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地震中的父與子 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文112自然段。從哪些語(yǔ)句中你讀出了父親的了不起，畫(huà)下來(lái)，可以做上批注。 ( (一句話(huà)，感受父愛(ài)）一句話(huà)，感受父愛(ài)） （ 背著死去的兒子回家，在家過(guò)最后一夜 用棉被包裹著兒子，讓他帶著父愛(ài)的溫度離開(kāi)這美好的世界 作者抓住了父親的哪些描寫(xiě)來(lái)向作者抓住了父親的哪些描寫(xiě)來(lái)向我們塑造了一個(gè)高大的父親形象？我們塑造了一個(gè)高大的父親形象？讓我們看到了他的了不起？讓我們看到了他的了不起？（語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)（語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)）細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 兒子的了不起兒子的了不起 請(qǐng)你想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)械闹皇?4個(gè)七歲的小伙伴，阿曼達(dá)和小伙伴們會(huì)說(shuō)些什么、做些什么、想些什么呢？學(xué)習(xí)課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。 “不論發(fā)生什么，不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！我總會(huì)跟你在一起！” 這對(duì)這對(duì)了了不起不起的父與的父與子，無(wú)比幸子，無(wú)比幸福地緊緊擁福地緊緊擁抱在一起。抱在一起。1、寫(xiě)一寫(xiě)：學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出你心中了不起的父親2、讀一讀：了不起的爸爸爸爸讓你依靠3、演一演：表

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