關(guān)于開展省級(jí)重點(diǎn)課題“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題申報(bào)的通知

1、四川省教育科學(xué)研究院辦公室四川省教育科學(xué)研究院辦公室關(guān)于開展省級(jí)重點(diǎn)課題“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題申報(bào)的通知各市（州）教科所（院）： 省級(jí)重點(diǎn)課題“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”自開題以來一線參研單位反響積極，取得了相應(yīng)階段性的成果。為進(jìn)一步深化課題研究，分享研究成果，促進(jìn)我省數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革的深度推進(jìn)，經(jīng)研究，決定開展本課題小學(xué)階段第二批子課題研究單位及中學(xué)階段首批子課題研究單位征集申報(bào)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 一、申報(bào)原則 子課題申報(bào)本著自愿原則，從參研單位自身數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)及研究能力和需求出發(fā)，確定是否參與本課題的子課題研究。 子課題申報(bào)

2、主體可以是多元的結(jié)構(gòu)?？梢砸詫W(xué)校、市（州）教科所（院）、縣（市、區(qū)）教研室和各級(jí)名師工作室（工作坊）名義申報(bào)，從而實(shí)現(xiàn)申報(bào)主體多元、人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化。省課題組每年定期對(duì)子課題研究單位的研究工作及實(shí)績(jī)（主要為物化過程資料及成果）進(jìn)行檢查考核，對(duì)一年內(nèi)不合格者進(jìn)行問責(zé)質(zhì)詢，對(duì)連續(xù)兩年不合格者予以勸退。二、申報(bào)程序子課題申報(bào)必須通過如下程序： （一）參研單位填寫子課題申報(bào)評(píng)審書，向所在縣(市、區(qū))教研部門提出申請(qǐng)。 （二）縣(市、區(qū))教研部門將本縣(市、區(qū))申報(bào)的子課題項(xiàng)目匯總后，報(bào)送市(州)教科所（院）。 （三）市（州）教科所（院）將審核通過的子課題申報(bào)評(píng)審書（附件1）及子課題匯總清單（附件2）上報(bào)省

3、教科院總課題組。 （四）省教科院總課題組組織專家審查各市(州)上報(bào)子課題，公布獲得通過的子課題項(xiàng)目名單，另行下發(fā)文件通知。三、注意事項(xiàng) （一）子課題研究方向可參考附件3給出的7個(gè)基本研究方向，在此范圍內(nèi)根據(jù)各自數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐及研究實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)拆分和細(xì)化。 （二）每個(gè)市（州）申報(bào)的子課題，小學(xué)階段第二批子課題申報(bào)不超過3項(xiàng)、初中、高中首批子課題申報(bào)每個(gè)學(xué)段原則上不得超過5項(xiàng)。每個(gè)子課題的主要負(fù)責(zé)人及主研人員不得超過6人。（三）申報(bào)時(shí)限：各市(州）教科所（院）應(yīng)在5月10日前，將審核通過的子課題申報(bào)評(píng)審書及子課題匯總清單分成小學(xué)、初中、高中三個(gè)部分，以電子文檔（郵箱地址：476886176）

4、和紙質(zhì)材料（一式三份蓋章）的形式分別上報(bào)省教科院總課題組。四、其他 （一）總課題組聯(lián)系人 小學(xué)：尤 一（電話；初中：孫 鋒（電話；高中：吳中林（電話。 （二）通訊地址 成都市雙流區(qū)航空港黃荊路11號(hào)，四川省教育科學(xué)研究院，郵編：610225。 附件：1“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題申請(qǐng)·評(píng)審書2“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題市(州)匯總清單 3“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題參考研究方向四川省教育科學(xué)研究院辦公室 2021年4月11

5、日附件四川省重點(diǎn)規(guī)劃課題數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究子課題申請(qǐng)·評(píng)審書子課題名稱 課題負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)人所在單位 填表日期 四川省教育科學(xué)研究院 制2021年4月填 表 說 明一、課題名稱 “登錄”欄“課題名稱”處，每個(gè)漢字占一個(gè)單元格，最多不超過40個(gè)漢字。二、近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果 是指近五年內(nèi)，本課題組相關(guān)人員公開發(fā)表、出版或在校級(jí)以上會(huì)議公開交流的，與本課題研究的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、基本思路相關(guān)的論著。三、印裝要求 請(qǐng)用a4紙張，雙面打印，于左側(cè)簡(jiǎn)裝成冊(cè)。四、報(bào)送數(shù)量 本表報(bào)送一式3份。五、未盡事宜，請(qǐng)與四川省教育科學(xué)研究院相關(guān)人員聯(lián)系。負(fù) 責(zé) 人 承

6、 諾本人自愿申報(bào)“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題。我承諾對(duì)所填寫的數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究子課題申請(qǐng)·評(píng)審書（以下簡(jiǎn)稱課題申請(qǐng)·評(píng)審書）所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以課題申請(qǐng)·評(píng)審書為有約束力的協(xié)議，接受四川省教育科學(xué)研究院及其委托機(jī)構(gòu)的管理，遵守本課題管理的有關(guān)規(guī)定，在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真開展研究工作，達(dá)成研究目標(biāo)，完成研究任務(wù)，取得預(yù)期研究成果。四川省教育科學(xué)研究院有權(quán)使用本表所有信息。負(fù)責(zé)人（簽字） 2021年 月 日一、登錄課題名稱負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生年月專業(yè)職稱行政職

7、務(wù)研究專長(zhǎng)工作單位聯(lián)系電話通訊地址郵政編碼主要研究人員姓名出生年月專業(yè)職稱行政職務(wù)工作單位二、負(fù)責(zé)人和課題組成員近五年取得的與本課題有關(guān)的研究成果成 果 名 稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位或公開交流的場(chǎng)合發(fā)表、出版或交流時(shí)間三、負(fù)責(zé)人和課題組成員曾經(jīng)承擔(dān)或參與的市級(jí)及以上研究課題姓 名負(fù)責(zé)人/主研課題名稱批準(zhǔn)時(shí)間批準(zhǔn)單位是否結(jié)題四、課題論證（一）主要問題界定一、擬研究、解決的主要理論或?qū)嵺`問題二、核心概念界定 （二）相關(guān)研究綜述（三）本研究的價(jià)值、意義（四）本研究的目標(biāo)和內(nèi)容一、研究目標(biāo)二、研究?jī)?nèi)容（五）本研究的思路和方法一、擬采取的實(shí)施路徑、措施，劃分的研究階段1準(zhǔn)備階段：確立課題，完成

8、申報(bào) 2.實(shí)施階段：確立實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、班級(jí) 3.總結(jié)階段：梳理成果，形成經(jīng)驗(yàn)，交流發(fā)表 二、主要研究方法（六）預(yù)期的研究成果預(yù)期形成的研究成果名稱、成果形式如下：1準(zhǔn)備階段：2實(shí)施階段：3總結(jié)階段：（七）預(yù)期的研究效益 五、完成課題的保障條件課題組人員的學(xué)術(shù)背景：課題組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：課題成員：課題研究的管理保障措施 六、研究經(jīng)費(fèi)研 究 經(jīng) 費(fèi) 預(yù) 算總 額2021年2022年2023年2024年元元元元經(jīng)費(fèi)管理單位負(fù)責(zé)人（簽字）： 經(jīng)費(fèi)管理單位（蓋章） 年 月 日自籌經(jīng)費(fèi)來源數(shù)額七、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本單位

9、承擔(dān)。保證課題負(fù)責(zé)人之申請(qǐng)書所填寫的內(nèi)容完全屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和主研人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時(shí)間和條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。單位負(fù)責(zé)人（簽字） 單位（蓋章）2019年 月 日八、立項(xiàng)評(píng)審意見由總課題組按照省教科院的審批意見，填寫是否準(zhǔn)予立項(xiàng)并蓋章四川省教育科學(xué)研究院（蓋章）年 月 日附件2“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題市（州）匯總清單 市（州）（加蓋公章） 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 序號(hào) 申報(bào)子課題名稱 負(fù)責(zé)人 參研單位 聯(lián)系電話 學(xué)段1 2 3 4 5 附件“數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實(shí)踐研究”子課題參考研究方向1中小學(xué)數(shù)學(xué)教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)