我的名字教案 (1)

1、我的名字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的: 1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字、會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)習(xí)新的筆畫橫折折折鉤。2、理解課文內(nèi)容，理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、協(xié)助他人，盡到社會(huì)責(zé)任。3、補(bǔ)足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。4、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn):朗讀、背誦課文，理解“成長(zhǎng)”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人，協(xié)助他人，盡到社會(huì)的責(zé)任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義。補(bǔ)足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。 教學(xué)過(guò)程:一、談話，導(dǎo)入。1、小朋友們，我們都有自己的名字（板書(shū)“名字”）大聲地說(shuō)出你的名字，好嗎？句式練習(xí):我叫 在學(xué)校，老師、同學(xué)這樣稱呼你，是對(duì)你的尊重。你們的爸爸、媽媽、親戚朋

2、友是怎么稱呼你們的呢？在家里，爸爸、媽媽、親戚朋友這樣稱呼你，是對(duì)你們的愛(ài)。2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文我的名字（板書(shū)）中的“我”就有好幾個(gè)名字，他都有哪些名字？讓我們走進(jìn)詩(shī)歌，去了解了解吧！二、初讀感知。1、自由讀課文，認(rèn)讀生字，并給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。2、同桌互相檢查生字認(rèn)讀的情況。3、分段輪讀，其他同學(xué)當(dāng)好小評(píng)委。4、課文中的“我”有幾個(gè)名字？叫什么？再讀一讀，找一找，圈起來(lái)。5、學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)小朋友紅領(lǐng)巾 相機(jī)指導(dǎo)寫字:紅好孩子小雷鋒 相機(jī)指導(dǎo)識(shí)字:雷鋒。談?wù)剬?duì)雷鋒的了解。6、誰(shuí)這樣稱呼這個(gè)小男孩的？學(xué)生說(shuō)，大屏幕出示:問(wèn)路的叔叔掃垃圾的阿姨上公交車的老奶奶推車上坡的老大爺指導(dǎo)識(shí)字:叔叔、

3、阿姨 垃圾 坡。 和同桌說(shuō)說(shuō)怎樣記住它們？指導(dǎo)寫字:奶 阿 爺三、細(xì)讀感悟（一）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)1、這個(gè)小男孩的名字可真多呀！不過(guò)大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢？我們一起來(lái)看第一節(jié)詩(shī):齊讀。2、想一想:問(wèn)路的叔叔為什么這樣稱呼他？3、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō):叔叔要去哪里不知道路？丁丁怎樣協(xié)助他？他們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？結(jié)合插圖，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)丁丁做了什么好事？4、同桌兩人試著說(shuō)一說(shuō)。5、指名說(shuō)一說(shuō)。6、丁丁做得好不好？夸夸丁丁。7、丁丁樂(lè)于助人，不留姓名，做得多好??！一聲“小朋友”叫出了叔叔對(duì)丁丁的感激與贊美。讀一讀，讀出叔叔對(duì)丁丁的感激與贊美。有感情地讀這個(gè)節(jié)詩(shī)。8、總結(jié)學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法。（二）、使用這樣的方法自主學(xué)習(xí)2、3、4小節(jié)。（三）、小組交流。（四）、全班展示學(xué)習(xí)成果。小結(jié):丁丁懂事善良，樂(lè)于助人，不圖回報(bào)，人們贈(zèng)予他這么多美好的名字。再叫叫這些名字。（五）、仿寫練習(xí)。丁丁還協(xié)助誰(shuí)?做了什么？別人怎樣稱呼他？學(xué)著編一編。（六）、學(xué)習(xí)最后一小節(jié):齊讀課文，相機(jī)識(shí)字:姓名 笑容自讀體會(huì):丁丁熱心協(xié)助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。 讓我們把溫暖記在心間吧！四、背誦積累。1、自己讀一讀，看誰(shuí)先背下來(lái)。2、同桌互背。五、指導(dǎo)寫字。六、總結(jié)全文。1、丁丁懂事善良，樂(lè)于助人，不圖回報(bào)，真是長(zhǎng)大了！2、孩子們，你們也長(zhǎng)大了，也幫助過(guò)許