七年級(jí)語文作文指導(dǎo)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。七年級(jí)語文作文指導(dǎo)；第一單元檢測(cè)【同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容：1. 作文指導(dǎo)2. 第一單元檢測(cè)二. 作文指導(dǎo)：作文貴在創(chuàng)新（一）學(xué)習(xí)寫作短文指導(dǎo)在我們的語文書里，編排了五篇寫作指導(dǎo)短文，每篇都從道理上指導(dǎo)同學(xué)們寫好作文，五次指導(dǎo)內(nèi)容緊密銜接，循序漸進(jìn)，螺旋上升，因此，希望大家在每次作文前一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作短文指導(dǎo)。第一篇短文指導(dǎo)題為：作文貴在創(chuàng)新升入六年級(jí)以后，同學(xué)們都想使自己的作文在原來的基礎(chǔ)再上一個(gè)臺(tái)階，不少同學(xué)在家長(zhǎng)的督促下，閱讀很多本優(yōu)秀作文選，我們的老師在作文指導(dǎo)課上也要給大家介紹一兩篇好的例文，這使得我們一些同學(xué)的作文出現(xiàn)了“跟

2、著文選跑”“跟著例文跑”的現(xiàn)象，文中沒有了自己的風(fēng)格，更有甚者，少數(shù)同學(xué)好文看得“花了眼”，自己反倒無從下筆了。第一篇寫作短文指導(dǎo)“作文貴在創(chuàng)新”，就是引導(dǎo)大家走出寫作誤區(qū)的一篇好文章。創(chuàng)新是作文的生命。作者只有用自己真實(shí)的生活經(jīng)歷和思想感情、鮮明的個(gè)性風(fēng)采和創(chuàng)新精神吸引讀者，打動(dòng)讀者，他的文章才算成功。作文的寫作不能踩著別人的腳印走，更不能變相抄襲，那樣寫作能力不會(huì)有提高。創(chuàng)新就要敢于打破框框，爭(zhēng)取“自由”。寫作時(shí)不受他人意見所左右，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，不為作文的內(nèi)容和文章形式所限制，而是全神貫注于你所要表達(dá)的內(nèi)容，用筆去宣泄你發(fā)自內(nèi)心的情感。以上就是寫作短文指導(dǎo)“作文貴

3、在創(chuàng)新”一文的要點(diǎn)。（二）方法技巧指導(dǎo)1. 創(chuàng)新要以熟悉的生活為基礎(chǔ)創(chuàng)新不是瞎編，而是在自己熟悉的生活中選取內(nèi)容寫出新的感受。對(duì)于寫作訓(xùn)練還在初級(jí)階段的六年級(jí)學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要。在這個(gè)世界上，你最了解的是誰？是自己。你最熟悉的生活是什么？是家庭生活。那么好，你就從自己、從家庭生活寫起?？删殞懳摇⑽覑畚壹?、我的家庭、家庭風(fēng)波等題目。2. 創(chuàng)新要以表達(dá)真情為基點(diǎn)有的同學(xué)認(rèn)為寫文章是給老師看的，給別人看的，有些話不好意思說出來，一些感情的表達(dá)也遮遮掩掩，所以文章寫出來不感人，所以，必須消除種種顧慮，大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感，才能創(chuàng)造出具備獨(dú)特個(gè)性的精神產(chǎn)品。3. 創(chuàng)新要注意選材有的同學(xué)常為選材發(fā)愁

4、，認(rèn)為沒事可寫，特別是提及家庭生活更覺得平凡無奇、無材可選。其實(shí)你只要善于觀察和思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都是平凡中蘊(yùn)含著偉大，平淡中潛藏著深刻。朱自清筆下的父親是個(gè)慈愛的老人，他疼愛兒子的事情有很多很多，但車站買橘子這件小事，就生動(dòng)地表現(xiàn)其深切的愛子之情。莫懷戚筆下的散步不也是擷取了生活中一個(gè)再平凡再簡(jiǎn)單不過的一個(gè)全家人散步的情節(jié)，而使我們感受了一個(gè)和諧、幸福的家庭中那濃濃的親情嗎？這就是以小見大，在我兒子一家中這一點(diǎn)也很明顯，同學(xué)們可以練習(xí)自己分析這一特點(diǎn)。4. 創(chuàng)新必須選好角度材料選好了，從哪個(gè)角度去分析切入，落筆何處，對(duì)于文章能否寫好是很關(guān)鍵的一步。朱自清的背影是從“背影”的角度描

5、繪父親買橘子時(shí)動(dòng)作艱難，從而展現(xiàn)一個(gè)父親內(nèi)心深處，感人至深的愛子之情。我兒子一家的作者舒婷從兒子的視角寫了自己的一家人，人物形象栩栩如生、躍然紙上、語言生動(dòng)、風(fēng)趣，充滿情趣。（三）第一單元作文我審題要求：1. 寫自己、要以介紹自己健康向上的性格特征，作為文章的中心。2. 文章條理要清楚 先概括介紹自己，年齡、性別、外貌或主要性格特征，然后選取典型的事例寫出自己的愛好或性格特征的具體表現(xiàn)，使文章內(nèi)容具體。3. 寫自己要把握分寸，說別人不能喧賓奪主。（四）范文介紹我我是梳著齊耳短發(fā)的小姑娘，可人長(zhǎng)得挺高。大人們一見到我，總要說：“喲！小敏長(zhǎng)得這么高，都快超過我了！”這些話，我聽得耳朵長(zhǎng)出了老繭，心

6、想：人長(zhǎng)得高又怎么樣？干嗎嘮嘮叨叨、大驚小怪的！我有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛笑，成天樂呵呵的，笑聲不斷。奶奶說我像一尊彌陀佛。這有什么不好？俗話說：“笑一笑，少一少?！蔽疫€沒老，為什么要愁眉苦臉的呢？我特別喜歡體育活動(dòng)，是排球迷。每次排球比賽，我從不錯(cuò)過觀看的機(jī)會(huì)。去年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排決賽，我坐在電視機(jī)前觀看，眼睛瞪得大大的，沒眨一下眼睛。美國(guó)隊(duì)主攻手7號(hào)海曼的一記重扣，砰的一聲，球落在中國(guó)隊(duì)界內(nèi)，中國(guó)隊(duì)又失一分。我急得額上直冒汗，拼命喊：“中國(guó)隊(duì)加油！郎平加油！”仿佛在大洋彼岸的中國(guó)女排大姐姐們能聽到我的聲音一樣，中國(guó)女排奮力拼搏，終于以3:0擊敗了美國(guó)隊(duì)，榮獲了冠軍。我激動(dòng)得熱淚盈眶，因?yàn)槲乙彩茄?/p>

7、黃子孫嘛！我還是個(gè)書迷。小時(shí)候我酷愛格林童話、安徒生童話選，可現(xiàn)在，我不看童話了，課余時(shí)間我常捧起的是十月、收獲和當(dāng)代這些大型文學(xué)刊物，如饑似渴地閱讀，使我長(zhǎng)了很多知識(shí)。從書中，我看到了英勇的梁三喜，看到了有顆金子般的心的農(nóng)村姑娘劉巧珍我漸漸懂得了什么是人生，什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假我也真正體會(huì)到了莎士比亞的名言：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話的深刻含義。我也有缺點(diǎn)，譬如學(xué)數(shù)學(xué)不肯多動(dòng)腦筋，粗心大意啦；平時(shí)吃飯?zhí)羰忱玻辉诩也蛔黾覄?wù)事啦當(dāng)然，這些缺點(diǎn)我正在暗暗地改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛！【模擬試題】第一單元檢測(cè)題一. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 樹杈 chà

8、 分歧 q 翹首 qiào 妥帖 tuB. 膽怯 què 犄角 j 迂腐 y 斗笠 lìC. 頹然 tuí 瑣屑 xiè 狼藉 jí 干澀 sèD. 蹣跚 pán 差使 chi 粗獷 gun g 窺見 kuì二. 按要求填空組詞A. xíng 罰 象 模 流 B. yáo 歌 晃 族 遠(yuǎn)C. lín 魚 峋 波光 火D. yíng 晶 屏 繞 火蟲三. 下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一組是（ ）A. 各得其所 栩栩如生 禍不單行B. 滾瓜濫熟 雞毛蒜皮 一無是處C. 前抑后

9、合 放任自流 見而生畏D. 形影不離 無可攙回 皆大歡喜四. 下面詞語解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A. 情郁于中：感情積聚在心中不得發(fā)泄。B. 面面相覷：你看我，我看你，互相對(duì)看。C. 漣漪：大的波浪。D. 嫵媚：姿態(tài)美好可愛。五. 下面有關(guān)字的知識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“凍、故、晨、架”都是形聲字，但形旁和聲旁的組合方式各不相同。B.“折斷”的“折”和“拆散”的“拆”是形似字。C.“調(diào)、率、傳、重”不全是多音多義字。D.“倡導(dǎo)”的“導(dǎo)”和“搗毀”的“搗”是同音字。六. 從括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語填在空白處干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷 （A. 飄 B. 溜 C. 飛）來一團(tuán)烏云，風(fēng) （A. 吹B. 打

10、C. 推）著它爬上山頭。山這邊，梯田里的莊稼像綠海里 （A. 滾 B. 卷 C. 飛）來的道道浪頭。一個(gè)渾身只有一條短褲的男孩子， （A. 揮 B. 拿 C. 舉）著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。七. 判斷題（正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”）1.背影是朱自清先生寫的一篇記實(shí)小說，平淡的敘事中飽含了深厚的感情。（ ）2.金黃的大斗笠描繪了一幅風(fēng)雨圖，圖中貯滿了生活的歡樂，純真的童心，在寫景中把故事點(diǎn)染出來。（ ）3.我兒子一家采用第一人稱手法，作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人舒婷。（ ）八. 下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A. 遠(yuǎn)看，斗笠像個(gè)大蘑茹，是那么美。B. 初春的田野，大

11、塊小塊的新綠隨意鋪著。C. 這樣的事情能全怪我嗎？D. 大家發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得很像劉德華。九. 閱讀下面語段，回答文后問題。（一）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須 （a. 走b. 跑 c. 跳 d. 穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 （a. 抓 b. 揪 c. 攀 d. 握）著上面

12、，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲 我趕緊拭干了淚。乙 怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！北?. 在文中兩個(gè)空缺處選詞填空。（只填序號(hào)）2. 下邊一句話，是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在甲乙丙中的處（只填序號(hào)）。（ ）等

13、他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。3. 寫送兒子上車時(shí)，父親對(duì)兒子說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！边@話表達(dá)了父親對(duì)兒子的心情是（ ）A. 怕兒子力氣小不堪重負(fù)，便由自己外出張羅，表達(dá)了父親對(duì)兒子的理解。B. 怕兒子路上口渴，便由自己去買橘子，表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)懷。C. 怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計(jì)，表達(dá)了父親對(duì)兒子的擔(dān)心。D. 怕兒子無知受騙，便由自己包下活計(jì)，表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛護(hù)。4.“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？正確的一項(xiàng)答案是（

14、 ）A. 外貌 心理 B. 動(dòng)作 語言C. 外貌 動(dòng)作 D. 語言 心理5. 聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是 。6.“我的眼淚又來了”是與 相照應(yīng)，這淚水前者是 之淚，后者是 之淚。7. 對(duì)文中畫線的句子應(yīng)如何理解？8. 為上文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題： （二） 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一（A

15、. 剎 B. 霎 C. 煞）時(shí)我感到責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻也蹲了下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背

16、上的加起來，就是整個(gè)世界。1. 選詞填空。一（A. 剎 B. 霎 C. 煞 ）時(shí)我感到了責(zé)任的重大。（ ）2. 文中成語“各得其所”的正確解釋應(yīng)該是（ ）A. 各自得到自己想要的位置。 B. 每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。C. 各有自己的安排。 D. 每個(gè)人都有自己的住所。3. 對(duì)文中畫橫線的句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. 母親怕兒媳不高興，又怕兒子為難，所以只好這么說。B. 母親知道兒子為難，疼愛兒子遷就地說。C. 母親知道兒子疼愛他的孩子的心理，只好委屈自己而這么說。D. 走小路小孩子感興趣，而老祖母慈祥，很自然讓孫子高興，所以這么說。4. 對(duì)文中畫波浪線的句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.“我”和妻子是中年人，家庭負(fù)擔(dān)很重。B.“我”和妻子是中年人，感到身上壓力很大。C.“我”和妻子是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活有一種使命感。 D.“我”和妻子是中年人，背負(fù)著家庭的希望。 5. 在第二段中對(duì)“我”描寫主要用的方法是（ ）A. 語言 動(dòng)作 B. 景物 心理 C. 心理 語言 D. 環(huán)境 動(dòng)作試題答案一. C二.