幼兒園大班音樂：母雞下蛋

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂：母雞下蛋撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4設(shè)計(jì)意圖：在組織大班主題活動(dòng)出殼的小動(dòng)物時(shí)，我在音樂區(qū)播放的歌曲母雞下蛋引起了幼兒極大的興趣，他們饒有興致地、有節(jié)奏地模仿母雞“咯咯咯咯嗒”的叫聲。這首歌的曲調(diào)歡快、活潑，節(jié)奏簡單，旋律平穩(wěn)，既有民族的風(fēng)格，又有童謠的可愛；歌詞結(jié)構(gòu)簡單、多次重復(fù)，易于理解，并適合幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。所以無論從幼兒的興趣以及歌曲自身的特點(diǎn)來看，還是從幼兒歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律來看，這首歌曲非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中藝術(shù)教育的目標(biāo)要求，讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”“能用自己

2、喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用歌聲、動(dòng)作、表情等不同手段進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲活潑、歡快的旋律和有趣的意境，給幼兒快樂的體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 熟悉旋律，利用圖譜學(xué)習(xí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2. 能用歌聲、表情、動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲的情緒。3. 在聆聽、表演、游戲等多種形式中積極參與歌唱活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備2. 多媒體2 / 43. 鋼琴活動(dòng)過程：一、聽一聽 初步感受音樂師：今天認(rèn)識(shí)你們這么多好朋友，我真高興！你們高興嗎？我們一起來跳個(gè)舞吧！引導(dǎo)幼兒跟隨音樂和老師一起舞蹈，幫助幼兒初步感受歌

3、曲的旋律。（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，在活潑、歡快的樂曲旋律中我讓幼兒嘗試用不同的身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，初步感受歌曲旋律，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。）二、學(xué)一學(xué)看圖譜學(xué)唱歌1. 學(xué)母雞叫，初步掌握歌曲里的基本節(jié)奏。師：“聽，大母雞在叫呢，它是怎么叫的？”引導(dǎo)幼兒用大小不同的聲音有節(jié)奏地學(xué)習(xí)母雞的叫聲。（評(píng)析：在模仿母雞的叫聲中，我將歌曲里的主要節(jié)奏型分解出來讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，既達(dá)到了練聲的效果，又引出了活動(dòng)主題。）2. 幼兒欣賞歌曲。師：“大母雞為什么要這么叫呢？聽，歌曲里怎么說的？”老師慢速范唱，幼兒欣賞歌曲。師：“歌曲里唱的是誰呀？”“它在干什么？”“大母雞在哪兒下蛋的？”“它下蛋的時(shí)候

4、是什么樣子的?”讓幼兒帶著問題，看動(dòng)畫再次欣賞歌曲，然后通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞。3 / 43. 利用課件，引導(dǎo)幼兒看圖譜，學(xué)習(xí)并記憶歌詞。師：“你們看，這里有許多小泡泡，每個(gè)小泡泡里都藏著圖片，每張圖片都可以變成歌里的一句話，我們一起來找找看?！币龑?dǎo)幼兒找出圖片并大膽說出歌詞，并結(jié)合動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。（評(píng)析：在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中為了讓幼兒更能聽清歌詞曲調(diào)我采用了無聲范唱。此外，還為幼兒提供了圖譜，圖譜的出現(xiàn)，減輕了幼兒記憶的負(fù)擔(dān)，使幼兒對(duì)音樂的感受、理解、表現(xiàn)都能得到提高；同時(shí)，在“點(diǎn)圖譜學(xué)歌詞”環(huán)節(jié)中，通過幼兒與圖譜的互動(dòng)，讓歌詞的學(xué)習(xí)變得輕松有趣，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在活動(dòng)中享受到音樂活動(dòng)的快樂。）4. 幼兒學(xué)唱歌曲。 幼兒學(xué)唱歌曲。師：“剛才，我聽到有的小朋友已經(jīng)唱