(完整版)自主高效備課表

1、學科：年級：備課人：備課內(nèi)容:學校:課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)拓展。第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題O第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)拓展。第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教

2、學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂

3、。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)拓展第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)

4、拓展第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)拓展第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊： 自主發(fā)現(xiàn) 提出問題第二板塊： 自主合作探究第三板塊： 自主交流 討論第四版塊： 自主歸納 總結(jié)拓展第五板塊： 自主延伸解 決生活實際 問題板書設(shè)計教學反思課題教 學 目 標教學重點教學難點自主發(fā)現(xiàn)搜 集信息設(shè)計要求：能夠引導學生真正獨立、自主預(yù)習，并能在自主預(yù)習的基礎(chǔ)上， 提出自己認為1-2個有價值的冋題，讓學生帶著獨立的觀點、思考、疑惑進 入課堂。教學板塊學生學習活動教師指導活動設(shè)計意圖及生成 教學調(diào)整課前調(diào)整第一板塊：