三年級音樂下冊三、百草園教學設計

1、三年級音樂下冊三、百草園教學設計 題三、百草園型新授總時2第 1時教學目標1、隨著伴奏能有表情的獨自演唱小草啊，小草。 2、能與他人一起有表情的合唱白草園。教學重點歌曲小草啊，小草教學難點歌曲的學習教學準備鋼琴、錄音機教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、歌曲的復習。 教師播放歌曲國歌的錄音，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。 二、歌曲小草啊，小草。 1、導入新。 （1）師：上節(jié)我們聆聽了國歌這首樂曲，樂曲中出現(xiàn)了許多鐘表的聲音是嗎？ 學生回答 （2）師：那么，你們都見過什么樣的鐘那？ 學生回答（有座鐘、掛鐘、石英鐘、鬧鐘等） （3）師：同學們說的都很好，那你們說鐘是用干什么的那？

2、學生回答 （4）師：對，鐘是用表示時間的， 學生準備上，聽音樂唱歌。 學生回答 學生：鐘是用表示時間的。 歌 曲 的 復 習 創(chuàng) 設 問 題 情 境 教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖那么，今天我們就學習一首時間像小馬車好嗎？ 2、初聽歌曲，學生體會情緒。 3、指導學生學習歌曲的節(jié)拍（2/4拍） 4、學生識譜。 、教師彈伴奏，學生聽單音演唱旋律。 6、加入歌詞。（學生齊讀歌詞） 7、復聽歌曲，學生體會情緒。 8、教師播放歌曲錄音，學生隨音樂演唱歌曲。 9、教師彈歌曲伴奏，學生聽音樂唱歌。 10、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。 三、歌曲伴奏。 1、學生認識樂器。

3、（三角鐵、碰鐘、串鈴、雙響筒） 2、教師敲擊樂器，學生體會樂器的不同聲響。 3、學生分組，分別敲擊樂器。 4、學生邊聽音樂變?yōu)楦枨樽唷?學生聆聽音樂 學生視唱旋律 學生聽歌曲伴奏有感情的唱歌。 樂器學習活動 聆 聽 音 樂 演 唱 旋 律 認 識 樂 器板書設計1、教學過程。 2、出示樂器。后記通過本的學習培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。題三、百草園型新授總時2第 2 時教學目標1、 外聽到本用于欣賞的兩首歌曲時，能說出其標題。 2、知道蘭花草是一首臺灣歌曲。 教學重點學習歌曲教學難點歌曲教學教學準備鋼琴、錄音機教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、音階練習。 d r f s l x 1

4、2 3 4 6 7 1、教師彈音階，學生聽音視唱音階。 2、注意演唱音階的連貫性。 二、學習歌曲。 1、導入新。（復習音階） d r f s l x 1 2 3 4 6 7 (1)教師指音名，學生說出單音。 （2）教師指數(shù)字，學生說出音名。 （師生互動學習） 2、初聽歌曲，學生聽會歌曲的情緒。 3、師：同學們都喜歡鮮花嗎？你們都認識哪些種鮮花？ 學生回答 4、師：大家請看書，書上的鮮花也都有自己的名字，大家認認看？ 、指導學生認識書上的唱名。學生準備上，并唱音階。 學生辨認音階唱名。 師生互動學習活動。 學生回答 復 習 音 階 導 入 新 問 題 回 答 教 學 過 程 教 師 活 動學 生

5、 活 動設計意圖6、學生齊讀音階唱名。 7、教師再次播放歌曲，學生可以用音階唱名哼唱。 8、加入歌詞。 9、教師彈歌曲伴奏，學生聽伴奏演唱歌曲。 10、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。 三、學習歌曲蘭花草。 1、初聽歌曲，學生體會歌曲情緒。 2、學生用音階唱名翻譯簡譜。 3、學生齊讀曲譜。 4、教師彈歌曲單音，學生輕聲哼唱歌曲單音。 、加入歌詞。 6、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。 四、欣賞蘭花草。 1、初聽樂曲，學生體會樂曲情緒。 2、復聽樂曲，學生思考問題。 （師：日本的櫻花幾時開？你知道嗎？） 3、最后聽全曲，完成問題。學生聽音樂旋律演唱。 學生加入情緒演唱。 學生聆聽歌曲。 學生聽音樂伴奏演唱歌曲。 學生聆聽樂曲并完成堂練