【山東傳媒職業(yè)學(xué)院】-攝影攝像技術(shù)-專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案

1、山東傳媒職業(yè)學(xué)院攝影攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)知名信息企業(yè)的調(diào)研，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，參考國(guó)內(nèi)外名牌高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持自己優(yōu)勢(shì)特色和開(kāi)辟新的路子相結(jié)合，把握人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，制訂培養(yǎng)方案，以復(fù)合型人才培養(yǎng)為總體定位，堅(jiān)持“夯實(shí)根底、拓寬專(zhuān)業(yè)面、注重新 技術(shù)、加強(qiáng)人文素質(zhì)課程的原那么，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。形成并完善“知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，充分表達(dá)攝影與攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的前瞻性、漸 進(jìn)性和穩(wěn)定性。使該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生有著扎實(shí)的根底知識(shí)、較寬的專(zhuān)業(yè)面、較強(qiáng)的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)，成為國(guó)家建設(shè)的合格人才。按照國(guó)家教育部關(guān)于在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上要執(zhí)行“五個(gè)對(duì)接

2、、 “十個(gè)銜接、 “系統(tǒng)培養(yǎng)、 “社會(huì)培訓(xùn)的要求，特制訂本方案。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立攝影與攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以系主任為組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人為副組長(zhǎng)， 全體專(zhuān)業(yè)教學(xué)教師為成員的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)小組。務(wù)必統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織， 統(tǒng)一規(guī)劃，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)責(zé)任到人，分工明確。二、進(jìn)一步加強(qiáng)攝影與攝像技術(shù)課程體系建設(shè)任何專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置上都要講求多門(mén)課程相互間的分工與配合，這樣才能構(gòu)成科學(xué)合理的課程體系。課程體系是否合理直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。攝影攝像專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)，就是要科學(xué)合理地設(shè)置和調(diào)整好根底課與專(zhuān)業(yè)課、理論課與實(shí)踐課、必修課與選修課之間的比例關(guān)系，使本專(zhuān)業(yè)能夠多出人才、出好人才。攝影攝

3、像專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置關(guān)乎本專(zhuān)業(yè)的生命力是否久長(zhǎng)和旺盛，而其課程體系的建設(shè)恰恰就是開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)的核心和難點(diǎn)。要按照突出應(yīng)用性、 實(shí)踐性的原那么重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。要注重人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容要突出根底理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。根底理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的， 以必須、夠用為度；專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)開(kāi)展能力。而要建設(shè)科學(xué)合理的攝影攝像專(zhuān)業(yè)的課程體系，就必須首先明確本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。攝影攝像專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)數(shù)字?jǐn)z影攝像藝術(shù)的專(zhuān)門(mén)人才，主要為各級(jí)播送電視機(jī)構(gòu)、報(bào)社

4、、畫(huà)報(bào)社、圖片社、影樓及其它影視制作單位，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代傳媒建設(shè)需要的德、 智、體全面開(kāi)展，具備影視、廣告、圖片攝影攝像能力能在電影廠、電視臺(tái)、企事業(yè)單位宣 傳部門(mén)、音像出版等部門(mén)從事攝影攝像藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。確定了這樣的教學(xué)目標(biāo)，就要在課程體系建設(shè)上下大功夫。目前，我們開(kāi)設(shè)的主干課程主要有攝影技術(shù)、攝影構(gòu)圖、影視照明、新聞采編、風(fēng)光攝 影、人像攝影、專(zhuān)題攝影、電視節(jié)目制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、電視攝像、電視畫(huà)面 編輯、電視色彩學(xué)、非線性編輯、造型藝術(shù)根底、影視攝影藝術(shù)概論、中外影視史、世界攝 影史、圖片攝影技術(shù)根底、電視攝像技術(shù)根底、數(shù)字圖形圖像處理、平面構(gòu)成與平面設(shè)計(jì)、 影視

5、導(dǎo)演與影視剪輯、攝影攝像用光與色彩、影視劇場(chǎng)面拍攝、廣告攝影攝像、創(chuàng)意攝影等課程。另外還開(kāi)設(shè)大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化根底、形勢(shì)與政策等通識(shí)課，開(kāi)設(shè)的選修課程有音樂(lè)根底、攝影美學(xué)、視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)、(圖片)編輯與版式設(shè)計(jì)(InDesignInDesign )、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、電視節(jié)目導(dǎo)播等課程。在這些課程中，既設(shè)置了根底課與專(zhuān)業(yè)課，又涵蓋了理論課與實(shí)踐課；既有攝影攝像專(zhuān)業(yè)的必修課程，又有使學(xué)生拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的選修課程。這些課程的開(kāi)設(shè)， 無(wú)疑為學(xué)生學(xué)好學(xué)精本專(zhuān)了業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。但是僅僅這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須形成一個(gè)漸進(jìn)的、階梯式的課程體系，分配好根底課與專(zhuān)業(yè)課，理論課與實(shí)踐課，必修課與選修課

6、的 比例關(guān)系，由理論根底起步，逐漸過(guò)渡到實(shí)踐操作，最終使學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)以致用，能夠 獨(dú)立完成攝影攝像作品。另外，要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須首先明確專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么以及如何實(shí)現(xiàn)。 這就要求我們找準(zhǔn)社會(huì)行業(yè)需求點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，做好專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、 職業(yè)崗位對(duì)接。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，整合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和課程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。除了上述建設(shè)思路和方案，還應(yīng)做到以下事項(xiàng)：1 1、深化教學(xué)改革，使教育教學(xué)過(guò)程科學(xué)化，結(jié)合教學(xué)改革和科學(xué)研究成果，加大優(yōu)質(zhì) 課程和精品課程的建設(shè)力度。2 2、優(yōu)化課程組合與開(kāi)設(shè)新理論、新技術(shù)相結(jié)合，協(xié)調(diào)好理論與實(shí)踐教

7、學(xué)、校內(nèi)學(xué)習(xí)與 校外學(xué)習(xí)、必修課與選修課的關(guān)系，還學(xué)生充分的自由選擇學(xué)習(xí)的空間，保證學(xué)生德、智、 體、美、勞全面開(kāi)展。3 3、搞好各門(mén)課程的教材建設(shè)，采取精選和補(bǔ)充編寫(xiě)相結(jié)合的方式，保證課程教學(xué)內(nèi)容 的先進(jìn)性。組織教師編寫(xiě)高質(zhì)量教材，將新知識(shí)、新技術(shù)和自己的教學(xué)、科研成果及時(shí)轉(zhuǎn) 化為課堂知識(shí)，傳授給學(xué)生。4 4、增加學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和考取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書(shū)，實(shí) 現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。5 5、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。在做好本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，做好學(xué)科建設(shè)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)國(guó)際交流、校企聯(lián)合與深度合作。三、建設(shè)更加合理的教師隊(duì)伍，搞好專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)

8、隊(duì)建設(shè)目前，攝影攝像專(zhuān)業(yè)任教的教師共有6 6 名，專(zhuān)業(yè)帶頭人是具有副高級(jí)職稱(chēng)的楊東勝老師。其中高級(jí)職稱(chēng)比例為 6767 % %，教師中具有研究生學(xué)歷的比例8383 % %具有碩士學(xué)位的 4 4 人，教師中老、中、青的比例為 1 1 ： 2 2 ： 3,3,高級(jí)職稱(chēng)教師中承當(dāng)本專(zhuān)科教學(xué)任務(wù)比例為67%67%另外還聘請(qǐng)了播送電視系統(tǒng)中 4242 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家作為客座教授。要建設(shè)好攝影攝像專(zhuān)業(yè)，就必須在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為現(xiàn)階段高職院校教學(xué)改革的重中之重。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一種特殊形式。我們必須要對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行積極地探索，在創(chuàng)立合理的制度環(huán)境、建立高效的管理

9、模式、營(yíng)造獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)文化和建設(shè)好校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等方面取得了一定的突破。攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以本專(zhuān)業(yè)課程為載體，以課程建設(shè)和改革為目標(biāo)， 要建立起一支的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需人才為目標(biāo)，由本學(xué)院和播送電視系統(tǒng)一線的專(zhuān)兼教師共同組成，在課程教學(xué)實(shí)踐中成員間知識(shí)技能互補(bǔ)、分工協(xié)作，并相互承當(dāng)責(zé)任。在課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，充分考慮成員的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化開(kāi)展， 除課程教學(xué)外還要承當(dāng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革、科學(xué)研究以及為企業(yè)提供技術(shù)效勞、員工培訓(xùn)等方面的任務(wù)，通過(guò)校企合作共謀雙贏和多贏。形成專(zhuān)兼結(jié)合、亦教亦工、實(shí)踐創(chuàng)新、合作多贏的 特色課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體措施如下：要采取引進(jìn)來(lái)與送

10、出去相結(jié)合的方法，把優(yōu)秀的教師納入到隊(duì)伍中來(lái)，把優(yōu)秀教師的執(zhí)教水平學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。要定期送專(zhuān)業(yè)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提高能力。要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次，使教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到更好的改善。要增強(qiáng)教學(xué)、科研實(shí)力，穩(wěn)定開(kāi)展高素質(zhì)的師資隊(duì)伍， 提高主講教師的水平。要做好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)， 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的師資隊(duì)伍，全面考慮教學(xué)及科研開(kāi)展的需要，為學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)提供廣闊的拓展空間。要加大人才培養(yǎng)力度，加強(qiáng)現(xiàn)有青年教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。在 20212021 年 1111 月到 20212021 年 1010 月一年的時(shí)間里，聘請(qǐng)山東省電視臺(tái)知名專(zhuān)家前來(lái)為專(zhuān)業(yè) 教師進(jìn)行攝影

11、攝像技術(shù)培訓(xùn) 6 6 次；分階段選派專(zhuān)業(yè)教師前往省電視臺(tái)和地市級(jí)電視臺(tái)進(jìn)行實(shí) 踐學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在一年內(nèi)使專(zhuān)業(yè)教師都能得到一線鍛煉，進(jìn)一步提高雙師型素質(zhì)，提高執(zhí)教能力和水平。在 20212021 年 1111 月到 20212021 年 1010 月一年的時(shí)間里，聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行攝影攝像 工作室、攝影棚建設(shè)等相關(guān)工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求使專(zhuān)業(yè)教師到達(dá)從事該項(xiàng)工作應(yīng)有的能力和水平，能夠制作和創(chuàng)作優(yōu)秀的影視作品參加國(guó)內(nèi)大賽，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐傳授給專(zhuān)業(yè)學(xué)生，并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作參賽作品并能在全國(guó)性大賽中獲獎(jiǎng)。四、重視行業(yè)的指導(dǎo)作用，實(shí)質(zhì)性地啟用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地就目前來(lái)看，雖然我們以院級(jí)精品課程為載體的教學(xué)團(tuán)

12、隊(duì)在院校教學(xué)改革中起到了積極 作用，但與新時(shí)期高職院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式還有較大差距。主要表達(dá)在：(1)(1)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺少企業(yè)有效參與；(2)(2)缺失有利于團(tuán)隊(duì)形成和開(kāi)展的制度保障與團(tuán)隊(duì)文化；(3)(3)團(tuán)隊(duì)缺少領(lǐng)軍人物、創(chuàng)新能力缺乏；(4)(4)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不盡合理，兼職教師偏少；(5)(5) “雙師素質(zhì)教師特征不明顯，難以適應(yīng)課程改革需要；(6)(6)成員間合作意識(shí)淡薄，缺乏協(xié)調(diào)溝通；(7)(7)科研能力偏弱，效勞企業(yè)能力缺乏?；谝陨戏N種因素，我們下一步必須強(qiáng)調(diào)和重視行業(yè)的指導(dǎo)作用，實(shí)質(zhì)性地啟用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性地、一步一個(gè)腳印地解決上述問(wèn)題。鑒于此，本專(zhuān)業(yè)

13、將充分利用與山東電視臺(tái)、山東人民播送電臺(tái)及萊蕪播送電視局、濰坊播送電視局等全省各市、縣一百二十多家傳播機(jī)構(gòu)建立的戰(zhàn)略合作關(guān)系和就業(yè)實(shí)習(xí)基地的便 利條件，積極探索與行業(yè)協(xié)同開(kāi)展的新型合作模式，使學(xué)生在校期間即可參與電視欄目制作、文化產(chǎn)業(yè)工程的攝制與編排工作，實(shí)現(xiàn)零距離上崗，為學(xué)院學(xué)生就業(yè)提供有力支持。依據(jù)高等職業(yè)教育職業(yè)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，攝影攝像專(zhuān)業(yè)建設(shè)就要求其課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)必 須充分利用校內(nèi)外兩種資源，強(qiáng)化專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建好校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。1 1、打造一支專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。攝影攝像專(zhuān)業(yè)的課程團(tuán)隊(duì)可由跨專(zhuān)業(yè)、跨院系專(zhuān)任教師 與企業(yè)兼職教師共同組建。其目標(biāo)是打造一支能進(jìn)行教學(xué)改革方案設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)

14、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材、進(jìn)行課程理論和實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的“專(zhuān)兼結(jié)合、雙職雙師隊(duì)伍。由于團(tuán)隊(duì)成員分別來(lái)自 學(xué)校和企業(yè)，成員間在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性等方面的差異突出，強(qiáng)化合作互補(bǔ)對(duì)提高團(tuán) 隊(duì)績(jī)效至關(guān)重要。因此，要注重各成員在學(xué)歷年齡、企業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)資格和技能、教學(xué)科研 能力和個(gè)性等方面上的優(yōu)化組合，使團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)趨于合理；要充分發(fā)揮專(zhuān)任教師在理論學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)有方案選派到企業(yè)鍛煉，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏；要充分發(fā)揮兼職教師在實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)培訓(xùn)提升其教學(xué)能力，彌補(bǔ)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法手段上的缺乏。2 2、建設(shè)好校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè).不斷改善課程實(shí)訓(xùn)條件是提高課 程教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)與難點(diǎn)，

15、同時(shí)也是實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的根底。攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要在不斷加強(qiáng)和改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的同時(shí)，拓展與課程相關(guān)的校外實(shí)訓(xùn)基地，在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，融“課堂與“車(chē)間、理論與實(shí)踐為一體，充分提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力， 從而表達(dá)高職教育的職業(yè)性、 開(kāi)放性和實(shí)踐性的要求， 在“教中表達(dá)任務(wù)驅(qū) 動(dòng)， 在“學(xué)中表達(dá)工程導(dǎo)向.在“做中表達(dá)工學(xué)結(jié)合。五、加強(qiáng)攝影攝像工作室建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)效果高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、效勞和管理第一線需要的高端技能型人才的使命。 高職教育區(qū)別于普通高等教育的一個(gè)顯著標(biāo)志就是高職教育在教育教學(xué)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)生動(dòng)手能力和綜合職業(yè)素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，這一特

16、色是由高職教育的使命所決定的。盡管近年來(lái)，我國(guó)高職教育得到了蓬勃開(kāi)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，但是高職教育要完成這一使命 ，除了在全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德和一定理論知識(shí)教育外， 必須在實(shí)踐教學(xué)上狠下工夫，要真正搞好實(shí)踐教學(xué)，除了校內(nèi)外實(shí)踐條件要滿足要求外，還要認(rèn)真分析實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，把握其規(guī)律，根據(jù)其不同的組織管理形式 ，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理，才 能到達(dá)目的。攝影攝像專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)就是它的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性。(1)(1)針對(duì)性。攝影攝像專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)數(shù)字?jǐn)z影攝像藝術(shù)的專(zhuān)門(mén)人才，掌握攝影 攝像的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)能力，能夠適應(yīng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作需要的高端技能型人才。要實(shí)現(xiàn)這

17、一目標(biāo)，攝影攝像專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力時(shí)必須具有較強(qiáng)的針對(duì)性，即在實(shí)踐教學(xué)中要根據(jù)具體的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和工作崗位群進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)技能訓(xùn)練，從而使學(xué)生掌握和形成所需的職業(yè)能力。(2)(2)專(zhuān)業(yè)性。高職教育整個(gè)實(shí)踐過(guò)程具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，畢業(yè)生一出去就能在一線頂崗，所以加強(qiáng)攝影攝像工作室建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)效果就顯得尤為重要了。為此，本專(zhuān)業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)影棚和攝影攝像工作室建設(shè)，增強(qiáng)師生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓更多的同學(xué)增加在校實(shí)踐的時(shí)間，課余時(shí)間支持學(xué)生積極參加各類(lèi)大賽，為培養(yǎng)具有競(jìng) 爭(zhēng)力的高端技能型 人才提供技術(shù)平臺(tái)。在院領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下， 攝影與攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師 們將能共同完成各類(lèi)大賽工程，并監(jiān)督

18、實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施。在建設(shè)好攝影攝像工作室的根底上，成立以學(xué)生為主體的電視節(jié)目中心，學(xué)習(xí)采訪制作電視節(jié)目， 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，打造實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生盡快成為高端技能型人才。六、強(qiáng)化教材建設(shè)，提高教材建設(shè)的質(zhì)量教材是進(jìn)行教學(xué)的根本工具， 是表達(dá)教學(xué)法與教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)載體，也是深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的保證。教材建設(shè)的好壞不僅反映一所院校教學(xué)與 科研的水平，也關(guān)系到院校教學(xué)質(zhì)量水平的提高。對(duì)于攝影攝像專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，只有立足現(xiàn)狀， 從現(xiàn)狀進(jìn)行分析和思考，并通過(guò)不斷實(shí)踐，才能不斷提高本專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量，把教材建設(shè)提到一個(gè)新的高度上來(lái)。1 1、重視教材選用，明確教材工作任務(wù)教材選用、教

19、材建設(shè)和研究是教材工作的核心任務(wù)，對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量起到極其重要的作用。但從理論和實(shí)踐上講，教材選用都應(yīng)該在教材建設(shè)和研究之前。教材建設(shè)和研究是對(duì)已有的教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、修正或重編，或是對(duì)邊緣學(xué)科、新興學(xué)科未有的教材進(jìn)行編寫(xiě)。 應(yīng)該說(shuō)，教材選用是院校教材工作中最優(yōu)先和最重要的任務(wù)。2 2、健全教材選用保障機(jī)制教師在教學(xué)過(guò)程中感到現(xiàn)有的教材內(nèi)容陳舊，或是選用不到適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教材， 因此產(chǎn)生編寫(xiě)新教材的思想，這是教材建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。我們要建立一系列機(jī)制， 保證教材選用、教材建設(shè)的正常運(yùn)行。一是教材規(guī)劃?rùn)C(jī)制， 根據(jù)學(xué)院的實(shí)際制定出教材規(guī)劃，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，做出科學(xué)的教材規(guī)劃。二是鼓勵(lì)機(jī)制，把教材建

20、設(shè)的工作重點(diǎn)放在參與教材編寫(xiě)的教師學(xué)術(shù)水平的衡定上。組織和培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師參與教材編寫(xiě)。參與教材編寫(xiě)的教師必須掌握攝影攝像專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外的最新進(jìn)展，將最新的知識(shí)高效地整合入教材；要對(duì)同類(lèi)教材能進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)熟悉教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育心理學(xué)方面的知識(shí)。為鼓勵(lì)優(yōu)秀教員參與教材建設(shè)，要建立相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制。確立教材建設(shè)重點(diǎn)資助工程，在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上給予保證和支持。這樣才能調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師參與教材建設(shè)的積極性。三是評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公布最新的教材信息，以及對(duì)使用的教材進(jìn)行專(zhuān)家、同行、學(xué)生的評(píng)價(jià)調(diào)查。對(duì)于評(píng)價(jià)好的自編或參編教材。 可以作為參加優(yōu)秀教材評(píng)審的依據(jù)； 對(duì)于評(píng) 價(jià)不好的教材，應(yīng)責(zé)成編者進(jìn)行

21、修訂或重編，如還達(dá)不到要求者應(yīng)馬上停止使用。 這樣可以 杜絕教師選用教材的隨意性。有助于優(yōu)秀教材的選用和教材的改良。攝影攝像專(zhuān)業(yè)本著“先進(jìn)、有用、有效的原那么，所用教材全部選用優(yōu)秀教材。在選用 過(guò)程中主要選用名牌大學(xué)采用的教材(如清華大學(xué)等)、高等教育出版社出版的高校教材和面向 2121 世紀(jì)高校教材，全部教材已配備多媒體電子課件。教材建設(shè)形成國(guó)家重點(diǎn)教材、 自編出版教材、國(guó)外原版教材共用的格局。其中自編教材 逐步加大采用比重， 專(zhuān)業(yè)圖書(shū)及時(shí)更新。 未來(lái)年內(nèi)，爭(zhēng)取出版實(shí)驗(yàn)教材 一部，出版專(zhuān)業(yè)課教 材一部。思路和措施：(1)(1)提高國(guó)家重點(diǎn)教材和自編教材的使用比例。(2)(2)鼓勵(lì)教師編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)

22、教材。具體措施如下：1 1、圍繞攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)，教材選擇以符合職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)， 注重教材的生動(dòng)性、知識(shí)的前衛(wèi)性、可操作性、實(shí)用性。攝影攝像專(zhuān)業(yè)教材的建設(shè)應(yīng)該按照 學(xué)科開(kāi)展，課程建設(shè)與改革的要求，科學(xué)合理的進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。編寫(xiě)教材需按照相應(yīng)的編寫(xiě) 要求進(jìn)行，確保教材質(zhì)量。教材建設(shè)規(guī)劃的重點(diǎn)應(yīng)該放在具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的公共根底課、專(zhuān)業(yè)根底課和專(zhuān)業(yè)主干課的教材編寫(xiě)和修訂上。在下一步的建設(shè)中，該專(zhuān)業(yè)將針對(duì)與社會(huì)接軌性強(qiáng)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的教材改革，用社會(huì)需求和實(shí)踐需要檢驗(yàn)教材，評(píng)價(jià)教材的可用性和使用期限。尤其對(duì)?廣告攝影與攝像?、?影視劇場(chǎng)面拍攝?、?新聞攝影?、?人像攝影?、?風(fēng)光攝影?等

23、實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行教材的建設(shè)， 讓學(xué)生能在正確先進(jìn)的理論指導(dǎo)下，進(jìn)行更好的實(shí)踐。2 2、具有優(yōu)勢(shì)的教材能表達(dá)和反映出學(xué)校的的教學(xué)科研水平和特色，也最能表達(dá)或反映 一所學(xué)校的科學(xué)研究水平和特色。下一步的專(zhuān)業(yè)建設(shè)將高度重視教材在教學(xué)工作的重要作 用，在編寫(xiě)出版教材的政策上加大人力和資金的投入，切實(shí)給予支持和扶植。通過(guò)不斷更新教材內(nèi)容，創(chuàng)新教材體系，完善教材系列，使更好的教材能夠進(jìn)入實(shí)際采用中來(lái)，使攝影攝像專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)久保持旺盛的競(jìng)爭(zhēng)力。3 3、注重質(zhì)量，凝煉精品。在下一步的教材建設(shè)工作中，教材建設(shè)的重心將由注重?cái)?shù)量 轉(zhuǎn)移到教材質(zhì)量上，在規(guī)劃和編寫(xiě)教材上，要嚴(yán)格把好關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量評(píng)議，完善制度，制定 措施，

24、通過(guò)整合、優(yōu)化、提高等手段提高教材質(zhì)量，在精品教材建設(shè)上，樹(shù)立精品意識(shí)。4 4、選優(yōu)選新、以選為主，選編結(jié)合。編寫(xiě)優(yōu)秀教材與選用優(yōu)秀教材兩項(xiàng)工作同等重要， 都是為教學(xué)和培養(yǎng)人才提供優(yōu)質(zhì)資源，攝影攝像教材編寫(xiě)工作的重點(diǎn)將放在提升教材質(zhì)量 上，選用優(yōu)秀教材，尤其是要選用近年來(lái)初版的優(yōu)秀教材，提高優(yōu)秀教材的使用率，讓優(yōu)秀 教材進(jìn)課堂，這是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。4 4、鼓勵(lì)任課教師持續(xù)收集、自拍、自攝、自制接近學(xué)生生活的鮮活的新教材，或給學(xué) 生做示范，或給學(xué)生當(dāng)靶子，拋磚引玉。5 5、積極開(kāi)發(fā)并合理利用網(wǎng)上資源信息，下載與教科書(shū)理論相匹配的圖片作為輔助教材。6 6 、加強(qiáng)教材管理，保證

25、教學(xué)使用。七、加強(qiáng)教學(xué)組織與管理?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?提出，要“建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制和“推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革，深化高職院校教學(xué)管理改革，探討在新形勢(shì)下如何以學(xué)習(xí)者為本，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施組織制度， 全面提升培養(yǎng)質(zhì)量。因此，要做好攝影攝像專(zhuān)業(yè)，就必須首先按照?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要?的相關(guān)要求，加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)組織與管理。加強(qiáng)教學(xué)文件管理。要對(duì)現(xiàn)有的各種教學(xué)文件進(jìn)行整理，建立各種教學(xué)文件的存檔制度，按年度、班級(jí)、課程建立檔案文件，進(jìn)行存檔，以短期保存，建立電子版光盤(pán)存檔，以長(zhǎng)期 保存。同時(shí)，將建立教學(xué)文件的借閱制度。加

26、強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查與反應(yīng)制度。盡管學(xué)院已建立了教學(xué)督導(dǎo)員檢查和學(xué)生教學(xué)滿意度調(diào) 查制度，但這些教學(xué)檢查側(cè)重點(diǎn)在教師的講授方法和教學(xué)藝術(shù)性方面，而對(duì)執(zhí)行教學(xué)大綱、 教學(xué)日歷和教學(xué)內(nèi)容的檢查進(jìn)行得很少，系里將加強(qiáng)這些方面的檢查監(jiān)督力度，建立檢查好監(jiān)督制度。除了上述措施以外，還要做好以下工作：1 1、按照系統(tǒng)工程的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)與管理，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建 設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)與科研工作全盤(pán)考慮。在學(xué)院教務(wù)處的領(lǐng) 導(dǎo)下，成立由 系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人牽頭、骨干教師參加的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組。2 2、完善教學(xué)管理體制，加強(qiáng)和充實(shí)教學(xué)管理辦公室。使教學(xué)方案管理，教

27、學(xué)運(yùn)行管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系制度化、科學(xué)化。3 3、完善管理政策，協(xié)調(diào)好教學(xué)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與科研的關(guān)系，建 立健全教學(xué)運(yùn)行管理與保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。4 4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，盡快提高青年教師業(yè)務(wù)水平。配合學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，繼 續(xù)組織青年教師教學(xué)培訓(xùn)班，定期開(kāi)展青年教師各類(lèi)教學(xué)比賽、教案比賽，促進(jìn)教師的執(zhí)教水平，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，長(zhǎng)期貫徹教師聽(tīng)課制度，標(biāo)準(zhǔn)教師行為、鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行教 學(xué)改革，在政策上為教師營(yíng)造寬松環(huán)境，使教師充滿改革的動(dòng)力和創(chuàng)新的活力。5 5、學(xué)院在政策上支持、資金上保證。確保中央財(cái)政下?lián)艿母叩嚷殬I(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)補(bǔ)助 資金專(zhuān)款專(zhuān)用，以加快提

28、高專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和工作室建設(shè)的速度和水平。八.加大“校企合作式人才培養(yǎng)模式的改革力度攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)的是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、效勞等領(lǐng)域第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才， 以職業(yè)能力、操作能力和綜合技能的培養(yǎng)為核心。同時(shí)，由于各區(qū)域經(jīng)濟(jì)要求、社會(huì)開(kāi)展、 科技進(jìn)步等外部環(huán)境的不斷變化，對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)能力不斷提出新的要求，這就必須不斷地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，以順應(yīng)這種改變。1 1、校企合作是攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育緊貼市場(chǎng)的人才培養(yǎng)模式攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的有機(jī)結(jié)合，重視課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的必要途徑。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育中配合

29、理論教學(xué)而設(shè)置的為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)、保障學(xué)生掌握職業(yè)技能的資源平臺(tái)。在校企合作基礎(chǔ)上的職業(yè)教育是通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的融合，借助多種教育資源和環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)。它注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，學(xué)生在生產(chǎn)頂崗性實(shí)習(xí)階段是學(xué)校學(xué)習(xí)階段的必要延伸。并且這種實(shí)際工作經(jīng)歷是與學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。與此相適應(yīng)，攝影攝像專(zhuān)業(yè)與企業(yè)之間建立一種新型的合作關(guān)系一一突破了原有的簡(jiǎn)單的人才供需模式，讓企業(yè)以自身的優(yōu)勢(shì)介人學(xué)生的培養(yǎng)中來(lái)。因此，攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育就必須走實(shí)行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的路子。攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育采取校企合作方式的優(yōu)勢(shì)非常明顯：其一，校企合作中，企業(yè)直接參與了學(xué)生人才培養(yǎng)方案的

30、制訂工作，對(duì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案制訂起到了重要作用。其二，校企合作有利于學(xué)校建立與企業(yè)相近的實(shí)踐基地企業(yè)，通過(guò)一定方式為學(xué)校提供一些技術(shù)、資金、場(chǎng)地方面的支持。其三，校企合作讓學(xué)生深入到生產(chǎn)第一線，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作兩種環(huán)境中成長(zhǎng)，有計(jì)劃地使他們的“事業(yè)心、責(zé)任感、專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、人際關(guān)系、協(xié)作精神、組織紀(jì)律及 創(chuàng)新能力等方面得以培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得以提高。其四，校企合作解決了畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，實(shí)行校企合作，學(xué)校有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)合格的人才。學(xué)生也通過(guò)到企業(yè)實(shí)習(xí)， 培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，這樣學(xué)生畢業(yè)后，就能較快地找到適宜的崗位，解決就業(yè)問(wèn)題。2 2、攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革內(nèi)涵人才培養(yǎng)模

31、式是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過(guò)程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式，它主要包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育方法、師資隊(duì)伍組成、培養(yǎng)途徑與特色、實(shí) 踐教學(xué)等構(gòu)成要素。攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育必須構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展需要、具有鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。我們將攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育的人才培養(yǎng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是在學(xué)校進(jìn)行以掌握職業(yè)崗位必備的專(zhuān)業(yè)根底理論、根本技能和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。第二階段是到企業(yè)接受職業(yè)培訓(xùn)， 提高職業(yè)技能。為了順利實(shí)施培養(yǎng)方案， 我們首先進(jìn)行系內(nèi)教學(xué)改革， 針對(duì)培養(yǎng)規(guī)格的要求， 對(duì)原有課程進(jìn)行重組。改變傳統(tǒng)教學(xué)理論性、體系性強(qiáng)，而實(shí)踐性、探索性弱的情況，針對(duì) 職業(yè)崗位要求，組織模塊教學(xué)、工程教

32、學(xué)，把實(shí)際應(yīng)用能力提到重要地位。課程改革的指導(dǎo)思想：以職業(yè)崗位為目標(biāo)，重點(diǎn)突出職業(yè)技能。分階段劃分教學(xué)模塊， 按工作崗位確定實(shí)際工程工程，以實(shí)際工作工程為載體完成教學(xué)任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。沒(méi)有行業(yè)和企業(yè)的參與，必然進(jìn)行不了教學(xué)改革，也辦不好攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育， 培養(yǎng)不了適合生產(chǎn)效勞和管理崗位需求的一線人才。在攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的全過(guò)程中， 從培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格的制定到專(zhuān)業(yè)的設(shè)置、課程的建設(shè)與實(shí)施、教材的編制、教師的聘用以至畢業(yè)生就業(yè)等，各環(huán)節(jié)各流程都不同程度地需要與企業(yè)結(jié)合，得到企業(yè)的參與和支持。3 3、攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐要順利地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革， 就必須首先摸

33、清攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育在企業(yè)開(kāi)展中的地 位和作用，以及市場(chǎng)對(duì)于人才的需求情況。我們把攝影攝像專(zhuān)業(yè)教育定位為“培養(yǎng)數(shù)字?jǐn)z影攝像技術(shù)的專(zhuān)門(mén)人才，主要為各級(jí)播送電視機(jī)構(gòu)、報(bào)社、畫(huà)報(bào)社、圖片社、影樓及其它影視 制作單位，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代傳媒建設(shè)需要的德、智、體全面開(kāi)展，具備影視、廣告、圖片攝影 攝像能力的高端技能型人才。這樣，我們就可以針對(duì)市場(chǎng)需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式 改革。(1)(1)系內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)系內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)包括職業(yè)能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)院內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)突出改革教學(xué)組織方式，其中根底理論課程主要以案例課程教學(xué)形式為主，職業(yè)能力目標(biāo)定位于提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力與水平。技能類(lèi)課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，根

34、據(jù)崗位工作的需要， 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生完成崗位工作流程任務(wù)所應(yīng)該具備的根本技能。我們把畢業(yè)生的職業(yè)能力目標(biāo)定位于能夠勝任于專(zhuān)業(yè)崗位所必須的崗位操作技能。職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能類(lèi)型課程采取工程課程教學(xué)模式， 學(xué)生完成工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作。(2)(2)系外教學(xué)設(shè)計(jì)系外教學(xué)在企業(yè)進(jìn)行。學(xué)生的主要任務(wù)是生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)、局部專(zhuān)業(yè)課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其實(shí)就是準(zhǔn)就業(yè)。生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)以崗位職業(yè)能力為核心，以實(shí)際操作過(guò)程為主線而確定生產(chǎn)性實(shí)習(xí)目標(biāo)。作為實(shí)踐教學(xué)最高形式的踐行者一一頂崗實(shí)訓(xùn)， 是從崗位需求出發(fā)，以崗位的工作任務(wù)來(lái)確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 工程導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)。為了

35、充分完成校外的教學(xué)培養(yǎng)，教師或者學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門(mén)應(yīng)提前對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況對(duì)每位學(xué)生制訂個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案，以到達(dá)人才培養(yǎng)的要求。為了保證校外教學(xué)的順利進(jìn)行， 學(xué)院在制度上和政策上要給予保障。首先，建立專(zhuān)門(mén)的院外指導(dǎo)教師隊(duì)伍。其中專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)院外學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)答疑工作，職業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)院 外學(xué)生的思想教育工作，并且聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家作為企業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生在工作中的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。其次，要建立專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)管理人員，作為專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)老師參與到學(xué)生實(shí)習(xí)的全過(guò)程，并有效地保持學(xué)校和企業(yè)的良好溝通?？傊?，經(jīng)過(guò)企業(yè)生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生不僅充分檢驗(yàn)了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且在實(shí)習(xí)中積

36、累了大量的經(jīng)驗(yàn)，這些正是攝影攝像專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能順利就業(yè)的重要法碼。攝影攝像專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度表：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)攝影與攝像專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人：康玉東建設(shè)內(nèi)容2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)人 才培 養(yǎng)模 式與 課程體 系改革1.校內(nèi)培養(yǎng) +企業(yè)實(shí)習(xí) 也養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：確立培養(yǎng)方案，明確兩個(gè)培養(yǎng) 階段的目標(biāo)。第一階段是在學(xué)校進(jìn)行以掌 握職業(yè)崗位必備的專(zhuān)業(yè)根底理論、根本技 能和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。第二階段是到企業(yè)接 受職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：攝影攝像專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；攝影攝像專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱； 學(xué)校與實(shí)習(xí)

37、單位簽定的協(xié)議書(shū)； 崗前培訓(xùn)方案、專(zhuān)業(yè)技能考核手冊(cè)、學(xué) 生成績(jī)單；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：完善培養(yǎng)方案。強(qiáng)化兩個(gè)培養(yǎng) 階段的效果。第一階段是在學(xué)校進(jìn)行以掌 握職業(yè)崗位必備的專(zhuān)業(yè)根底理論、根本技 能和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。第二階段是到企業(yè)接 受職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：攝影攝像專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；攝影攝像專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱； 學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽定的協(xié)議書(shū)； 崗前培訓(xùn)方案、專(zhuān)業(yè)技能考核手冊(cè)、學(xué) 生成績(jī)單；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)2.果呈本系k2.1 課程體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)行系內(nèi)教學(xué)改革，針對(duì)培養(yǎng) 規(guī)格的要求，對(duì)原有課程進(jìn)行重組。改變 傳統(tǒng)教學(xué)理論

38、性、體系性強(qiáng)，而實(shí)踐性、 探索性弱的情況，針對(duì)職業(yè)崗位要求，組 織模塊教學(xué)、工程教學(xué)，把實(shí)際應(yīng)用能力 提到重要地位。初步實(shí)施 教一學(xué)一做一體 化的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程體系改革 調(diào)研資料；攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程體系改革方案；2021 級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善 教一學(xué)一做一體化 的課程體系。以職業(yè)崗位為目標(biāo)，重點(diǎn)突 出職業(yè)技能。分階段劃分教學(xué)模塊，按工 作崗位確定實(shí)際工程工程，以實(shí)際工作項(xiàng) 目為載體完成教學(xué)任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的 就業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。驗(yàn)收要點(diǎn)：攝影攝像專(zhuān)業(yè)課程體系改革調(diào)研報(bào)告；2021 級(jí)攝影攝像專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大 綱。責(zé)任人：楊東勝

39、、張正學(xué)2.2 精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成課程教學(xué)內(nèi)容與體系的調(diào) 研工作、架構(gòu)課程網(wǎng)絡(luò)框架，初步建設(shè)省 級(jí)精品課1 門(mén)。驗(yàn)收要點(diǎn)：?電視攝像?課程標(biāo)準(zhǔn)、教 學(xué)方案、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、電 子教案、試題庫(kù)等相關(guān)資料；責(zé)任人： 張正學(xué)精品課程相關(guān)視頻資料。責(zé)任人：張 正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：制作多媒體教學(xué)課件，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)，建成省級(jí)精品課程1 門(mén)。驗(yàn)收要點(diǎn)：?電視攝像?PPT 課件 60 學(xué) 時(shí) 10個(gè)；省級(jí)精品課?電視攝像?相關(guān)視頻資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)2.3 創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境預(yù)期目標(biāo)：改建、擴(kuò)建現(xiàn)有的 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)室， 新建 1 個(gè)電視節(jié)目制作實(shí)訓(xùn)室70m2, 添置儀器設(shè)備，改善技能實(shí)訓(xùn)條

40、件，強(qiáng)化 技能實(shí)訓(xùn)的仿真效果，提高學(xué)生的操作技 能，學(xué)生技能操作考核達(dá)標(biāo)率達(dá) 90%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)：新建，改、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室方案 及論證報(bào)告；新添置的儀器設(shè)備清單；實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行管理記錄；實(shí)訓(xùn)方案、實(shí)訓(xùn)日志、實(shí)訓(xùn)記錄；學(xué)生技能考核標(biāo)準(zhǔn)及技能考核成績(jī)單； 查看現(xiàn)場(chǎng)。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善改擴(kuò)建、新建實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，學(xué)生技能操作考核達(dá)標(biāo)率達(dá)100% o驗(yàn)收要點(diǎn)： 新建，改、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室方案及論證報(bào)告；新添置的儀器設(shè)備清單；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理記錄；實(shí)訓(xùn)方案、實(shí)訓(xùn)日志、實(shí)訓(xùn)記錄；學(xué)生技能考核成績(jī)單；查看現(xiàn)場(chǎng)。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)2.4 專(zhuān)業(yè)預(yù)期目標(biāo)：初步完成專(zhuān)業(yè)教

41、學(xué)資源庫(kù)收集預(yù)期目標(biāo)：完成教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，利用網(wǎng)教學(xué)資 源庫(kù)建 設(shè)制作工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)主干課程電子教案、PPT 課件、實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)手冊(cè)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、試卷試題庫(kù)制 作。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)為校內(nèi)外師生提供教學(xué)研 討效勞。驗(yàn)收要點(diǎn)：?電視攝像?專(zhuān)業(yè)主干課程 電子教案、PPT 課件、教學(xué)視頻、試卷試 題庫(kù)，完成遠(yuǎn)程教育課程建設(shè)。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)攝影與攝像專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人：康玉東建設(shè)內(nèi)容2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)師資隊(duì) 伍建 設(shè)1.專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：選拔培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶

42、頭人 1 名主持 專(zhuān)業(yè)建設(shè)，主持課程體系開(kāi)發(fā)，承當(dāng)青年 教學(xué)培訓(xùn)工作，承當(dāng)兩門(mén)以上專(zhuān)業(yè)主干課 程理論實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；每年公開(kāi)發(fā)表論文 或獲獎(jiǎng)?wù)撐?1 篇以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案及方案； 學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)； 專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)；學(xué)期授課方案和教案；公開(kāi)發(fā)表的或獲獎(jiǎng)的教研教改論文；青年教師培養(yǎng)方案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)選拔培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1 名 主持專(zhuān)業(yè)建設(shè)，帶著專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建 立學(xué)習(xí)型組織，形成學(xué)習(xí)共同體，打造學(xué) 習(xí)型團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在省內(nèi)教育行業(yè)中具有一 定影響力。驗(yàn)收要點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案及方案；學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)；

43、學(xué)期授課方案和教案；公開(kāi)發(fā)表的或獲獎(jiǎng)的教研教改論文；青年教師培養(yǎng)方案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)2.骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：選拔培養(yǎng)骨干教師 4 名，使其 能夠參與專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，指導(dǎo)青年教師， 發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，能獨(dú)立完成 2 門(mén)以上專(zhuān)業(yè)主干課程的理論實(shí)訓(xùn)教學(xué)工 作。驗(yàn)收要點(diǎn)：骨干教師選拔培養(yǎng)方案；學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)；學(xué)期授課方案和教案；外出參加骨干教師培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)資料 及相應(yīng)證書(shū)；外出培訓(xùn)教師成果匯報(bào)展示的資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)選拔培養(yǎng)骨干教師 4 名，使其能夠參與專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，能獨(dú)立完成 2 門(mén)以上專(zhuān)業(yè)主干課程的理論實(shí)訓(xùn)教學(xué)

44、工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：骨干教師選拔培養(yǎng)方案；學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)；學(xué)期授課方案和教案；參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料、相應(yīng)證書(shū)；外出培訓(xùn)教師成果匯報(bào)展示的資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)3.雙師型隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：選拔培養(yǎng) 雙師型教師 2 名， 參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)；能夠完成專(zhuān)業(yè) 根底和專(zhuān)業(yè)理論課程和實(shí)訓(xùn)教學(xué)， 參與各 項(xiàng)教研課題；獨(dú)立完成實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)或指 導(dǎo)工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：選拔培養(yǎng)雙師型教師方案；教師資格證書(shū)、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)；學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)；學(xué)期授課方案和教案；教研資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)選拔培養(yǎng) 雙師型教師 2 名，能熟練主講一門(mén)以上專(zhuān)業(yè)主干課程

45、， 具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和高超的實(shí)踐帶 教能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：選拔培養(yǎng) 雙師型教師方案；教師資格證書(shū)、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)；學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)；學(xué)期授課方案和教案；教研資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)4.聘請(qǐng)兼職牧師預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)廣電行業(yè)專(zhuān)家承當(dāng)教學(xué)工 作，完成帶教任務(wù)，打造專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué) 團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師聘用方案；兼職教師管理制度；兼職教師名單、學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)；授課方案、教學(xué)工作總結(jié)；教師業(yè)務(wù)檔案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家承當(dāng)教學(xué)工作， 完成帶教任務(wù)，優(yōu)化專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師聘用方案；兼職教師管理制度；兼職教師名單、學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)；授課方案、

46、教學(xué)工作總結(jié)；教師業(yè)務(wù)檔案。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)5.完善教學(xué) ，理制度預(yù)期目標(biāo)：建立由督導(dǎo)科、學(xué)生科為主的 督導(dǎo)監(jiān)控體系，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全面 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高規(guī)劃、執(zhí)行、質(zhì) 量監(jiān)測(cè)和效勞能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案；作業(yè)批改方案、學(xué)生的作業(yè)本；輔導(dǎo)答疑手冊(cè)；各種教學(xué)比賽資料。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：完善由督導(dǎo)科、學(xué)生科為主的 督導(dǎo)監(jiān)控體系，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全面 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。驗(yàn)收要點(diǎn)：?專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)?；?教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法?；?課時(shí)費(fèi)津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)?；?教師課時(shí)費(fèi)等級(jí)評(píng)定方法?；?教師綜合能力評(píng)定方法?；?青年教師培養(yǎng)方案?；?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系?。責(zé)任人：楊東

47、勝、張正學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)攝影與攝像專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人：康玉東建設(shè)內(nèi)容2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)2021 年 11 月-2021 年 10 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1.校企結(jié) 合預(yù)期目標(biāo)：充分利用校內(nèi)的條件，資源共 享，使學(xué)生早日實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，熟悉攝影攝像 環(huán)境，穩(wěn)固根底理論知識(shí)和根本技能。驗(yàn)收要點(diǎn)：?攝影攝像技術(shù)?課間實(shí)習(xí) 方案、實(shí)習(xí)內(nèi)容；?攝影攝像技術(shù)?課間實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí) 內(nèi)容；?攝影攝像技術(shù)?課間實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)內(nèi)容；課間實(shí)習(xí)管理制度。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：完善校企結(jié)合培養(yǎng)方案，進(jìn)一 步提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)： ?攝影與攝

48、像技術(shù)?課間實(shí) 習(xí)方案、實(shí)習(xí)內(nèi)容；?攝影與攝像技術(shù)?課間實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)內(nèi)容；?攝影與攝像技術(shù)?課間實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)內(nèi)容；課間實(shí)習(xí)管理制度。責(zé)任人楊東勝、張正學(xué)2.深化校 企合作預(yù)期目標(biāo)：校企雙方初步完成實(shí)習(xí)方案、 實(shí)習(xí)大綱、專(zhuān)業(yè)技能考核手冊(cè)。成立專(zhuān)業(yè) 建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)， 初步確立各種教學(xué)方案、管理制度等。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方案、管理 制度；校外實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研資料；專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程；與校外實(shí)訓(xùn)基地人員座談會(huì)資料；實(shí)習(xí)生名單及帶教師名單。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：加大現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度， 進(jìn)一步加強(qiáng)與其協(xié)作的力度，提高實(shí)習(xí)質(zhì) 量。進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整，更新教 學(xué)方法和教學(xué)手段，完善各種教學(xué)方案、 管理制度等。驗(yàn)收要點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)定；實(shí)習(xí)生管理制度；實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)手冊(cè)；實(shí)習(xí)生名單及帶教師名單。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)3.訂單培 養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：以理論實(shí)踐雙提高為目的，開(kāi) 展訂單培養(yǎng)，簽訂協(xié)議，制定專(zhuān)門(mén)教學(xué)計(jì) 劃，培養(yǎng)攝影攝像專(zhuān)業(yè)人才。驗(yàn)收要點(diǎn)：訂單培養(yǎng)合作協(xié)議；培養(yǎng)方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱。責(zé)任人：楊東勝、張正學(xué)預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善訂單培養(yǎng)，簽訂協(xié) 議，制定專(zhuān)門(mén)教學(xué)方案，培養(yǎng)