胡芳梅香正濃_第1頁
胡芳梅香正濃_第2頁
胡芳梅香正濃_第3頁
胡芳梅香正濃_第4頁
胡芳梅香正濃_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、梅香正濃木桐中學(xué)木桐中學(xué) 六(二)班六(二)班 趙偉恒趙偉恒學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握并積累文中的生字詞及成語2、有感情朗讀課文,了解史可法感人事跡3、感受民族存亡之時英雄們的崇高氣概復(fù)習(xí)回顧墨梅圖題詩的作者,內(nèi)容“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”,在歷史的長河上有多少民族英雄剛直不阿,凜然正氣,不向世俗、權(quán)貴低頭,堅持信念,至死不渝。今天我們就一起來學(xué)習(xí)梅香正濃,感受在民族存亡之時英烈們的崇高氣概。自學(xué)提綱1、自學(xué)文中的生字詞,成語、自學(xué)文中的生字詞,成語2、背誦史可法墓前楹聯(lián)的詩句、背誦史可法墓前楹聯(lián)的詩句3、理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu),把文章分三、理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu),把文章分三段并歸納段意段并歸納

2、段意4、說說文章的主要內(nèi)容、說說文章的主要內(nèi)容基本字詞內(nèi)容 詞語:拜謁 虬枝崢嶸 慫恿 縱情逸樂 饗堂 縱論興亡 回顧復(fù)習(xí)近義詞辨析并造句:回顧復(fù)習(xí)近義詞辨析并造句: 1、浮現(xiàn),涌現(xiàn),出現(xiàn)、浮現(xiàn),涌現(xiàn),出現(xiàn) 2、瞻仰,參觀、觀看、瞻仰,參觀、觀看史可法墓前的楹聯(lián) 數(shù)點梅花亡國淚 二分明月故臣心文章結(jié)構(gòu): 開頭部分:開頭部分:(第第1自然段)總寫自己自然段)總寫自己對具有民族氣節(jié)的英雄們的崇敬之情。對具有民族氣節(jié)的英雄們的崇敬之情。 主體部分:(主體部分:(2-6自然段)詳寫了自然段)詳寫了史史 可法的英雄事跡??煞ǖ挠⑿凼论E。 結(jié)尾部分:結(jié)尾部分:(第第7-8自然段)作者直自然段)作者直抒胸臆

3、,表達(dá)情感。抒胸臆,表達(dá)情感。文章的主要內(nèi)容是什么? 課文贊揚了具有課文贊揚了具有“梅花梅花”般品格的民族英雄,重點般品格的民族英雄,重點介紹了史可法的感人事跡。介紹了史可法的感人事跡。合作探究1、文章主體部分詳細(xì)寫了史可法哪幾、文章主體部分詳細(xì)寫了史可法哪幾件事情?件事情?2、作者寫文章的感情線索依次是什么?、作者寫文章的感情線索依次是什么?3、有感情讀最后一自然段,說說你對、有感情讀最后一自然段,說說你對“梅香梅香”的理解。的理解。4、你還知道哪些像史可法這樣的英雄。、你還知道哪些像史可法這樣的英雄。文中寫史可法主要的三件事:文中寫史可法主要的三件事:第一件:在民族危亡之時幾次起草奏章,第

4、一件:在民族危亡之時幾次起草奏章,提出救國方略,規(guī)勸皇帝,為國家、為民提出救國方略,規(guī)勸皇帝,為國家、為民族的前途擔(dān)憂族的前途擔(dān)憂。第二件:寫史可法在明朝大勢已去之時,第二件:寫史可法在明朝大勢已去之時,發(fā)誓與揚州城共存亡。發(fā)誓與揚州城共存亡。第三件:寫揚州城陷落,史可法寧死不第三件:寫揚州城陷落,史可法寧死不降,最后大罵氣絕身亡,表現(xiàn)了英雄不降,最后大罵氣絕身亡,表現(xiàn)了英雄不計生死、堅持信念的凜然正氣。計生死、堅持信念的凜然正氣。文章的感情線索文章的感情線索崇高崇高-感動感動-傷感而肅然傷感而肅然-感慨萬分感慨萬分 對“梅香”的理解參考答案 “梅香梅香”指梅花的指梅花的品格及具有梅花品品格及

5、具有梅花品格的英雄身上所體格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣。現(xiàn)的凜然正氣。說說你所了解的其他英雄說說你所了解的其他英雄1、蘇武牧羊的事跡、蘇武牧羊的事跡 2、岳飛抗金的事跡、岳飛抗金的事跡 3、文天祥臨死不投降的事、文天祥臨死不投降的事跡跡 4、秋瑾的事跡、秋瑾的事跡總結(jié)全文總結(jié)全文 本文作者使用了借物喻人的本文作者使用了借物喻人的寫法,歌頌了民族存亡之時寫法,歌頌了民族存亡之時英雄們的崇高氣概,讓我們英雄們的崇高氣概,讓我們記住他們的凜然正氣,學(xué)習(xí)記住他們的凜然正氣,學(xué)習(xí)他們?nèi)缑坊ㄔ陲L(fēng)雨中依然清他們?nèi)缑坊ㄔ陲L(fēng)雨中依然清香如故,不屈不撓的品格。香如故,不屈不撓的品格。達(dá)標(biāo)測評 做在練習(xí)本上,只寫答

6、案做在練習(xí)本上,只寫答案一、補充詞語一、補充詞語 ( )枝()枝( )嶸)嶸 ( )情()情( )樂)樂 高(高( )厚()厚( ) 寡(寡( )鮮()鮮( ) 視(視( )如()如( ) 感(感( )萬()萬( )二、寫出下列詞語的近義詞二、寫出下列詞語的近義詞 佇立(佇立( )沉靜()沉靜( )感嘆()感嘆( ) 慫恿(慫恿( )浮現(xiàn)()浮現(xiàn)( )崇敬()崇敬( )三、你能寫出文天祥、秋瑾的詩文中的一句三、你能寫出文天祥、秋瑾的詩文中的一句詩嗎?詩嗎?參考答案參考答案一、一、 虬枝崢嶸虬枝崢嶸 縱情逸樂縱情逸樂 高官厚祿高官厚祿 寡廉鮮恥寡廉鮮恥 視死如歸視死如歸 感慨萬分感慨萬分二、站立、平靜、感慨、教唆、呈現(xiàn)、崇拜二、站立、平靜、感慨、教唆、呈現(xiàn)、崇拜三、文天祥:人生自古誰無死,留取丹心照三、文天祥:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。汗青。秋瑾:對酒不惜千金買寶刀,貂裘換酒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論