幼兒園中班語(yǔ)言《小樹(shù)的朋友》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)： 1. 理解故事內(nèi)容，知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法； 2. 萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥(niǎo)，小樹(shù)活動(dòng)過(guò)程： 1. 導(dǎo)入：出示小樹(shù)的圖片。你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱?？恩，一顆小樹(shù)孤零零的長(zhǎng)在這兒，我們來(lái)幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事，來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫小樹(shù)的朋友。 2. 教師完整講述故事。 3. 理解故事。故事的名字叫什么？那在小樹(shù)的朋友這個(gè)故事里，你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀？（邊說(shuō)

2、邊出示圖片）他對(duì)小樹(shù)做了什么？如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹(shù)也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)也來(lái)了，那小鳥(niǎo)是怎么和小樹(shù)玩的？（小鳥(niǎo)來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友）小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？你從哪里看出來(lái)的 ?（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得走呢，它揮著小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)?。ㄐ∨笥褌冋f(shuō)的都很對(duì)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段）其他小伙伴看到了，會(huì)有什么感覺(jué)呢？（不好意思）那他們以后會(huì)怎么做呢？（小羊會(huì)怎么做，小牛會(huì)怎么做，小猴會(huì)怎么做，娃娃會(huì)怎么做） 那現(xiàn)在，小樹(shù)一共有哪些

3、好朋友了？ 4. 接下來(lái)呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事，要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題，如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？ 5. 提問(wèn)： 如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？我們要怎么來(lái)保護(hù)小樹(shù)。 6 總結(jié)。2 / 3附：故事小樹(shù)的朋友冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友。小羊來(lái)了。它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。小牛來(lái)了，它用角頂著小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。娃娃來(lái)了，叫小樹(shù)拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。這時(shí)，飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹(shù)葉，嘰喳，嘰喳，小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)，“我們是小樹(shù)的朋友！我們是小樹(shù)的朋友！”小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得呢，它揮著手兒：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”大家聽(tīng)了，很不好意思。小羊不著小樹(shù)搔癢了，小牛不找小樹(shù)斗架了，小猴不爬小樹(shù)了，娃娃呢，找來(lái)一些稻草，給小樹(shù)穿上冬裝 小樹(shù)真快樂(lè)，它有很多很多的朋友啦！反思： 1. 活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒(méi)有引入新材料，并且反復(fù)提問(wèn)，部分幼兒已經(jīng)沒(méi)有興趣了。 2. 問(wèn)題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。 3. 結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)