解家長教育孩子方面的優(yōu)缺點(diǎn)，相互取長補(bǔ)短，從而 更準(zhǔn)確地對學(xué)生進(jìn)行因材施教，對家長進(jìn)行家教方面的指導(dǎo)， 達(dá)到孩子能夠健康成長。如何才能進(jìn)行有效的溝通呢？本人 建議：第一、平時(shí)的教育交流：科任老師在平日的教育中，要 有當(dāng)家作主的思想，不要總是以班級的客人自居，來到教室 就是上課，上完課便走，其他的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班隊(duì)活動(dòng)一律 與己無關(guān)。這種思想是最要

2、不得的。凡是有責(zé)任心的老師， 雖然不是班主任，但對班級的各項(xiàng)工作仍應(yīng)該十分關(guān)注。有 經(jīng)驗(yàn)的科任老師尤其重視家校聯(lián)系，為了加強(qiáng)與家長的互動(dòng)， 在實(shí)踐中逐步揣摩出自己的一套?？梢哉f是各有各法，各有 各妙。一般來說，家長到學(xué)校里來，找班主任了解情況或是 反映情況?？迫卫蠋煻紤?yīng)該主動(dòng)加入，與家長談?wù)勗摵⒆釉?自己任教的課上的表現(xiàn)，提出自己的建議，也要認(rèn)真聆聽家 長的意見，以便進(jìn)一步對癥下藥，因材施教。第二、家長會(huì)共同探討：家長在百忙之中抽出時(shí)間來參 加家長會(huì)，就是希望在家長會(huì)議上多了解一些自己孩子在班 級中的學(xué)習(xí)狀況，希望得到老師在家教方法上的指點(diǎn)?？迫?老師就應(yīng)該好好利用這樣的機(jī)會(huì)向家長闡述自己的教

3、育理 念、教育方法，以及希望家長配合的地方。這樣才能更好地 得到家長的理解和支持。 同時(shí)，還應(yīng)該利用這樣難得的機(jī)會(huì)， 聽一聽家長對自己教育教學(xué)工作方面的建議，以便改進(jìn)自己 的工作，使各項(xiàng)工作深入人心。我記憶最深的是一年前，學(xué) 校讓我教五年級數(shù)學(xué)，由于學(xué)生浮躁，造成學(xué)生數(shù)學(xué)課散漫, 成績一落千丈。在接任后不久的一次家長會(huì)上，我主動(dòng)要求 與家長全程互動(dòng)。對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的剖析， 并說出自己的應(yīng)對之策，還向家長承諾，自己將竭盡所能提 高本班的數(shù)學(xué)成績，向家長交上一份滿意的答卷，希望家長 不要喪失信心時(shí)，教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。后來， 她還和很多家長進(jìn)行一對一的交流，針對不同學(xué)生提

4、出不同 建議，聽得家長頻頻點(diǎn)頭。那次家長會(huì)過后，班上學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的熱情一下調(diào)動(dòng)起來，我想這與家長背后的支持有很大 的關(guān)系吧！最后的畢業(yè)會(huì)考，我班的數(shù)學(xué)成績由原來的全年 級組倒數(shù)第一進(jìn)入了全區(qū)第一。第三、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)勤維護(hù)： 三人行作為教師、學(xué)生、家長 溝通的平臺(tái)，為我們的科任老師也提供了與家長互動(dòng)的良好 機(jī)會(huì)。所以，作為科任老師要經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)班級去走走，要把 網(wǎng)絡(luò)班級當(dāng)做另一個(gè)精神家園?？梢远喟l(fā)新帖征求家長、學(xué)生的意見；多留言表明自己關(guān)注的熱情，從而點(diǎn)燃家長與你互動(dòng)的熱情溝通的方式不拘一格，采取靈活多樣的溝通 方式為最佳， 不必拘泥于千篇一律的某種方式。 郵件、書信、 電話、家訪、當(dāng)面談話、建立 QQ 群聊等等，只要能達(dá)到目 的，都是很好的溝通方式。第四、家?；?dòng)需要支持 ：學(xué)校和社會(huì)都要關(guān)注家長和科任老師之間的這種溝通，把家長、孩子、科任老師之間的溝通時(shí)間和溝通方式、溝通平臺(tái)建立在合理地、有效地、積 極地方式方法上