優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、i請你我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)。學(xué)生只有一個(gè)根本任務(wù)，那就 是學(xué)習(xí)。即使是將要工作的學(xué)生也不例外，因?yàn)樵谝院蟮纳钪袝?huì)用 到我們學(xué)到的知識(shí)。良好的學(xué)風(fēng)會(huì)建設(shè)決定整個(gè)班級的風(fēng)氣， 會(huì)讓我 們每個(gè)學(xué)生受益很深。不好的學(xué)風(fēng)會(huì)使許多學(xué)生受害。 作為一個(gè)白由 的大學(xué)生，就要多為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多創(chuàng)造良好的風(fēng)氣。班級是我們 白我教育，管理，服務(wù)的載體，我們與它是互補(bǔ)的。好比國稅取之于 民，用之于民。所以建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)從我做起。一個(gè)好的大學(xué)不只是有優(yōu)秀的大師，還應(yīng)該有良好的學(xué)風(fēng)。這樣 學(xué)校的人才如噴泉一樣，噴涌不斷。直接影響學(xué)校的風(fēng)氣的基本單位 是班風(fēng)。主要體現(xiàn)班風(fēng)的是學(xué)風(fēng)。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)對一

2、個(gè)學(xué)校尤為重要。一提到學(xué)校大家都能想到很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)，將各種學(xué)習(xí)文化知 識(shí)放在白己心中主要位置，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有著一個(gè)學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他方 面發(fā)展，而其他方面的發(fā)展更好的反作用于學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與這種想象完全相反，因?yàn)榇髮W(xué)的白由，同學(xué)感到每天都 是無聊， 每天都在玩QCW戲， 或者其他的游戲， 要不就在宿舍睡覺 或聊天。不但如此，就連他們白己都感到白己很空虛。但是學(xué)習(xí)又不 想學(xué)，拿著書不知道看什么。時(shí)間一長，上課都聽不懂。帶來的后果 就是掛科?？墒峭瑢W(xué)們又不想掛科，怎么辦，考試中抄襲的現(xiàn)象就會(huì) 出現(xiàn)。這種現(xiàn)象白我很難解決，時(shí)間一長就會(huì)影響其他學(xué)生，這樣大 家都不想學(xué)習(xí)，一個(gè)進(jìn)水，都

3、會(huì)被拉進(jìn)去，陷在泥潭里很難救出來，2整個(gè)班級必將是一盤散沙，上課的老師也將沒有心情講課，我因?yàn)樵?優(yōu)秀的大師講的再生動(dòng)，帶來的效果那只是對牛彈琴。這樣的學(xué)校會(huì) 好嗎？哪個(gè)父母愿意讓白己的孩子進(jìn)這樣的學(xué)校呢。 所以學(xué)校必須抓 緊學(xué)風(fēng)建設(shè)，要不再好的豐碑也會(huì)被腐蝕。我有一些建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)的方案：一、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。每年年初，新生入校時(shí)，他們的那種強(qiáng)烈的求知欲，使得我們想起當(dāng)初的白己， 為什么當(dāng)初豪情壯志，而今如此沉迷。我們認(rèn)為：（1）白制能力太 差。總以為學(xué)習(xí)是為了考試； （2）受他人影響。我們發(fā)現(xiàn)一些原來 很好的學(xué)生，為什么成績會(huì)一落千丈，其主要原因是他所呆的環(huán)境 不是學(xué)

4、習(xí)的人呆的地方。假如一個(gè)宿舍6個(gè)人有5臺(tái)電腦的話，那 么，奇才就有可能在他們宿舍消逝，針對這種情況，我們認(rèn)為可以 米取以下措施：1、選出有能力的學(xué)習(xí)品行好的班級帶頭人?，F(xiàn)在的大學(xué)生與往 屆的大學(xué)生相差很大，也就是說現(xiàn)在由于擴(kuò)招，使得大學(xué)生的素質(zhì) 一年不如一年。在班內(nèi)形成一種積極上進(jìn)，不甘落后的學(xué)習(xí)氣氛非 常重要。要引導(dǎo)說服學(xué)生們，放下架子，虛心好學(xué)，不恥下問，養(yǎng) 成不懂就問的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、減少電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好 事，可是我們電腦，真正用來學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢？上網(wǎng)是為了做 什么？有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道白己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩游戲，什么 “決

5、戰(zhàn)”、“天堂”、“奇跡”， 亂七3八糟一大堆游戲。其玩法就是用鼠標(biāo)點(diǎn)中一個(gè)所謂“怪物”的動(dòng)畫，用所謂的什么劍砍它，死了，再砍，重復(fù)了再重復(fù)，很無聊。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生，他們之所以白暴白棄，是 對學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終白伴侶，對于這種人，要施行 強(qiáng)制手段，“封電腦”！3、經(jīng)常舉行一些學(xué)科競賽。學(xué)科競賽可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)靈 感及興趣，可以彌補(bǔ)對某些知識(shí)的一知半解。二、要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立白己的人生目標(biāo)， 尤其是確立在上大學(xué)期間以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。只有這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事、手忙腳 亂；不至于走入歧途，浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力、金錢于電

6、腦游戲、網(wǎng) 上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人 的，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確 立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。三、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，幫助成績差的同學(xué)一塊學(xué)習(xí)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，幫助成績差的同學(xué)一塊學(xué)習(xí)，是搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的 根本措施。要善于擠時(shí)間充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”學(xué)習(xí)一定要肯于吃苦、勤于思考、學(xué)以 致用。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提高水平，提高境界，推動(dòng) 班里各項(xiàng)工作上的水平?！?+T學(xué)習(xí)幫扶模式一直為我們班所采用，由班級成績較好同 學(xué)幫助成績相對較差同學(xué)，使其成績能達(dá)到學(xué)校

7、的基本要求，甚至更 好的成績，增4加將來就業(yè)的籌碼。因此在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中將一如既 往的用著這一模式。四、班級要團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。在我們的班級遇 到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得 勝利，這樣，我們的班級才會(huì)變得越來越強(qiáng)大，否則就如一盤散沙， 我們的班級便會(huì)變得不堪一擊。平時(shí)，同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流。 有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家 一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取 “一幫一”措施；生 活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有 再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的?，F(xiàn)在，學(xué)校正處于向高水平特色大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)代賦予了大學(xué)生更加光榮而艱巨的任務(wù)， 事業(yè)的大發(fā)展對大學(xué)生提出了 新的要求和考驗(yàn)。能否適應(yīng)新要求，經(jīng)受新考驗(yàn)，關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)事 業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校前途和未來，因此，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，進(jìn) 一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?？偠灾?，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué) 校