2021保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

1、2021保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文一個星期的保育試用期生活在不知不覺中度過了，這一個星期過的很充實，盡管真的有些累，但累并快樂著。那么保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)該怎樣寫呢？接下來就是小編給大家?guī)淼谋Ｓ龁T轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文，希望大家喜歡！保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)一時間過得真快，我在試用期里，擔任了中二班的保育員已一學年了，這一學年在孩子們的歡笑和成長中即將結(jié)束，看著天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長，我感到很欣慰與自豪?；仡櫛緦W期的工作，本人這學期盡職盡則地完成了個人的本職工作，配合二位老師的教育工作，奮力完成個人的工作任務。接下來，我從以下幾點方面總結(jié)如下：一、政治思維方面積極參與幼兒園組織的各類學習活動

2、，奮力提升自身的政治理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報，雜志，奮力自學，不斷豐富個人的人文素養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各種規(guī)章管理制度，自覺接受紀律約束，樂于接受上級安排的各種臨時性任務并盡力完成！二、關心孩子、熱心工作“愛”是無私的，也是當好一位保育員的前提，自從我擔任了中二班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德與強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一項孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：個人所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷主動，才會得到家長與孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我從事保育員

3、崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點相關業(yè)務知識方面的書目，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下個人的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。四、奮力方向這學年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要個人多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多與孩子們溝通，心里裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起個人的本職崗位

4、。五、密切聯(lián)系、促進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能積極性對待每一位家長，注重與家長溝通。接送孩子時與家長聊上幾句，掌握一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺十分溫暖。我通過各項方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，仔細聽聽家長建議。讓家長正確掌握幼兒保育方面的內(nèi)容，掌握孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些實際中的棘手問題，建立了與諧信任的家園關系。在下面的工作里，我將繼續(xù)服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照責任逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的

5、工作更加出色。以上是我的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，請領導與老師們多加引領。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)二時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要仔細總結(jié)個人的工作經(jīng)驗，提升個人的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在奮力完成個人分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，當好個人的保教工作。隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能保證幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處與經(jīng)驗，借此來不

6、斷提升個人的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、當好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前與飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進行消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活。每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，按照天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手與面部衛(wèi)生。如有幼兒生

7、病，我會按時給他們喂水，注重觀察是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完個人的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助孫老師與胡老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。五、家園互動。我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能積極性對待每一位家長，注重與家長溝通。接送孩子時與家長聊上幾句，掌握一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺十分高興與溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，仔細聽聽家長建議。在這學期的保育工作中，我還有做得不夠

8、細致的地方，需要不斷的改善與完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時，我的心中像喝了蜜一樣的甜。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)三這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心與愛心，這正是我們學習與奮力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的現(xiàn)實操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅強，奮斗，理解與珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

9、保育試用期生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整治好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒和細菌接觸的機會。堅強每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)立一項清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒注重保持自己與生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能當好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在試用期中增長

10、了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了個人的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有個人的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過試用期，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠如今學的知識是遠遠不夠的。與孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真誠，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認可。只有不好的老師，

11、沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一項個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的試用期，我更加堅定了個人的選擇。通過保育員見習與教師試用期，使我更深刻地掌握到了一項幼兒教師的工作；更深刻地掌握與了解了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一項幼兒教師，除了當好幼兒的教育工作外，如何當好和保育員、社會在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，要不斷提升個人的水平，平時遇到什么額外任務，只要個人力所能及，會與本班老師一起加班加點，及時完成各種工作任務。要把好的方面堅強住，不夠的地方像別人學習，把別

12、人身上的精華吸取過來。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)四一項學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領導的引領下，在同事們得關心，支持與支持下，使我學會了很多，也從新定義了幼兒教育的內(nèi)涵。這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕與恐慌。作為教師，我們班上的三位老師用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，讓孩子愛上幼兒園。入園初有個別孩子看到幼兒園的飯菜就吵鬧著要回家，有的挑食不吃青菜，為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好

13、處，如：青菜有很_生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各項方法。其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會個人吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時與家長交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培育，放手讓孩子個人吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能個人吃了。有的還進取要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我十分開興。在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，

14、幫助幼兒認識個人的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在合適的時候引領孩子們正確的如廁。每天用紫外線燈進行兩次消毒，對孩子的毛巾每日一清洗一消毒，餐巾沒次用完之后也及時的清洗消毒，孩子的被褥毎半個月清洗消毒。當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的強化。在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗

15、，配合老師，吸取教訓，奮力當好本質(zhì)工作。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)五我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校與幼兒園給我們提供了這樣一項學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認同。保育試用期生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最掌握孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園時期有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注重事項等細節(jié)問

16、題；消除對幼兒存在的各項安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。通過這次的試用期，我對個人的專業(yè)有了一項更全面的認識。如今，我終于掌握了老師以前說的“不是每一項人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎與平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特別的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，自己簡歷會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一項幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一

17、項正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言與非語言的方式表示關注、接受與鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵與對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩與理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在和孩子溝通的時候，我也表達個人的思維與情緒，使幼兒掌握我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一項孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢特殊快。另外，在我學習的這段時期，我也注重

18、和個人帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會進取要求老師提建議，以便下次改善。在以后的學習中，我會更加重點鍛煉個人的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識與本領。技巧。在試用期時期，我很佩服我們班的教師，她們可以把一項簡要常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組按照六個場景在老師的引領發(fā)揮個人的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒和人合作的意識，提升了幼兒和他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，個人首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠按照本班幼兒的思想特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式與發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)本領。方面，我覺得個人有很大還不強，我在以后的學習中會增強個人專業(yè)本領。方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新本領。，開闊眼界，提升自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。在保育試用期的這幾天，我對個人的形象舉