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1、鄂教版四年級上學期語文期中測試題班級姓名等級題九合一二三四五六七八號計得分卷首語:同學們,這個學期已過一半,你一定非常想了解一下自己的學習情況,老師就出幾個小題目考考你。 做題前請你輕輕對自己說上一聲 “我能行 ”,輕輕松松地做題吧!一、看拼音寫詞語。( 8 分)cnji j sàn(t )co(wéir ào)(j ìxù)(shnlian)xi nkubózi()()()(二、給下面的多音字組詞。 ( 8 分)i())ké()huá()qi n()給殼嘩搶j()qi ào()hu()qi n()三、比
2、一比,再組詞。(8 分)論()陪()飄()增()輪()培()漂()憎()四、讀一讀,并按照課文內(nèi)容填上合適的詞語。(4 分)共享共創(chuàng)未來的世界應該和平,沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨,人類應()大自然的恩惠,()美好的生活。商量商定明天能不能去參加綜合實踐活動,我們還要()一下。關(guān)于俱樂部的國慶檢閱活動,有許多事情已經(jīng)()。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (9 分)1、兒童和平條約 中提到我們要共同,共同,共同,互相、和提高大家的生活。2、“太陽微笑著,行走在天上?!边@句話采用了的修辭手法。3、他知道小朋友們愛,就發(fā)出光,送來溫暖,叫瓜田長出了,果林掛滿了。4、“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺?!笔翘瞥娙怂鶎?/p>
3、的中的一句。這里“白銀”指的是, “青螺”指的是。采用了的修辭手法。5、樹木,樹人。己所,于人。六、想一想,填一填。(8 分)1、我會積累。( 1、)請寫出與寫作有關(guān)的成語:( 2、)請寫出帶有動物名稱的成語:2、照樣子寫一寫。( 1、)日月星辰、酸甜苦辣:、( 2、)手足、骨肉、心腹:、七、我會改句子。 (9 分 )(1)冬天到了,孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)( 2)春天是美好的,誰都去贊美她,誰都去追逐她的腳步。 (改反問句)( 3)月光灑在海面上。 (擴句)八、閱讀短文,回答問題。 (共 21 分)(一)課內(nèi)閱讀父愛深深節(jié)選( 8 分)從此,日復一日,爸爸把所有的閑暇時光
4、,都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料,甚至微不足道的膠水。1、從哪些詞語可以看出爸爸把所有的愛給了我?用“”畫出來。2、爸爸為什么要和我一起做音箱,而不是給我買音箱?3、“但我沒有感到太多沮喪,我知道自己已經(jīng)獲得了很多”我獲得了什么?(二)課外閱讀(13 分)條紋蜘蛛如果有人在野草叢里或柳樹叢里(搜查、搜索)的話,我祝福他能找到一種神秘的東西:這是條紋蜘蛛的巢。正像我眼前所(呈現(xiàn)、表現(xiàn))的一樣。無論從舉止還是從顏色上講, 條紋蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最 (完整、完美)的一種。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身體上,有著黃、黑、銀三色相間的條紋,所以它的名字叫 "
5、條紋蜘蛛 " 。它們的八只腳(纏繞、環(huán)繞)在身體周圍,好像車輪的輻條。它捕獲獵物的武器便是那張大網(wǎng), 網(wǎng)的周圍攀在附近的樹枝上。 它的網(wǎng)和別種蜘蛛的網(wǎng)差不多: 放射形的蛛絲從中央向四周擴散, 然后在這上面連續(xù)地盤上一圈圈的螺線,從中央一直到邊緣。整張網(wǎng)做得非常大,而且整齊對稱?;认x,尤其是一種火蝗,它控制不了自己腿部的肌肉,于是常常跌進網(wǎng)中。你可能會想, 蜘蛛的網(wǎng)一定受不住蝗蟲的沖撞, 因為蝗蟲的個兒頭要比蜘蛛大得多,只要它用腳一蹬,立刻就可以把網(wǎng)蹬出一個大洞,然后 逃之夭夭。其實情況并不是這樣的, 如果在第一下掙扎之后不能逃出的話, 那么它就再也沒有逃生的希望了。條紋蜘蛛并不急于吃
6、掉蝗蟲, 而是用它全部的絲囊同時射出絲花, 再用后腿把射出來的絲花捆起來。它的絲囊是制造絲的器官,上面有細孔, 像噴水壺的蓮蓬頭一般。它的后腿比其余的腿要長, 而且能張得很開, 所以射出的絲能分散得很開。這樣,它從腿間射出來的絲已不是一條條單獨的絲了,而是一片絲,像一把云做的扇子, 有著虹霓一般的色彩。 然后它就用兩條后腿很快地交替著把這種薄片,或者說是裹尸布吧,一片片地向蝗蟲撤去,就這樣把蝗蟲完全纏住了。當那白絲網(wǎng)里的囚徒?jīng)Q定放棄抵抗、坐以待斃的時候, 蜘蛛便得意洋洋地向它走過去,它有一個比角斗士的三叉戟還厲害的武器,那就是它的毒牙。 它用它的毒牙咬住蝗蟲,美滋滋地飽餐一頓, 然后回到網(wǎng)中央, 繼續(xù)等待下一個自己送上門來的獵物。1 、在第一自然段的括號里選擇正確的詞語。 (4 分)2、聯(lián)系文章解釋詞語。( 4 分)逃之夭夭:得意洋洋:3、條紋蜘蛛長什么樣?(2 分)4、請概括一下條紋蜘蛛是怎么對付個頭比它大得多的蝗蟲的?(3
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