氧氣及其制取專題復(fù)習(xí)

1、初中化學(xué)氧氣及其制取專題復(fù)習(xí)1、下列說法正確的是A. 催化劑的作用是加快反應(yīng)速率B .石油是有機物，也是純凈物C鐵器在干燥的空氣中不易生銹D.節(jié)約用水對沿海城市意義不大2、 某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2容液中容質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為 m的H2O2容液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可 以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH的混合物）。下列說法正確的是A. 將裝置I分別與裝置II、III > IV、V連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康腂稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2容液中容質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C若用裝置I

2、V收集氧氣，可將帶火星的木條放置在 b導(dǎo)管口處驗滿D.若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大3、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B .紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D .將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒4、 對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗 裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣Fl中氧氣的/含量X鐵絲在氧氣中燃燒1豆一白確探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量。量筒中的水：通過水 體積的變化得出空氣 中氧氣的體積。集氣瓶中的水：冷 卻濺落融熔物，防 止集氣瓶炸裂

3、。燒杯中的水：加熱 銅片；隔絕空氣。5、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵C. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液顏色由無色變成了黃色D. 將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅6、實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是A. 組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性B. 加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品加熱C. 水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D. 實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導(dǎo)管7、下列圖像不能正確反映具對應(yīng)變化關(guān)系的是 （）A. 盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷B. 用二氧化錳和過氧化氫溶液制

4、氧氣C. 向氯化鎂 和鹽酸的混合溶液中，連滴加入氫氧化鋇溶液D. 分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中，加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸 &下列各組物質(zhì)的鑒別方法與結(jié)論均正確的是選項物質(zhì)方法與結(jié)論A黃銅與銅相互刻畫，留下痕跡的是黃銅B高錳酸鉀與二氧化錳取樣加熱，伸入帶火星木條復(fù)燃的是高錳酸鉀C氯化鈉與硝酸銨取樣溶解，試管外壁有水霧的是氯化鈉D稀鹽酸與稀硫酸取樣測pH, pH大的是稀鹽酸9、實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。 請回答：（1 ）二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的 E沒有發(fā)生變化；（2） 反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。（3） 參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

5、?10、小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成 了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗將氯酸鉀加熱至融化， 伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣， 但是_。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：° ）二氧化錳是 氯酸鉀受熱 分解的催化 劑。實驗加熱二氧化錳，伸入帶 火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實驗?zāi)緱l迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分 解。（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；（2） 在小明同學(xué)不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是 ；（3） 小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“

6、總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實 驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： 第二方面的實驗是要 。11、實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：（I）結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格反應(yīng)物 填寫內(nèi)容化學(xué)方程式氣體制取裝置 組合（填序號）高錳酸鉀例：2KMnO-K2MnO4+MnO2+O2過氧化氧（二氧化錳）氯酸鉀（二氧化錳）（2）請結(jié)合上圖回答問題： 寫出甲、乙所指儀器名稱：甲 ；乙； 用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點（寫出兩條）;若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從 （填a或b）端進入

7、集氣瓶。12、氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：I. 氧氣的制備：（1） 寫出上圖中有標(biāo)號儀器的名稱： ，。（2） 寫出用KMnO4制取02的化學(xué)反應(yīng)方程式 。該裝置中棉花團的作用是，圖中裝置一處明顯的錯誤是 。II. 氧氣的收集：實驗1用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧 氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗2用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗3用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗數(shù)據(jù)：實驗1實驗2實驗3氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）79.779.6

8、79.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)（）79.788.489.7數(shù)據(jù)分析：（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是。（4） 不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%勺主要原因是o 川.鐵絲在氧氣中燃燒（5） 鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 o（6）鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是 （填化學(xué)式）。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡,則原因是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。13、根據(jù)下圖實驗裝置，回答問題。（1） 圖中儀

9、器a的名稱是o（2） 實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 o用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是o（3） 實驗室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置 （填序號）。（4）某化學(xué)小組利用混有少量 C02的 CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。 請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學(xué)方程式 。 實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是0A.甲一乙-丙一丁B .甲一丙一乙一丁C.乙f 甲 f 丙f 甲 f 丁D .乙甲丙乙丁14、下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1） 用裝置B和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

10、（2） 現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置 A、B、C、D E中，應(yīng)選擇的裝置組合是。（3） C D E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置，其中裝置 C和裝置E不能用來收集二氧化碳, 則不能用裝置E的原因是。15、下圖是實驗室制備氣體的部分裝置（1）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實驗 該方法制得O2的化學(xué)方程式是。 可選用和（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是：把導(dǎo)管口放入水中然后，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好（2）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料 實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性 ,可選用（填序號）與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點燃。實驗過程是：組裝儀器一一

11、> 檢查裝置氣密性一一 > 裝入藥品制備氫氣 >:>點燃。 電解水也可制得H2。裝置如圖F, 中產(chǎn)生的是氫氣 氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是 。A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互反應(yīng)B 在催化劑作用下，利用太陽能光解水C.利用煤燃燒發(fā)電，再電解水D 利用風(fēng)能、水力發(fā)電，再電解水16、實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置，請回答：（1）儀器的名稱是（2）實驗室用純凈物制取02的化學(xué)方程式是（3） 欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2,請從這些裝置

12、中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：。（4）在實驗室，小宇同學(xué)為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是0參考答案1、【答案】C2、【答案】B3、【答案】B4、【答案】A5、【答案】C6、【答案】A7、【答案】A8【答案】B9、【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)1.65%A10、 【答案】 時間較長、溫度較高 2KCIO3”一2KCI+3O2T 將MnO2與KC1O3的混合物加 熱 對比（或?qū)φ盏龋┍容^MnO2在KCIO3分解前后的質(zhì)量 驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出 的固體是否能加快KCIO3的分解11、 【答案

13、】 AD2H2O2M* 2H2O+O2 BD 2KCIO3；'" 2KCI+3O2T酒精燈 集氣瓶可隨時添加液體藥品操作簡便或節(jié)能安全b12、 【答案】酒精燈 鐵架臺 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 試管口向上傾斜 延長收集時間 反應(yīng)物不純（合理即可） 3Fe+2O2Fe3O4 CO2 Fe+2HCHFeCI2+H2tMnO313、 【答案】水槽 2KCIO3 ' 2KCI+3O2?用帶火星的小木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿AD Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 C14、 【答案】2KMnO4 K2MnO烏 Mn