廣西田陽高中10-11學(xué)年高二生物12月月考試題舊人教版

1、2010-2011學(xué)年度（上）學(xué)期12月份月考高二生物試題 2010年12月5日一、單項(xiàng)選擇題：(每小題2分，共30小題60分）1.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是A蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時，其特定功能不會發(fā)生改變BRNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息CATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、PD葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物2.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B藍(lán)藻細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性3.下列關(guān)于病毒的敘述，正確的

2、是 A煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖 B流感病毒的核酸結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不易變異C腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖 D病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA4.如圖中說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)，下列敘述中正確的是()A所有圖中均有主動運(yùn)輸B所有圖中均有被動運(yùn)輸C圖、和可表示自由擴(kuò)散D圖中細(xì)胞內(nèi)ADP含量會增加5.為了測定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是： A檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程C分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響D觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況6.細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述

3、正確的是卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于氣體交換小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動 A B C D7.77 右圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是AOA段表示染色體復(fù)制，含量加倍B細(xì)菌與BC段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁CCD段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2DBD段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有4個中心粒8.通常情況下，有關(guān)蛙紅細(xì)胞和人血液里的紅細(xì)胞的描述，正確的是 A都不能進(jìn)行有絲分裂 B

4、都不能進(jìn)行無絲分裂C前者能進(jìn)行無絲分裂，后者能進(jìn)行有絲分裂 D前者能進(jìn)行有絲分裂，后者能進(jìn)行無絲分裂9.處于有絲分裂過程中的植物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如柱狀圖所示，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著A核膜重新出現(xiàn) B著絲點(diǎn)分裂C細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 D著絲點(diǎn)排列在赤道板上10.下圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是 A甲 B乙 C丙 D丁11.右圖示外源生長素分別對根和莖的細(xì)胞伸長作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，符合本結(jié)果的表述：莖對植物生長素變化沒有反應(yīng)根對植物生長素變化沒有反應(yīng)根對植物生長素反應(yīng)不同于莖高濃度的植

5、物生長素促進(jìn)根的生長根對生長素非常敏感莖對生長素的敏感性低于根細(xì)胞 A. B. C. D.12.有人在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的鴨梨，這其中的道理是A.成熟的鴨梨中含有較多的乙酸，促進(jìn)柿子成熟 B.成熟的鴨梨可釋放較多的乙稀，促進(jìn)柿子成熟 C.成熟的鴨梨含有較多的生長素，促進(jìn)柿子發(fā)育 D.成熟的鴨梨釋放香味的氣體，使柿子具有梨的香味13.侏儒癥患者表現(xiàn)為生長遲緩，身材矮小，但智力發(fā)育仍然正常。引起發(fā)病的原因是 A.幼年時期生長激素分泌不足 B.幼年時期甲狀腺激素分泌不足C.成年時期生長激素分泌不足 D.成年時期甲狀腺激素分泌不足14.呆小癥產(chǎn)生的原因是A.幼年時期甲狀腺激素分泌過多 B.

6、幼年時期甲狀腺激素分泌過少 C.幼年時期生長激素分泌過多 D.幼年時期生長激素分泌過少15.下列不屬于甲狀腺激素生理功能的是 A.促進(jìn)動物的新陳代謝 B.促進(jìn)幼小動物的發(fā)育 C.調(diào)節(jié)水、鹽等多種物質(zhì)的代謝 D.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性16.欲測定某人甲狀腺激素分泌量是否正常，應(yīng)采集的分析材料是A.血液 B.甲狀腺組織 C.甲狀腺周圍的組織液 D.淋巴17.當(dāng)人體胰島素分泌不足時 A.肝糖元合成增加，葡萄糖利用增加 B.肝糖元合成減少，葡萄糖利用減少 C.肝糖元合成減少，葡萄糖利用增加 D.肝糖元合成增加，葡萄糖利用減少18.人受到某種強(qiáng)烈刺激，引起情緒激動、肌肉緊張時 A.耗氧量增加，產(chǎn)熱量增加

7、B.耗氧量增加，產(chǎn)熱量減少C.耗氧量減少，產(chǎn)熱量增加 D.耗氧量減少，產(chǎn)熱量減少19.下列關(guān)于反射弧的組成及其中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的表述中，不正確的是 A.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成 B.在一個反射弧中，興奮始終是通過電位變化傳導(dǎo) C.在一個反射弧中，兩個神經(jīng)元之間的興奮傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì) D.反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)20.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是 A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C.突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮21將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶

8、、唾液淀粉酶和適量水混合在一個容器內(nèi)，調(diào)整pH為2.0，保存在37水浴鍋中。一段時間后容器內(nèi)剩余的物質(zhì)為 ()A唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水B淀粉、胃蛋白酶、氨基酸、水C淀粉、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水22.有氧呼吸三個階段的共同特點(diǎn)是（ ） A都有水的參與 B都有酶的參與和能量的釋放C都有氫產(chǎn)生 D都有大量能量產(chǎn)生23.雨水過多時，農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因( ) A土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對根細(xì)胞有毒害作用 B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根 C土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害 D土壤因水澇溫度低，使根受到低溫?fù)p害24.讓實(shí)驗(yàn)動物猴吸入混有

9、182的空氣，該猴體內(nèi)最先出現(xiàn)含182的化合物是（ ）A.CO2 B.H2O C.C2H5OH D.C3H6O325.在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（ ） A葉黃素，藍(lán)紫光 B葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光 C葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光 D葉綠素b， 藍(lán)紫光26.將單細(xì)胞綠藻置于25、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后突然停止光照，發(fā)現(xiàn)藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升，這是由于（ ）A光反應(yīng)仍然進(jìn)行，形成H和ATP B光反應(yīng)仍然進(jìn)行，不能形成H和ATPC暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物繼續(xù)形成三碳化合物D暗反應(yīng)停止進(jìn)行，沒有H和ATP供應(yīng)

10、，三碳化合物不能形成C6H12O6,而積累了許多三碳化合物27.如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（ ）A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用C.在B點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸 作用減弱28.科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是A、甲狀腺激素

11、、胰島素、生長激素 B、胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D、生長激素、胰島素、甲狀腺激素29.結(jié)合下圖，下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.胰島素促進(jìn)等過程B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生30能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是A淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶B纖維素酶、果膠酶、蛋白酶C果膠酶、溶菌酶、纖維素酶D磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶二、填空題：（5個小題，共40分）31.（10分）回答下列有關(guān)光合作用的問題。(每空1分)圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用

12、有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：（1）圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_(階段)產(chǎn)生，其作用主要是_,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運(yùn)動方向是 。（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于_。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_。（3）圖2中曲線a表示的化合物是_，曲線b表示的化合物是_。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：_。（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式： 。32.（10分 每空2分）將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下：請通過分析，回答下列問題：處理情況過

13、一段時間后的檢測結(jié)果A剪去大部分葉吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少B注射呼吸抑制劑吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少C在培養(yǎng)液中增加鉀肥吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少（1）A幼苗吸水量明顯減少的原因是（2）B幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是。（3）C幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上的數(shù)量受到限制，吸水量明顯減少是由于（4）3株小麥幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素離子和吸收水分的關(guān)系是 。33.（6分）如圖所示為植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請觀察后據(jù)圖回答：(1)促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是 mol/L1，生長素的這一濃度對根的生長效應(yīng)是 。(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素

14、濃度對莖的生長效應(yīng)是 。(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。(4)由此可見，同一濃度的生長素對不同器官的影響 。(5)對于同一種植物的相同器官產(chǎn)生相同促進(jìn)效果的濃度 。34為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3 d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請據(jù)圖回答：圖中曲線a表示的激素是_，曲線b表示的激素是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成_關(guān)系。通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟

15、示，對于患_的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。 (2)實(shí)驗(yàn)二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，_合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的_就會抑制_和_的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降。(3)實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處：_；_。田陽高中2010-2