幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思范文_第1頁
幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思范文_第2頁
幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂活動大雨和小雨活動反思范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動設(shè)計我設(shè)計這個音樂活動大雨和小雨的目標(biāo)是：1、能用強(qiáng)烈不同的力度演唱大雨和小雨;2 、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨 ;3 、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。從這三個活動目標(biāo)來看，我分析出幾個問題： 1、教師在清唱過程中有意識的用強(qiáng)弱不同的力度唱歌曲，但當(dāng)提問：歌曲中大雨和小雨的聲音有什么不同，幼兒的回答都沒有答到點子上，在開場播放的大貓小貓的音樂強(qiáng)弱不明顯，幼兒沒有從中得到感受。 2、整個活動的重點“在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度”沒有達(dá)到，幼兒一

2、直圍繞在表演動作，并且一開始幼兒第一次欣賞歌曲時我的動作太過單一，導(dǎo)致框定了幼兒的創(chuàng)作動作的思維。3、幼兒的常規(guī)沒有切實處理好，導(dǎo)致活動思路混亂。二、感受與表現(xiàn)音樂節(jié)奏感的強(qiáng)弱幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。我在電腦上下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個明顯的分辨。但活動后發(fā)現(xiàn)幼兒對下雨的強(qiáng)弱沒有得到吸收，如果在活動中通過“響響的拍手”和“輕輕的拍手”讓幼兒探索匹配雨聲，在幼兒理解的基礎(chǔ)上觀看下大雨和下小雨的課件，幼兒就能較快的領(lǐng)悟歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系了。三、感受歌曲2 / 3大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。本單元的主題是有趣的聲音世界。聲音是學(xué)生日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。如在幼兒進(jìn)行表演唱時有一種形式是：當(dāng)唱到大雨時，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論