幼兒園教育教學(xué)總結(jié)

1、幼兒園教育教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管 理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。現(xiàn)總 結(jié)如下：一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深入領(lǐng)會綱 要精神，認(rèn)真鉆研綜合活動叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教 材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科 研學(xué)習(xí)， 遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變 為互動式學(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見 解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認(rèn)真鉆研綜合活動

2、叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 本學(xué)期我園根據(jù) 常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀， 還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了綜合活動內(nèi)涵。除此之外， 我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會， 雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人 均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗， 利用介紹、照片、錄像等方法， 讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑、1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析 教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同

3、發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確 的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師 爭當(dāng)教學(xué)典型， 積極創(chuàng)新， 以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的 提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量， 以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、 較 好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評， 我們就以身邊的教師作為榜樣， 動員其他 教師向他們學(xué)習(xí)， 采取隨機(jī)聽課的方法， 從身邊學(xué)起， 對比和檢驗自己的教學(xué)工 作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀 摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力， 同時也幫助教師認(rèn)清自

4、身的不 足，取長補(bǔ)短。3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文 蔚園長兼小班音樂、 美術(shù)兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子 游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻 解剖自己的教學(xué)行為， 以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平， 幫助教師理清思 路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化， 培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣， 并逐步形成我 園美術(shù)活動的特色。 本學(xué)期， 各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)， 選擇各異 的美術(shù)材料和方式， 制定班級美術(shù)特色活動計劃。 結(jié)合主題活動內(nèi)容， 以區(qū)域活 動的形式提供給幼

5、兒操作， 并逐步形成班級特色。 廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、 扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自 由表現(xiàn)的機(jī)會和場所， 鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式， 大膽表達(dá)自己的情感、 理解 和想象。5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反 思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提 高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀， 探討教學(xué)策略， 幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng) 域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、 園評的方式， 對幼兒園一日常規(guī)教 學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的

6、對策。三、加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色本學(xué)期，我園課題幼兒生活中的科學(xué)活動研究實(shí)施一年來，科學(xué)、規(guī)范課 題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口， 培養(yǎng)幼兒自主探索、 自主學(xué)習(xí)的能力， 激發(fā)幼兒對自然、 社會的興趣和愛科學(xué)的 情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性 格、鍛煉與人合作的情感和意識， 促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展， 為我園形成獨(dú)特的辦 園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立 項課題。四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)本學(xué)期

7、，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。如：新學(xué)期家長會、家長 半日活動、親子運(yùn)動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼 兒園的教育形式與方法， 向家長介紹、 匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育 兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加， 每次活動均受到了家長們的好評， 并希望以后多舉辦類似活動。 而且， 通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為， 強(qiáng) 化幼兒一日生活常規(guī)， 提高幼兒在園活動質(zhì)量， 贏得了家長的贊譽(yù)。 通過開放活 動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展 順利，教師必須與家長有更密切的溝通； 教師在整個過程中不僅是合作者、 支持 者、引導(dǎo)

8、者還是欣賞者等等。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛 勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工 作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（二）開學(xué)初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實(shí)際需要，我們制訂 了切實(shí)的教育教學(xué)計劃， 采取了必要地教育教學(xué)管理措施， 一學(xué)期就結(jié)束， 也初 見成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平認(rèn)真落實(shí)學(xué)期計劃，全園共同努力，在保證孩子安全健康快樂成長的同時，深 入開展教育教學(xué)：1、認(rèn)真做好各項日常教育教學(xué)督查工作， 督促教師業(yè)務(wù)博客的

9、更新， 及時將觀 察記錄、教育筆記、 及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上， 園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青 年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。2、堅持每月一次青年教師優(yōu)質(zhì)公開課評比， 園長推門課和預(yù)約課持續(xù)開展， 并 與老師不斷交流反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年教師快速成長。3、做好幼小銜接工作，探索科學(xué)、系統(tǒng)的幼小銜接課程，保證從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，從有目的、有計劃地對學(xué)前兒童進(jìn)行入小學(xué)適應(yīng)性教育。 開展家長學(xué)校， 請小學(xué)老師來園講座， 聘請資深小學(xué)教師為教學(xué)顧問， 定期對教 師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。 結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r， 科學(xué)合理安排學(xué)前班工作， 并召開家長會， 更新家長觀念，

10、讓家長不僅關(guān)注孩子知識能力的學(xué)習(xí)， 更重要的 是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)有效組織教科研活動，全面提升保教質(zhì)量以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面 提升我園的保教質(zhì)量。音樂教育課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的實(shí)踐與研究”立足 我園實(shí)際情況，定期展開培訓(xùn)， 利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂教育的相 關(guān)理論與知識， 提升教職工的理論水平，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐，使得教師 在不同程度上有所提高。今年“六一”， 我園以藝術(shù)節(jié)為載體， 也向家長全面展 示音樂教學(xué)成果， 我們的理念是讓每個孩子都參與到活動中來， 就是把教學(xué)成果 和日常教學(xué)讓每

11、個孩子都有展示的機(jī)會。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目， 得到了家長和老師們的喝彩。三、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工素質(zhì)以“潛力再認(rèn)識、對標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動為載 體，圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活、強(qiáng)素質(zhì)”的整體目標(biāo)，我園針對新員工較多、業(yè) 務(wù)能力較弱、在員工培訓(xùn)過程中注重提升技能，提高素質(zhì)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法， 豐富培訓(xùn)內(nèi)容。1、針對社區(qū)技能比賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對青年教師區(qū)域活動及觀察記錄、活動中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了班級區(qū)域， 開設(shè)了建構(gòu)區(qū)， 投放多種類型的建構(gòu)材料， 其間對于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局進(jìn)行多 次調(diào)整、便于幼兒操作，材料區(qū)的

12、統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使游戲時 間能夠充分運(yùn)用。2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武進(jìn)行培訓(xùn)， 培訓(xùn)重點(diǎn)落在賽前的崗位 練兵，保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、導(dǎo)師示范指導(dǎo)，組 織鑒定前、 比賽前模擬考核等多種培訓(xùn)形式， 對參賽教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 整個幼 兒園充滿學(xué)習(xí)氛圍，也促使全園保教業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平有了顯著提高。3、為了達(dá)到“強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)， 我園制定了詳實(shí)的教師隊伍培養(yǎng)計劃、 教科研 計劃。園內(nèi)積極開展“骨干教師示范課”、“預(yù)約課”等系列活動，以研促教， 鍛煉教師組織活動能力， 提高業(yè)務(wù)水平； 結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動， 我園建立教師傳幫 帶機(jī)制，建立園內(nèi)教師交流機(jī)制

13、。導(dǎo)師帶徒工作見成效，本學(xué)期我園兩對師徒， 參加了導(dǎo)師帶徒比賽， 師徒在這種一對一的幫教， 共同參賽過程中的得到了提高 和收獲。四、家園共育，促進(jìn)教學(xué)，推動交流。在做好家長工作，定期家訪、組織家長開放日、召開的新生家長會和家長學(xué)校 等日常工作的同時，我園通過親子活動、家園欄、班級博客等形式，為家長搭設(shè) 了一個交流學(xué)習(xí)的平臺， 進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性， 拉近了家長 和老師的距離， 讓家長對幼兒園的教育理念有了更多的了解。 特別是本學(xué)期我園 承辦濱南社區(qū)第四屆親子講童話比賽活動， 對我園的家長工作起到推動作用， 家 長參與活動的積極性十分高， 各班老師也高度重視， 教師精心為孩子們提

14、供表演 用的服裝、道具，引導(dǎo)家長幼兒積極參與表演，體驗表演童話故事的快樂，孩子 們也在比賽中取得優(yōu)異的成績。 活動進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園家庭的交流， 讓家長轉(zhuǎn)變 教育觀念，認(rèn)識童話教育的魅力，形成更好的教育合力。不足：師資隊伍年輕、思想不穩(wěn)定、教育教學(xué)素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高！教研活動還需 要加強(qiáng)。家長工作還需要加大力度，充分利用周邊資源，更要注重宣傳自己。在以后的工作中我們要以社區(qū)總體工作目標(biāo)為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，提高認(rèn)識，扎 實(shí)有序開展好各項工作， 優(yōu)質(zhì)、高效、圓滿完成全年各項各項教育教學(xué)工作任務(wù)。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（三）回顧這過去的*學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心 中充滿感激。

15、 我要感謝我班的幼兒， 是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對 自己逐步建立的自信， 是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)， 是他 們給予了我很多關(guān)于教育的火花。 我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們， 是你們兢兢業(yè) 業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長 的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了 進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤， 我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎 的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將 這學(xué)期的工作總結(jié)如下一。班級情況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要 從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn) 行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受 就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、 健康的自理生活能力等等。二。嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一 切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻 將安全放在