六年級語文上課文學習-26月光曲課件

1、六年級語文上課文學習-26月光曲字詞學習字詞學習情境朗讀情境朗讀課文學習課文學習作者簡介作者簡介課文導入課文導入六年級語文上課文學習-26月光曲 貝多芬（貝多芬（1770-18271770-1827），），德國著名鋼琴家德國著名鋼琴家，其其 父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲。他早年嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運動和法國資產階級革命影響，畢生追受啟蒙運動和法國資產階級革命影響，畢生追求求“自由、平等、博愛自由、平等、博愛”的理想，不少作品反的理想，不少作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情映了當

2、時資產階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時聽及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，起到了繼往開來歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，起到了繼往開來的作用。的作用。18271827年年3 3月月2626日，貝多芬在奧地利維也日，貝多芬

3、在奧地利維也納逝世，終年納逝世，終年5757歲。歲。六年級語文上課文學習-26月光曲幽靜幽靜 蠟燭蠟燭 譜寫譜寫 失明失明 陌生陌生純熟純熟 清幽清幽 琴鍵琴鍵 微弱微弱 陶醉陶醉蘇醒蘇醒 飛奔飛奔 記錄記錄 恬靜恬靜 萊茵河萊茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 霎時間霎時間 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼微波粼粼 六年級語文上課文學習-26月光曲近義詞近義詞清秀清秀純熟純熟恬靜恬靜陶醉陶醉霎時間霎時間幽靜幽靜微弱微弱陌生陌生純熟純熟斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)反義詞反義詞秀氣秀氣熟練熟練安靜安靜沉醉沉醉一剎那一剎那喧鬧喧鬧強烈強烈熟悉熟悉生疏生疏 連綿不斷連綿不斷六年級語文上課文學習-26月光曲1 1、讀課文

4、，給課文分段。、讀課文，給課文分段。2 2、課文主要內容是什么？、課文主要內容是什么？3 3、理解句子意思、理解句子意思 4 4、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯想到了、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯想到了什么？什么？ 6 6、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來。課文中找出來。（入神、激動、恬靜、陶醉）（入神、激動、恬靜、陶醉）六年級語文上課文學習-26月光曲第一段：（第第一段：（第1 1自然段）自然段）第二段：（第第二段：（第2 29 9自

5、然段）自然段）第三段：（第第三段：（第1010自然段）自然段）介紹月光曲的來歷介紹月光曲的來歷講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的譜寫講月光曲的譜寫六年級語文上課文學習-26月光曲 這篇課文講述了德國著名音這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的傳的傳奇故事。表現了大音樂家貝多芬對奇故事。表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想象力和卓越才華。他豐富的想象力和卓越才華。六年級語文上課文

6、學習-26月光曲 聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說隨便說說”，說明了說明了她對哥哥的體諒和理解，她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的她十分理解哥哥說的“音樂會入音樂會入場券太貴，咱們又太窮場券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和后悔。這對自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說說隨便說說”，讓讓我們感受到了盲姑娘的善解人意我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸

7、澀，更讓我們楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。強壓住內心對音樂熱愛的無奈?！案绺?，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便說說罷了。罷了?！?1 1、貝多芬在小路上散步時聽到了什么？、貝多芬在小路上散步時聽到了什么？2 2、隨便說說、隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？指的是哪一句話？為什么要這么說？六年級語文上課文學習-26月光曲“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個第一個“您您”是表示猜想是表示猜想 第二個第二個“您您”就很肯定

8、就很肯定1 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “多純熟多純熟”，是說彈奏的技能熟練是說彈奏的技能熟練；“多深多深”，是說是說把曲子里的感情充分表現出來了。把曲子里的感情充分表現出來了。 2 2、句子中兩個、句子中兩個“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？ 我感受到了一個雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又我感受到了一個雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂。正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏這樣懂音樂。正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。六年

9、級語文上課文學習-26月光曲 月光照進窗子，茅屋里的月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格一切好像披上了銀紗，顯得格外外清幽清幽。貝多芬望了望站在他。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。光，按起了琴鍵。 貝多芬此時彈起的貝多芬此時彈起的月光曲月光曲，正是從實實在，正是從實實在在的事物引起的音樂聯想。在的事物引起的音樂聯想。 “清幽清幽”，秀麗、幽靜。，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過

10、了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。六年級語文上課文學習-26月光曲 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯想到為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯想到這么美麗的景色？這說明了什么？這么美麗的景