1_學校每周課程實施情況調(diào)研記錄表

1、星韻學校每周課程實施情況調(diào)研記錄表調(diào)研時間：3月6日（周二）第六節(jié)調(diào)研班級課型正常實施（或調(diào)代課）課程內(nèi)容描述備注二（1）班自由活 動正常徐軼宇老師組織學生讀課外書。二（2）班體育活 動正常管曉維老師組織學生讀課外書、制 作讀書小報。二（3）班健康教 育正常張簌婷老師正在給學生上校園設 施要愛護。二（4）班自由活 動正常蔣平老師正帶著學生講經(jīng)典美德 故事。二（5）班英語正常李琳怡老師正在給學生上Whattime is it ? »0二（6）班體育正常學生在室外上課。二班健康教 育正常謝玲玲老師正在給學生上校園設 施要愛護。二（8）班自由活 動正常王濠旋老師組織學生欣賞影視三 只小豬。

2、二（9）班英語正常張玲老師正在給學生默寫字母。二（10）班健康教 育正常任敏老師組織學生進行常見傳染 病的預防交流。五（1）班道德與 法制正常干文霞老師組織學生進行學習交 流分享會。五（2）班道德與 法制正常進行“小時光”的準備活動五（3）班音樂正常在專業(yè)教室上課。五（4）班信息技 術正常在專業(yè)教室上課。五（5）班科學正常在專業(yè)教室上課。五（6）班美術正常吳艷老師執(zhí)教近大遠小，學生 認真回圖。五（7）班音樂正常周如菁老師組織學生復習所學歌 曲。四（10）班科學正常在專業(yè)教室上課。星韻學校每周作業(yè)布置情況調(diào)研記錄表調(diào)研作業(yè)：第二周家作作業(yè)調(diào)研班級作業(yè)內(nèi)容描述是否備注二（1）班文學語 語數(shù)英預習課

3、文。制作鐘面。朗讀書上所學內(nèi)容。是二（2）班語文 數(shù)學 英語預習課文。制作鐘面。朗讀書上所學內(nèi)容。是二（3）班語文 數(shù)學 英語預習課文。制作鐘面。朗讀書上所學內(nèi)容。是二（4）班語文 數(shù)學 英語預習課文。制作鐘面。朗讀書上所學內(nèi)容。是二（5）班語文 查字: 數(shù)學 英語預習課文；背江雪；用部首 去查10個字。制作鐘面。指讀書上第12頁所學內(nèi)容。是周末作 業(yè)布置二（6）班語文 查字: 數(shù)學 英語預習課文；背江雪；用部首 去查10個字。制作鐘面。指讀書上第12頁所學內(nèi)容。是二班數(shù)學 英語認識鐘面。指讀書上第12頁所學內(nèi)容。是二（8）班文學語 語數(shù)英復習識字1、2、3、4»0認識鐘面。指讀第4

4、頁；背45個單詞。是二（9）班語文 課；1 數(shù)學 英語復習第1單元；預習第1、2、3 實拓展1、2、3課。做一個鐘面。t買本周讀的句子。是五（1）班語文 預習1 數(shù)學 英語U1作背誦課文1,課文2中的詩詞，果文3、4、5。自己練習方程解決實際問題。課test1,聽復習 U1,默寫 寸組。是五（2）班語文：背誦第一課全文，第二課 5到9 自然段。默寫第一課2到7自然段。抄 寫第三課5到9自然段。數(shù)學：自己練習方程解決實際問題。英語：默寫U1詞組句型，完成課 testl,朗讀聽復習U1 o是五（3）班語文：預習第4、5課（讀拓展）；賞春 景，仔細觀察一種自然現(xiàn)象，并做好記 錄。摘抄并背誦好詞好句，

5、不少于 200 字。背誦第一課全文，第三課5到9小 節(jié)。數(shù)學：大練第12、13,數(shù)學小論文， 補充第14、15頁。英語：熟讀U1英語書及語法本，默寫 U1劃出內(nèi)容，包括第9、10、11頁句 子及紙上劃的。是五（4）班語文：背誦默寫第一課。預習四五兩課。 數(shù)學：大練習冊12、13頁。英語：默寫課文，單詞。是五（5）班語文：背書，預習，過兀宵。數(shù)學：每日四題，練兩頁。 英語：讀書，默寫，預習。是五（6）班語文：預習。復習。數(shù)學：每日四題。英語：默寫U1劃出部分，默寫課文2 包括第8、9、10、14頁。是五（7）班語文:預習« 4» «5»練習一，默寫

6、71;3»詞語。12默寫不過關的重 默，背一篇有關比賽的義章。數(shù)學：無。英語：把課課練和聽的錯題抄卜來 重寫，默寫U1復習資料。是四（10）班語文：完成語文草稿年味，預習第 6、7課，練習二成語總思寫出來，周 末背誦春默寫1、2、3練習1詞語。 數(shù)學：裝訂思維訓練，并復印2份，做 封而，自主進行第二單元復習，計數(shù)器（算盤）。英語：默寫U1單詞兩遍，課文卡通各 兩遍，預習U2完成P11。是星韻學校每周按時上課情況調(diào)研記錄表調(diào)研時間：10月16日（周一）第四節(jié)上課 地點調(diào)研班級是否 按時紀律情況描述備注專用 教室三（4）是仇麗老師及時到崗護送隊伍。三（7）是小領隊能組織整隊，隊伍較整齊。四（1）是隊伍整齊有序，隊列中學生能主動跟老師 打招呼。三（5）是李愛祥老師到班里接學生到專用教師上 課。五是隊列整齊有序，但大約有十來個學生拖拉， 沒有跟著大隊伍過來。三（1。）是音樂課，學生能夠排好隊自己去專用教室 上課，隊伍整齊。四（5）是信息技術課，學生能夠排好隊自己去專用 教室