七年級六班團結(jié)主題班會

1、團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量七年級六班主題班會七年級六班主題班會小活動小活動你對同學(xué)知多少？你對同學(xué)知多少？ 隨機請第一組一位同學(xué)，然后隨機請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機抽取另一名同學(xué)，每一組依次隨機抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點等），每答（名字、愛好、優(yōu)點等），每答對一個同學(xué)增加對一個同學(xué)增加1分（答不出，指分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。分）。隨機請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上隨機請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。述過程。木桶原理木桶原理 一只木桶他裝水的多一只木桶他裝水的多少少,不是取決于最長不是取決

2、于最長的那一塊木板的那一塊木板,而是而是最短的那一塊最短的那一塊. o 從前，人的每只手都有五個兄弟從前，人的每只手都有五個兄弟大哥（大拇指）、二大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（無名指）、五弟哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（無名指）、五弟（小指）。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團結(jié)的生活在（小指）。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團結(jié)的生活在手上。可是時間一長，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，手上。可是時間一長，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場不可避免的都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場不可避免的爭吵發(fā)生了。大哥說：爭吵發(fā)生了。大哥說：

3、“我天天帶領(lǐng)著你們早出晚歸，辛我天天帶領(lǐng)著你們早出晚歸，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大。勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大?！倍缯f：二哥說：“你分配不均你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大。有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大?！比缫话驯翘橐话褱I的哭訴：三哥一把鼻涕一把淚的哭訴：“你們都把臟活累活壓在我你們都把臟活累活壓在我的身上，美其名我的身材修長體格健美。的身上，美其名我的身材修長體格健美?！彼牡芗庵ぷ铀牡芗庵ぷ硬遄斓溃翰遄斓溃骸澳鞘悄阕哉?。瞧我管理的外交處那可是頂呱呱，那是你自找。瞧我管理的外交處那可是頂呱呱，我的本領(lǐng)最大。我的本領(lǐng)最大?！蔽宓芤矤幊持f他的本

4、領(lǐng)最大。他們激五弟也爭吵著說他的本領(lǐng)最大。他們激烈的爭吵，誰也不讓誰。這時人說話了：烈的爭吵，誰也不讓誰。這時人說話了：“要不你們比比要不你們比比誰能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大。誰能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大?！庇谑?，他們爭先于是，他們爭先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那個球。恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那個球。人說：人說：“你們一起拿試試。你們一起拿試試?！彼麄冏咴谝黄疠p輕一拿，球他們走在一起輕輕一拿，球就很輕松的拿了起來。他們終于明白，團結(jié)就是力量。就很輕松的拿了起來。他們終于明白，團結(jié)就是力量。 關(guān)于團結(jié)的故事關(guān)于團結(jié)的故事一滴水的故事一滴水的故事o 有一滴

5、小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，他被拋到了高出，剛被拋到高處時還有些害他被拋到了高出，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸的，它就被眼前的情景吸引住了。怕，但漸漸的，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、靚麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，他炫目的陽光、靚麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，他陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來還媽媽焦急的聲音：時，傳來還媽媽焦急的聲音：“小水珠，

6、快小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在小水珠滿不在乎的回答：乎的回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美媽媽，我再玩會，這兒太美了了”可還沒等他說完，一束強烈的陽光可還沒等他說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間小時得無影無蹤照過來，小水珠瞬間小時得無影無蹤。關(guān)于團結(jié)的故事關(guān)于團結(jié)的故事請思考：1 1、為什么小水珠離開大海的、為什么小水珠離開大海的 懷抱后，會馬上消失？懷抱后，會馬上消失？2 2、如果小水珠不想在這個世、如果小水珠不想在這個世 界上消失，它該怎么辦？界上消失，它該怎么辦？我是水滴，班級是大海我是水滴，班級是大海o 培養(yǎng)集體意識和集體榮譽感培養(yǎng)集體意識

7、和集體榮譽感o 要懂得什么是集體，懂得個人與集體的關(guān)系，要懂得什么是集體，懂得個人與集體的關(guān)系，正確認(rèn)識自己在集體中的位置和作用，人情正確認(rèn)識自己在集體中的位置和作用，人情自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺的關(guān)心自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺的關(guān)心集體、愛護集體，并把自己的言行與集體榮集體、愛護集體，并把自己的言行與集體榮譽聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終譽聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終把集體目標(biāo)化為個體目標(biāo)。把集體目標(biāo)化為個體目標(biāo)。一、同學(xué)間的互助互愛一、同學(xué)間的互助互愛o 這是每個班集體團結(jié)不可少的一點。每個人這是每個班集體團結(jié)不可少的一點。每個人都有尊嚴(yán)，故意去踐踏他人的尊嚴(yán)，

8、難道就都有尊嚴(yán)，故意去踐踏他人的尊嚴(yán)，難道就是同學(xué)們樂意做的事嗎？如果真是如此，我是同學(xué)們樂意做的事嗎？如果真是如此，我們豈不是一幫沒有素質(zhì)的人？如果嘲弄、欺們豈不是一幫沒有素質(zhì)的人？如果嘲弄、欺負(fù)同學(xué)只是為了娛樂，這不僅是可恥的，更負(fù)同學(xué)只是為了娛樂，這不僅是可恥的，更是自私的。你們沒有設(shè)身處地地為別人著想。是自私的。你們沒有設(shè)身處地地為別人著想。只是為了笑一笑，可知別人的內(nèi)心有多難受只是為了笑一笑，可知別人的內(nèi)心有多難受嗎？嗎？二、為集體服務(wù)、為集體爭光二、為集體服務(wù)、為集體爭光o 這會是班集體團結(jié)得到升華。只有樂意為班這會是班集體團結(jié)得到升華。只有樂意為班級服務(wù)，才有可能爭光。那些為班級

9、做點事級服務(wù)，才有可能爭光。那些為班級做點事就覺得自己吃虧的人，說到底沒有什么錯，就覺得自己吃虧的人，說到底沒有什么錯，只是自私了一點。只是自私了一點。o自私是可怕的自私是可怕的! !它足以令一個班集體像一盤散它足以令一個班集體像一盤散 沙。希望我們沙。希望我們7.6班的同學(xué)們戒除自私的心理，班的同學(xué)們戒除自私的心理， 去愛護班集體，服務(wù)班集體。去愛護班集體，服務(wù)班集體。致同學(xué)們：致同學(xué)們：o 一個班集體需要凝聚力，而凝聚力往往就是靠一些一個班集體需要凝聚力，而凝聚力往往就是靠一些小事凝聚起來的。在班集體這個大家庭里，每個人小事凝聚起來的。在班集體這個大家庭里，每個人都是平等的。沒有人有藐視別

10、人，排斥別人的權(quán)利。都是平等的。沒有人有藐視別人，排斥別人的權(quán)利。相反，我們還應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助。每個人都相反，我們還應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助。每個人都有自己的長處和補足的地方。中國有句古話說的：有自己的長處和補足的地方。中國有句古話說的：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。希望在以后的時間里，。希望在以后的時間里，我們的每一位同學(xué)都能做到互相幫助，為建設(shè)一個我們的每一位同學(xué)都能做到互相幫助，為建設(shè)一個和諧的班集體而努力。我相信只要用心，就一定能和諧的班集體而努力。我相信只要用心，就一定能達(dá)到。達(dá)到。我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順

11、風(fēng)。何風(fēng)向都不是順風(fēng)。長風(fēng)破浪會有時長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄海班集體的奮斗目標(biāo)：班集體的奮斗目標(biāo)：德育方面德育方面，做一個有素質(zhì)的學(xué)生，團結(jié)同學(xué)，樂，做一個有素質(zhì)的學(xué)生，團結(jié)同學(xué)，樂于助人、為班級爭光，不為班級抹黑；于助人、為班級爭光，不為班級抹黑；智育方面智育方面，盡心盡力學(xué)習(xí)，提高成績，讓任課老，盡心盡力學(xué)習(xí)，提高成績，讓任課老師對我們有信心，讓家長稱心師對我們有信心，讓家長稱心體育方面體育方面，提高達(dá)標(biāo)率，強健體魄；，提高達(dá)標(biāo)率，強健體魄；美勞等其他方面美勞等其他方面，露一手，顯示我們的心靈手巧，露一手，顯示我們的心靈手巧。1、紀(jì)律2、衛(wèi)生3、學(xué)習(xí)4、師生關(guān)系靜靜 不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律= =整整人，紀(jì)律人，紀(jì)律= =懲罰。懲罰。 嚴(yán)格的作息嚴(yán)格的作息保證了保證了你多少你多少學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的科學(xué)的生活方式使你的身體強健身體強健，全，全面的防范使你消除了多少面的防范使你消除了多少安全隱患安全隱患。遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，遵規(guī)守紀(jì)會給你