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文檔簡介
1、小熊開店上課時間： 年 月 日教學目標：1、利用“小熊開店”的情境，使學生初步體會除法與乘法的關系。2、學習用25的口訣求商，掌握方法。3、培養(yǎng)學生的逆向思維。教學重難點：用25的口訣求商。教學用具：課本插圖、小試卷教學過程：一、情境創(chuàng)設，設疑自探出示掛圖：小熊開了一個小商店，那里的貨物可齊全了，尤其是孩子們喜歡的物品！看看都有哪些物品？價錢是多少？學生看圖，回答問題。1、買4輛坦克需要多少元？獨立列式計算后匯報，師板書：5×4=20（元）看算式請學生回答：你是怎樣算出來的？用的是哪句口訣？2、20元可以買多少輛坦克？（1）獨立列式。老師板書：20÷5=問：為什么這樣列式？
2、說說你的想法？（同桌說）（2）小組討論。20÷5=？怎樣求商？（3）匯報。師總結？說一說你發(fā)現了什么？哪種方法比較好？二、解疑合探小組合作，像剛才這樣，你們組任選一件喜歡的物品，想一想，算一算買3個需要多少元？你們組準備拿出多少元，能買幾件？學生活動，老師巡視，指導。三、運用拓展想一想。（獨立完成填寫任務）（1）12元可以買幾個鉛筆盒？（ ）÷（ ）=（ ）口訣是：（2）12元可以買幾個皮球？（ ）÷（ ）=（ ）口訣是：（3）買什么東西正好用完24元錢？你是怎樣想的？四、課堂小結你認為怎樣計算除法（怎樣求商）較好？還有什么問題嗎？下面大家一起試一試，出示小黑板：24÷3= 28÷4= 20÷5=14÷7= 32÷8= 45÷9=（1）獨立計算。（2）同桌交流。（3）集體訂正。五、板書設計小熊開店5×4=20（元） 12÷4=3（個）20÷5=4（元） 12÷3=4（個）口訣是：四五二十 口訣是： 三四十二小黑板：24÷3= 28÷4= 20÷5=14÷7= 32÷8= 45÷9=六、教后反思：達標檢測：1、把口訣填寫完整。四五（ ） （ ）十二三六（ ） （
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