七年級上冊語文15課《古代詩歌四首》

1、古代詩歌四首觀滄海作者生平館作者生平館 且聽風(fēng)吟閣且聽風(fēng)吟閣 美美, ,并并給發(fā)音不給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。準(zhǔn)的生字詞注上拼音。 品味探究苑品味探究苑“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其星漢燦爛，若出其里。里?！蹦男┱Z句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 觀滄海觀滄海是一首寫景抒情詩，是一首寫景抒情詩，詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建

2、功立業(yè)抱胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)抱負(fù)。負(fù)。整體回顧整體回顧敘事敘事內(nèi)容內(nèi)容東臨碣石東臨碣石以觀滄海以觀滄海詩句詩句點名觀海地點和目的，點名觀海地點和目的， “觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。字統(tǒng)領(lǐng)全篇。水何水何澹澹澹澹總寫大海景象總寫大海景象總寫山島景象，給人一種堅定不移的感覺。總寫山島景象，給人一種堅定不移的感覺。山島竦峙山島竦峙 樹木叢生樹木叢生具體山島上的具體山島上的樹木百草樹木百草突出山島上的欣欣向榮景象。突出山島上的欣欣向榮景象。 秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起洪波涌起具體海面上的具體海面上的秋風(fēng)洪波秋風(fēng)洪波突出滄海的驚濤拍岸景象突出滄海的驚濤拍岸景象 。百草百草豐茂豐茂日月之行日月之行若出其中若

3、出其中星漢燦爛星漢燦爛若出其里若出其里 表達(dá)了作者開闊的表達(dá)了作者開闊的胸懷和統(tǒng)一天下的胸懷和統(tǒng)一天下的偉大抱負(fù)。偉大抱負(fù)。借助想象寫天空中的借助想象寫天空中的日月星辰日月星辰表現(xiàn)了大海吞吐日月，表現(xiàn)了大海吞吐日月，包蘊萬千的氣概。包蘊萬千的氣概。虛寫虛寫實寫實寫寫景寫景句子賞析：賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。日月仿佛在這里運行，銀河仿佛就在這里閃爍日月仿佛在這里運行，銀河仿佛就在這里閃爍著耀眼的光彩（解釋原句意思）。詩人通過豐著耀眼的光彩（解釋原句意思）。詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法（富的想像，運用夸張的手法（藝術(shù)手法藝術(shù)手法），描），描繪了大海吞吐日月星辰，包容萬千

4、的壯闊景象繪了大海吞吐日月星辰，包容萬千的壯闊景象（詩句內(nèi)容詩句內(nèi)容），表達(dá)了詩人開闊的胸懷和統(tǒng)一），表達(dá)了詩人開闊的胸懷和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)（天下、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)（思想感情思想感情）。）。次北固山下次北固山下 王王 灣灣 王灣，洛陽（今屬河南）王灣，洛陽（今屬河南）人。人。唐代詩人唐代詩人。玄宗開元年間。玄宗開元年間進(jìn)士。開元初，為滎陽主簿。進(jìn)士。開元初，為滎陽主簿。五年至九年，五年至九年，參與編撰參與編撰群書群書四部錄四部錄。官至洛陽尉。官至洛陽尉。全全唐詩唐詩存其詩十首。存其詩十首。作者作者介紹介紹 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固

5、山三面臨江，形勢險要，號稱山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。寫下了這首詩。 古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。首詩是寫鄉(xiāng)愁的。次北固山下次北固山下 王灣王灣( (唐代詩人唐代詩人) )品品讀讀欣欣賞賞首聯(lián)：首聯(lián)：“客路青山外，

6、行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前?！?“客路客路”點明自已是客游在外，規(guī)定點明自已是客游在外，規(guī)定了全詩的情調(diào)氛圍，旅途在青山之外，了全詩的情調(diào)氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。自已乘坐的船正在綠水中向前行。頷頷聯(lián)：聯(lián)：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。” 潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著。正正地高掛著。作者通過作者通過“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”的的小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了

7、出來。大景表現(xiàn)了出來。表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是江上行舟，即將天亮江上行舟，即將天亮的情景。從中的情景。從中我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行舟的。既舟的。既寫景又點出時令寫景又點出時令。這兩句可以說是。這兩句可以說是“形容景物，妙絕千古形容景物，妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。逝去，江上已呈露春意。作者無意說理，卻作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡羆暗；江春，理趣。海日生于

8、殘夜，將驅(qū)盡羆暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。頸聯(lián)：頸聯(lián)：“海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年?！逼菲纷x讀欣欣賞賞 不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其中中?？吹侥涎惚睔w，自然想到鴻雁傳書。看到南雁北歸，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)。帶給

9、洛陽家鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書鄉(xiāng)書”、“歸雁歸雁”與與首聯(lián)的首聯(lián)的“客路客路”、“行舟行舟”，遙相呼應(yīng)，遙相呼應(yīng)，流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，之情，使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情。情。尾聯(lián)：尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！逼菲纷x讀欣欣賞賞句子賞析：句子賞析：賞析賞析“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”這兩句，這兩句，并體會并體會“生生”與與“入入”用詞的妙處。用詞的妙處。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年未過時，江上已顯春意，當(dāng)舊年未過時，江

10、上已顯春意， “日日”與與“春春”象征新生的美好事物，并且用象征新生的美好事物，并且用 “生生” 和和“入入” 使之?dāng)M人化，賦予它們以人的情思，使之?dāng)M人化，賦予它們以人的情思，形象寫出了夜退日出、冬去春來的變化，并在形象寫出了夜退日出、冬去春來的變化，并在描寫景物之中蘊含哲理：新事物必將代替舊事描寫景物之中蘊含哲理：新事物必將代替舊事物。表達(dá)了樂觀、積極、向上的鼓舞力量。物。表達(dá)了樂觀、積極、向上的鼓舞力量。 錢塘湖春行 白居易白居易作者生平館作者生平館 白居易白居易（772772846846），字樂天，晚年），字樂天，晚年自號香山居士。唐代大詩人。他主張自號香山居士。唐代大詩人。他主張“文文

11、章合為時而著，歌詩合為事而作章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新，如內(nèi)容清新，如長恨歌長恨歌琵琶行琵琶行賣賣炭翁炭翁憶江南憶江南賦得古原草送別賦得古原草送別等，等，深得人們的喜愛和傳誦。有深得人們的喜愛和傳誦。有白氏長慶集白氏長慶集7272卷，集詩卷，集詩30003000余首，數(shù)量之多，是唐代余首，數(shù)量之多，是唐代詩人中首屈一指的。詩人中首屈一指的。 錢塘湖春行錢塘湖春行是穆宗長慶三年春白是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)的

12、別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。且聽風(fēng)吟閣且聽風(fēng)吟閣孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能淺草才能沒馬蹄。沒馬蹄。最愛湖最愛湖東行不足，東行不足，綠楊陰綠楊陰里白沙堤。里白沙堤。 美美, ,并并給發(fā)音不給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。準(zhǔn)的生字詞注上拼音。品味探究苑品味探究苑句子賞析：句子賞析：“”這這兩句把春的情態(tài)描摹的嫵媚動人，生機(jī)勃兩句把春的情態(tài)描摹的嫵媚動人，生機(jī)勃勃，請你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。勃，請你從

13、具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。 五顏六色的花逐漸使人眼花繚亂，淺淺的青五顏六色的花逐漸使人眼花繚亂，淺淺的青草剛長的能遮住馬蹄。這兩句詩近景，寫地上草剛長的能遮住馬蹄。這兩句詩近景，寫地上的花草，寫人們騎馬游春的陶醉感。的花草，寫人們騎馬游春的陶醉感?！皝y亂花花”“”“淺草淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的美麗動人；出了春的美麗動人；“漸欲漸欲”有逐漸盛開之意，有逐漸盛開之意，描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。這是作者對景物入情入微地觀察，表達(dá)了作者這是作者對景物入情入微地觀察，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。對春天的

14、喜愛之情。句子賞析“”這兩句是近景，寫高處，寫鶯、燕的動態(tài)。鶯這兩句是近景，寫高處，寫鶯、燕的動態(tài)。鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾處早鶯爭先是春的歌手，在明媚的春光中，幾處早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕子是春的信恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕子是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，忙著筑銜草，忙著筑建新巢。描繪一幅生機(jī)勃勃的早春景象。建新巢。描繪一幅生機(jī)勃勃的早春景象。馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)作者生平館作者生平館天凈沙：天凈沙：散曲曲調(diào)名。散曲是元代的新詩體，是在散曲曲調(diào)名。散曲是元代的新詩體，是在民間逐漸發(fā)展行成的一種可以配樂歌唱的長短句歌民間逐漸發(fā)展行成的一種

15、可以配樂歌唱的長短句歌詞，以后文人相繼大量寫作。詞，以后文人相繼大量寫作。 散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。套數(shù)又叫套數(shù)又叫“散套散套”，是由同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)，是由同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達(dá)三四十而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達(dá)三四十曲，沒有定數(shù)限制，但必須是同一宮調(diào)，而且要一曲，沒有定數(shù)限制，但必須是同一宮調(diào)，而且要一韻到底。在結(jié)尾有韻到底。在結(jié)尾有“尾聲尾聲”，以表示首尾的完整和，以表示首尾的完整和音樂的終結(jié)。散曲的長短句形式較詞更為靈活自由，音樂的終結(jié)。散曲的長短句形式較詞更為靈活自由，最短的有

16、一字句、二字句，最長的可有二三十字為最短的有一字句、二字句，最長的可有二三十字為一句的。句中可以有襯子，使唱詞生動、通俗、口一句的。句中可以有襯子，使唱詞生動、通俗、口語化。語化。這篇作品在布局上有一個這篇作品在布局上有一個顯著的特點：前三行全是寫景，顯著的特點：前三行全是寫景，用名詞構(gòu)成一幅凄切慟（用名詞構(gòu)成一幅凄切慟（tng）人的圖畫。人的圖畫?！翱菘荨薄ⅰ袄侠稀?、“昏昏”、“古古”、“西西”、“瘦瘦”等詞語的色彩情調(diào)都貼等詞語的色彩情調(diào)都貼切的襯托出天涯游子的心情。切的襯托出天涯游子的心情。品品讀讀賞賞釋釋且聽風(fēng)吟閣且聽風(fēng)吟閣 美美, ,并并給發(fā)音不給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。準(zhǔn)的生字詞注上拼音。 品味探究苑品味探究苑句句子子賞賞析析夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽已經(jīng)