八年級下冊《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、八年級下冊?與朱元思書?導(dǎo)學(xué)案?與朱元思書?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言詞語 ,重點(diǎn)掌握：許、絕、奔、轉(zhuǎn)、戾、反等詞。2、欣賞富春江獨(dú)特的自然美景 ,體悟作者情感。學(xué)法指津1.朗讀法。自主朗讀、聽師生范讀、朗讀點(diǎn)評相結(jié)合。2.自主合作探究法。在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題 ,在相互討論中交流提高。3.嘗試發(fā)現(xiàn)法。在找尋中發(fā)現(xiàn)美、在交流中品悟美。助讀資料吳均(469-521) ,南朝梁文學(xué)家。好學(xué)有俊才 ,文詞清拔有骨氣 ,人稱“吳均體 ,亦能詩。本文是作者寫給友人信中的一段話。吳均生活在政治黑暗的南北朝時期。梁武帝時 ,曾因私自撰寫?齊春秋? ,得罪了梁武帝 ,遭到了焚書免官的懲辦。學(xué)習(xí)過程：一.自主學(xué)習(xí)

2、 ,標(biāo)劃疑難1.以自己喜歡的方式自由讀文 ,把注釋上的字音轉(zhuǎn)移到課文之中。2.在字音、停頓方面如有疑難 ,小組內(nèi)交流。解決不了的做標(biāo)記 ,為聽讀做好準(zhǔn)備。3.參考注釋自主口頭疏通文意 ,劃出疑難字詞。組內(nèi)交流后仍不能解決的 ,畫出問號 ,準(zhǔn)備質(zhì)疑。二.展示評價 ,質(zhì)疑交流我來朗讀課文：(注意 讀準(zhǔn)字音、讀清節(jié)奏)我來質(zhì)疑：(句中疑難字詞)我來挑戰(zhàn)：1.解釋以下加點(diǎn)詞語一百許里( ) 天下獨(dú)絕 ( ) 急湍甚箭( )猛浪假設(shè)奔( ) 千轉(zhuǎn)不窮 ( ) 猿那么百叫無絕 ( )鳶飛戾天者( ) 窺谷忘反 ( )2. 翻譯句子。急湍甚箭 ,猛浪假設(shè)奔。鳶飛戾天者 ,望峰息心。三.合作探究 ,成果分享1.試找出作者用哪八個字概寫富春江山水之特點(diǎn)。2. 富春江的山水到底“奇在哪里 ,“異“在哪里?從文中找出相關(guān)句子 ,并說出作者是用什么手法來描寫的?例如句式：從文中 (句子) ,我們發(fā)現(xiàn)富春江的水(山) 得出奇 , 在這里作者使用了 的手法。3.本文重在寫景 ,直接抒情言志的語言很少 ,但“一切景語皆情語。請同學(xué)們找出表達(dá)作者情感的句子。試做簡單品析。四.當(dāng)堂訓(xùn)練 ,夯實(shí)根底按要求寫出句子寫江上放舟自由情態(tài)的：概括描寫富春江山水特點(diǎn)的：寫富春江江水清澈的：寫江流氣勢磅礴的：

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