（整理版）高中語(yǔ)文第五單元第10課在

1、【三維設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)必備】高中語(yǔ)文 第五單元 第10課 在橋邊應(yīng)用體驗(yàn)之旅配套訓(xùn)練 新人教版選修外國(guó)小說(shuō)(時(shí)間40分鐘分值55分)一、根底穩(wěn)固(12分，每題3分)1以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()a嬗變(shàn)馴服(xún)憐憫(mn)捷報(bào)(jié)b頸項(xiàng)(jn) 顛簸(b) 符合(fú) 數(shù)落(sh)c著陸(zháo) 相似(sì) 機(jī)杼(zhù) 差使(chi)d纖巧(qin) 成分(fèn) 抱歉(qiàn) 堤岸(d)解析：a項(xiàng)，“馴應(yīng)讀作xùn；c項(xiàng)，“著應(yīng)讀作zhu

2、43;；d項(xiàng)，“纖應(yīng)讀作xin。答案：b2以下各項(xiàng)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a記時(shí)器幽靈棕色無(wú)憂無(wú)慮b林陰道飯碗肩膀天真無(wú)斜c冷飲店追加鴻運(yùn)精神愉快d碰運(yùn)氣朦朧溫柔容光渙發(fā)解析：a項(xiàng)，記計(jì)；b項(xiàng)，斜邪；d項(xiàng)，渙煥。答案：c3以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a按照干部退休制度的規(guī)定，不在其位的老領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不謀其政，但有些老領(lǐng)導(dǎo)卻經(jīng)常干預(yù)政務(wù)，向現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)提出許多不情之請(qǐng)，致使相關(guān)部門(mén)的工作開(kāi)展困難重重。b科技人員鄭重其事地告訴馬老漢：“這是事實(shí)，你要相信，這就是新栽培技術(shù)培育出來(lái)的成果。c運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)賽事正在熱火朝天地進(jìn)行著，身著橘紅色統(tǒng)一制服的青年志愿者們成了賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景，他們個(gè)

3、個(gè)倚馬可待，活潑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外的各個(gè)角落。d出身于東漢后期一個(gè)勢(shì)傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，關(guān)鍵時(shí)刻往往引而不發(fā)，故不能成就大業(yè)。解析：a項(xiàng)，不情之請(qǐng)：情，情理。不合情理的請(qǐng)求(常用作自己求助于人時(shí)的客氣話)。這里屬于用錯(cuò)對(duì)象。b項(xiàng)，鄭重其事：形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。使用正確。c項(xiàng)，倚馬可待：靠著戰(zhàn)馬起草文書(shū)可以立即完稿。比喻文思敏捷，文章寫(xiě)得又快又好。這里屬用錯(cuò)對(duì)象。d項(xiàng)，引而不發(fā)：引，拉弓；發(fā)，射箭。拉開(kāi)弓卻不把箭射出去。比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)，也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動(dòng)，以待時(shí)機(jī)。此處誤用為“做事不果斷，屬望文生義。答案：b4以下各句中沒(méi)有

4、語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪項(xiàng)()a中華民族能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)傲然挺立，其中一個(gè)重要原因，就是因?yàn)槲覀冇幸詯?ài)國(guó)主義為核心的自強(qiáng)不息的偉大民族精神。b政府要以根本養(yǎng)老、根本醫(yī)療、最低生活保障為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，完善和健全養(yǎng)老、失業(yè)等社會(huì)保障。c20世紀(jì)80年代在山東萊州市西由鎮(zhèn)出土了漢代銅質(zhì)一枚官印，此印外表銹跡斑斑，重達(dá)6.5公斤，屬特大型銅質(zhì)印。d上半年，深圳邊檢總站加大對(duì)各類(lèi)非法出入境活動(dòng)的打擊力度，共查獲近4 000名重大違法犯罪分子，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)挽回了不可估量的損失。解析：a項(xiàng)，成分贅余，刪去“因?yàn)?。b項(xiàng)，成分殘缺，在“社會(huì)保障后加“機(jī)制。c項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“一枚漢代銅質(zhì)。答案

5、：d二、閱讀鑒賞(38分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)閱讀下面的語(yǔ)段，完成58題。當(dāng)我的心愛(ài)的姑娘過(guò)橋時(shí)她一天走過(guò)兩次我的心簡(jiǎn)直就停止了跳動(dòng)。我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林陰道消失為止。所有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)走過(guò)的人，我一個(gè)也沒(méi)有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來(lái)時(shí)這期間我打聽(tīng)到，她在一家冷飲店里工作，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過(guò)時(shí)，我的心又停止了跳動(dòng)；當(dāng)不再看見(jiàn)她時(shí)，我才又開(kāi)始數(shù)起來(lái)。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我蒙眬的眼睛前面一列列走過(guò)的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了，他們?nèi)切┠心信挠?/p>

6、靈，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來(lái)完成式中一起過(guò)橋了。這很清楚，我愛(ài)她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮地、天真無(wú)邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛(ài)她。這是很清楚的，我在愛(ài)她。5故事有其波瀾，還需要一股活水引入，有波瀾，情節(jié)才有動(dòng)力。故事中的活水在哪里？究竟是什么改變了主人公的生活？(4分)答：_參考答案：故事中過(guò)橋的姑娘，便充當(dāng)了這股活水。是她改變了主人公的生活。6姑娘的出現(xiàn)為什么會(huì)對(duì)主人公產(chǎn)生如此大的影響？(4分)答：_參考答案：雖然只是暗戀，暗戀的方式也只是當(dāng)她過(guò)橋時(shí)，目送

7、她走過(guò)而已。但這卻給主人公帶來(lái)了生活的希望，這點(diǎn)希望足以沖淡我對(duì)毫無(wú)意義的工作的不滿，點(diǎn)亮我原本灰暗的生活。這是主人公無(wú)聊生活的唯一亮色。7從哪些語(yǔ)句可以看出“我對(duì)姑娘的暗戀？作者是以怎樣的筆調(diào)寫(xiě)的？(4分)答：_參考答案：“我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音“我的心又停止了跳動(dòng)“我一個(gè)也沒(méi)有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。作者一改前面的反諷語(yǔ)調(diào)，寫(xiě)得如散文詩(shī)一般，調(diào)子也比擬歡快。8“我是真的在愛(ài)著她嗎？試著闡述一下。(6分)答：_參考答案：“我是真的在愛(ài)著她了！在姑娘過(guò)橋的那個(gè)瞬間，如此美好而又沖動(dòng)人心的幾分鐘成了主人公的全部幸福所在。開(kāi)端是主人公灰暗而毫

8、無(wú)意義的生活狀態(tài)，隨著情節(jié)的開(kāi)展，“我愛(ài)上了過(guò)橋的姑娘，因姑娘的出現(xiàn)，空洞的生活突然有了亮色而心情愉悅，選文中每個(gè)句子都表達(dá)出了這種情感，尤其是選文最后兩句話，“我在愛(ài)她。這是很清楚的，我在愛(ài)她大聲地喊出了“我的心里話。姑娘不僅是“我愛(ài)慕的對(duì)象，更是“我的一種精神寄托。(二)課外閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成912題。遙遠(yuǎn)的島芬蘭別卡寧在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨(dú)的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時(shí)候起，他們就一直對(duì)那個(gè)島懷著永不減退的興趣。島上密密層層地長(zhǎng)著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛假設(shè)一束絕妙的花束，插在一望無(wú)垠的大?；ㄆ坷?。它從早到晚一直沐浴在陽(yáng)光

9、之中。當(dāng)太陽(yáng)的巨輪在東方天際剛一露頭，轉(zhuǎn)瞬間，陽(yáng)光就已經(jīng)在愛(ài)撫小島上那些參天大樹(shù)的樹(shù)梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹(shù)染得紅艷艷的。風(fēng)和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風(fēng)從哪邊吹來(lái)，無(wú)依無(wú)靠的小島總是懷著快樂(lè)的輕信態(tài)度迎接它。風(fēng)暴大作時(shí)，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹(shù)梢頭。風(fēng)在濃密的樹(shù)冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時(shí)候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來(lái)神秘得像是一個(gè)謎。秋天，樹(shù)林被紅紅黃黃的斑點(diǎn)裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹(shù)葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹(shù)卻仍然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥

10、，青翠欲滴。而冬天，當(dāng)大海冰封，雪為萬(wàn)物蓋上一層白氈的時(shí)候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬(wàn)顆燦爛發(fā)光的鉆石，變幻莫測(cè)，異彩紛呈。他們竭力探聽(tīng)小島上的情況，常常向父親提出一連串無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，然而得到的卻只是一些很簡(jiǎn)短的答復(fù)。小島實(shí)在是太沒(méi)有價(jià)值了，怎么能引起一個(gè)成年男人的興趣呢。不過(guò)孩子們從遠(yuǎn)處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無(wú)味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動(dòng)父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個(gè)小島，直到有一天他們覺(jué)得：他們簡(jiǎn)直是非到那兒去一趟不可了這是缺乏為奇的。不過(guò)怎么去呢？路很遠(yuǎn)，父親極其嚴(yán)格地

11、禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢？因?yàn)橐侥莻€(gè)小島，只能從海上去坐船或者是從冰上走過(guò)去。這么說(shuō)，沒(méi)有任何別的方法了得等到冬天。這期待已久的日子、實(shí)現(xiàn)理想的日子終于來(lái)到了。兩個(gè)孩子用因急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他們的心在戰(zhàn)栗。一月的寒風(fēng)冷徹骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)的寒光照得人眼花，可是毫無(wú)暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬(wàn)千的目的地，于是越來(lái)越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個(gè)奇跡的島上，而隨著每一次揮動(dòng)滑雪杖，它離他們就越來(lái)越近了。他們?cè)菢尤找箟?mèng)想的奇遇，令人頭暈?zāi)?/p>

12、眩的童話中的奇遇，當(dāng)他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實(shí)現(xiàn)了！所有他們讀過(guò)的童話，所有他們夢(mèng)想過(guò)的奇跡，千千萬(wàn)萬(wàn)的童話和奇跡，今天一定都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽(yáng)和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著。他們忘記了世界上的一切，只除了一點(diǎn)：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠(yuǎn)的小島奔馳。當(dāng)太陽(yáng)的最后一束光線在遙遠(yuǎn)的小島上逐漸熄滅的時(shí)候，孩子們回來(lái)了。他們回來(lái)的時(shí)候十分疲倦，神情嚴(yán)肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時(shí)候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了真實(shí)情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實(shí)：遙遠(yuǎn)的神話般的小島原來(lái)只不過(guò)是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石

13、，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下來(lái)的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見(jiàn)的石頭和泥土和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹(shù)林里也是一些最普通的樹(shù)木，最常見(jiàn)的松樹(shù)高大的褐色的樹(shù)干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹(shù)枝。不，他們?cè)僖膊幌肟茨莻€(gè)小島了。無(wú)論是今天，還是旁的日子永遠(yuǎn)，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無(wú)味和毫無(wú)意義。這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能答復(fù)自己，為什么他們這么難過(guò)，為什么睡夢(mèng)不肯來(lái)臨。9請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文中兩個(gè)孩子關(guān)于“遙遠(yuǎn)的島的經(jīng)歷。(4分)答：_參考答案：兩個(gè)孩子從小就對(duì)遠(yuǎn)方那

14、個(gè)美麗、神秘的島十分向往，終于在一個(gè)寒冷的冬天借助滑雪板踏上了小島，卻發(fā)現(xiàn)那里不過(guò)是一片可憐的荒野，他們?yōu)榇朔浅Ｊ屯纯唷?意思對(duì)即可)10從全文來(lái)看，第一段的景物描寫(xiě)有什么？(6分)答：_參考答案：(1)文章將遠(yuǎn)方的小島描繪得美麗、神奇，為兩個(gè)孩子對(duì)小島的向往和最終設(shè)法走上小島的行為作了充分的鋪墊；(2)與后文揭示的小島的真相形成鮮明比照，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(意思對(duì)即可)11文章在孩子們回來(lái)后才寫(xiě)出小島的真相，這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)答：_參考答案：(1)造成一定的懸念，防止行文的平淡；(2)前面已從多方面對(duì)小島作了正面鋪墊，到這時(shí)才陡然一轉(zhuǎn)寫(xiě)出真相，使表達(dá)效果更加強(qiáng)烈。(意思對(duì)即可)

15、12“遙遠(yuǎn)的島在生活中具有普遍的象征意義。面對(duì)生活中種種的“遙遠(yuǎn)的島，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？請(qǐng)結(jié)合文章，寫(xiě)一段100字左右的探究性文字。(6分)答：_參考答案：(例如一)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中的“遙遠(yuǎn)的島就是美好的前景，就是我們的理想，我們應(yīng)積極追求，永不放棄。也許我們的追求就像文中的小島，只是一個(gè)美麗的虛幻，但人生的樂(lè)趣和意義就在追求的過(guò)程中。一個(gè)人如果沒(méi)有了理想和追求，人生還有什么價(jià)值！(例如二)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中的“遙遠(yuǎn)的島就是那種種美麗的誘惑，就是那永遠(yuǎn)無(wú)法企及的虛幻美景。文中的小島對(duì)孩子們的打擊是沉重的，一個(gè)人如果一味沉溺于夢(mèng)想中，最終也只能一事無(wú)成，抱憾終生。放棄夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)地從腳下做起，才是我們理性和智慧的選擇。三、語(yǔ)言表達(dá)(5分)13(·安徽高考)安晴同學(xué)一直想?yún)⒓忧嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)。一天，安晴向協(xié)會(huì)組織委員李華同學(xué)詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況。下面是他們交談的局部?jī)?nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺局部。要求：符合情境