《大堰河》(元)

1、獻給獻給大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！ 艾青艾青大堰河大堰河我的保姆我的保姆一、寫作背景一、寫作背景 艾青，原名蔣海澄。艾青出生時艾青，原名蔣海澄。艾青出生時, ,母親難產(chǎn)，算命先生說他母親難產(chǎn)，算命先生說他“克父母克父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她愛撫下成長的。青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她愛撫下成長的。5 5歲才被領回家，歲才被領回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，要叫叔叔嬸嬸。仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，要

2、叫叔叔嬸嬸。19321932年在上海加入中國左翼美術家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久年在上海加入中國左翼美術家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久被捕。被捕。 大堰河其實是大堰河其實是“大葉荷大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)當童養(yǎng)媳。她沒有名字，遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她。人們只好用她的出生地稱呼她?！氨拔⒌竭B自己的名字也沒有！卑微到連自己的名字也沒有！”一、寫作背景一、寫作背景二、整體感知二、整體感知詩歌共詩歌共1313小節(jié)，如果將其劃分成四個部小節(jié)，如果將其劃分成四個

3、部分，應該怎么劃？每部分主要寫了哪些分，應該怎么劃？每部分主要寫了哪些事？感情基調如何？事？感情基調如何？http:/ 依戀、感激依戀、感激)( 同情、詛咒同情、詛咒)敘事抒情抒情全詩結構全詩結構( 追懷、痛悼追懷、痛悼)( 贊頌、謳歌贊頌、謳歌)三、問題探究（三、問題探究（1 1）閱讀第閱讀第3 3節(jié)。節(jié)。思考思考1 1：第：第3 3節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？抒發(fā)了什么情感？樣的意境？抒發(fā)了什么情感？意象：意象：簡單地說，就是寓簡單地說，就是寓“意意”之之“象象”，也就是，也就是融融入詩人思想感情的入詩人思想感情的“物象物象”，是賦有某種特殊含義和，是賦有

4、某種特殊含義和文學意味的具體形象。簡單地說就是借物抒情。文學意味的具體形象。簡單地說就是借物抒情。n.n.意境：意境：許多意象共同構成了某種氛圍。許多意象共同構成了某種氛圍。adj.adj.意象意象雪壓草蓋的墳墓雪壓草蓋的墳墓檐頭枯死的瓦菲檐頭枯死的瓦菲被典押了的園地被典押了的園地長了青苔的石椅長了青苔的石椅意境意境荒寂衰敗荒寂衰敗蕭索凄涼蕭索凄涼感情感情深情的懷念深情的懷念低沉的哀思低沉的哀思請充滿深情的朗讀。請充滿深情的朗讀。閱讀第閱讀第4 4、7 7兩小節(jié)。兩小節(jié)。思考思考2 2：總結大堰河的形象總結大堰河的形象閱讀第閱讀第6 6兩小節(jié)。兩小節(jié)。思考思考3 3：請四人一組討論請四人一組討

5、論3 3分鐘。分鐘。三、問題探究（三、問題探究（2 2） 大堰河形象：大堰河形象： 這是一位這是一位勤勞勤勞善良、深愛乳兒的保姆；善良、深愛乳兒的保姆；是一個生活負擔沉重，卻不向苦難低頭的是一個生活負擔沉重，卻不向苦難低頭的人；是命運悲慘，卻極易滿足的人；是千人；是命運悲慘，卻極易滿足的人；是千千萬萬千萬萬舊中國勞動婦女舊中國勞動婦女的代表，是值得被的代表，是值得被深情贊美的大堰河。深情贊美的大堰河。難點解析矛盾手法： 可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒。 白居易賣炭翁 一個多么舒服，卻在不停在哭；一個多么可憐，卻在唱歡樂的歌。 艾青一個黑人姑娘在唱歌 五十年代，艾青到歐洲去訪問，見到一個黑人姑娘

6、給白人家當保姆、哄孩子請讀出愛憎親疏之情。請讀出愛憎親疏之情。三、問題探究（三、問題探究（3 3）閱讀第閱讀第1010小節(jié)。小節(jié)。思考思考4 4：本小節(jié)用了非常多的數(shù)量詞，：本小節(jié)用了非常多的數(shù)量詞，表現(xiàn)了大堰河什么境遇和作者什么態(tài)度？表現(xiàn)了大堰河什么境遇和作者什么態(tài)度？ 數(shù)量詞的大量運用和對比，說明大堰河數(shù)量詞的大量運用和對比，說明大堰河請充滿同情的朗讀。請充滿同情的朗讀。一生勞苦之重，死時葬殮之薄。一生勞苦之重，死時葬殮之薄。痛苦多，歡樂少。付出多，得到少。痛苦多，歡樂少。付出多，得到少。憤怒控訴不公道的社會世道，憤怒控訴不公道的社會世道，深切同情大堰河的悲慘命運深切同情大堰河的悲慘命運三、問題探究（三、問題探究（4 4）閱讀第閱讀第1212小節(jié)。小節(jié)。思考思考5 5：呈給你黃土下：呈給你黃土下“紫色的靈魂紫色的靈魂”，該怎么理解該怎么理解“紫色的靈魂紫色的靈魂”？“紫色的靈魂紫色的靈魂”:”: 從色調上看，紫色是冷色調，有悲哀、凄慘、陰冷意味，那么它就能代表大堰河悲慘的命運，也代表是詩人對乳母滿腔的悲痛、惋惜和肝腸寸斷。 紫色又是高貴的顏色，我想，正是因為大堰河死前承受了數(shù)不盡的苦難，命